八年級地理上冊 第二章 第三節(jié) 河流-黃河的治理與開發(fā)教學實錄 （新版）新人教版

八年級地理上冊第二章第三節(jié)河流——黃河的治理與開發(fā)教學實錄（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理上冊第二章第三節(jié)河流——黃河的治理與開發(fā)教學實錄（新版）新人教版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：黃河的治理與開發(fā)。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與八年級地理上冊第二章第一節(jié)“河流的概況”相關聯(lián)，學生需運用之前學習的河流知識，如河流的基本特征、河流對地理環(huán)境的影響等，來理解和分析黃河的治理與開發(fā)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理實踐力、區(qū)域認知和綜合思維。通過學習黃河的治理與開發(fā)，學生能夠理解人類活動對河流的影響，提升對地理環(huán)境的認識能力；同時，通過分析治理措施，鍛煉學生運用地理知識和方法解決實際問題的能力，增強區(qū)域認知；此外，通過對比不同治理策略的效果，培養(yǎng)學生綜合分析地理現(xiàn)象的能力，發(fā)展綜合思維。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經學習了地理的基本概念，如河流的類型、河流對地理環(huán)境的影響等。此外，學生對我國主要河流的概況有一定的了解，包括長江、黃河等河流的流經區(qū)域、流域特征等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對地理學科普遍保持較高的興趣，尤其是對家鄉(xiāng)河流的治理與開發(fā)等內容。學生的學習能力方面，部分學生能夠通過閱讀課本和地圖獲取信息，但分析問題、解決問題的能力還有待提高。學習風格上，學生既有傾向于通過視覺學習的學生，也有喜歡通過實踐操作來理解知識的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習黃河的治理與開發(fā)時，學生可能會遇到以下困難：一是對黃河流域復雜的水文、生態(tài)和社會經濟問題的理解；二是將所學知識應用于實際案例分析的難度；三是不同治理措施效果評估的復雜性和主觀性。此外，對于一些學生來說，可能由于缺乏實踐經驗，難以將抽象的地理知識與實際環(huán)境聯(lián)系起來。因此，教師需要通過多種教學方法和手段，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級地理上冊第二章第三節(jié)“河流——黃河的治理與開發(fā)”的學習資料。

2.輔助材料：準備黃河流域地圖、治理措施圖片、相關視頻資料，以及展示黃河治理成效的圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備白板或投影儀展示多媒體資源，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對黃河治理與開發(fā)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道黃河嗎？它在我們國家扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于黃河的圖片或視頻片段，如黃河奔騰的景象、黃河流域的地理特征等，讓學生初步感受黃河的魅力和特點。

簡短介紹黃河的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.黃河基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解黃河的基本概念、組成部分和治理原理。

過程：

講解黃河的定義，包括其流經區(qū)域、流域特征等。

詳細介紹黃河的組成部分，如上游、中游、下游，以及各部分的地理特征。

3.黃河案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黃河的特性和治理重要性。

過程：

選擇幾個典型的黃河治理案例進行分析，如小浪底水利樞紐工程、黃河中游水土保持等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黃河治理的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用治理措施解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個案例，討論其治理效果、存在的問題以及改進建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黃河治理相關的主題進行深入討論，如“如何提高黃河的防洪能力”、“如何合理利用黃河水資源”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黃河治理與開發(fā)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調黃河治理與開發(fā)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括黃河的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調黃河治理與開發(fā)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于黃河治理與開發(fā)的短文或報告，以鞏固學習效果，并提出自己的見解和建議。知識點梳理1.黃河的基本概況

-黃河的地理位置：中國第二長河，流經多個省份。

-黃河流域的地理特征：上游峽谷、中游平原、下游三角洲。

-黃河的流域面積：約752443平方公里。

2.黃河的治理與開發(fā)

-治理目標：防洪、治沙、水資源合理利用、生態(tài)保護。

-治理措施：

-上游：水土保持，減少泥沙流失。

-中游：水土保持，控制水土流失，減少泥沙下泄。

-下游：加固河堤，修建水庫，提高防洪能力。

-開發(fā)措施：

-水資源開發(fā)：修建水庫、水電站，提高水資源利用率。

-河道整治：疏浚河道，提高通航能力。

-生態(tài)保護：保護黃河濕地，維護生物多樣性。

3.黃河的治理案例

-小浪底水利樞紐工程：位于河南省洛陽市，是黃河流域最大的水利樞紐工程。

-黃河中游水土保持：通過植樹造林、退耕還林還草等措施，減少水土流失。

-黃河下游加固河堤：提高河堤的防洪能力，保護下游地區(qū)安全。

4.黃河治理的意義

-防洪減災：減少洪水災害，保障人民生命財產安全。

-水資源合理利用：提高水資源利用率，促進經濟發(fā)展。

-生態(tài)保護：保護黃河流域生態(tài)環(huán)境，維護生物多樣性。

-促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展：推動黃河流域經濟社會可持續(xù)發(fā)展。

5.黃河治理的挑戰(zhàn)

-水土流失：上游地區(qū)水土流失嚴重，影響黃河水質和下游地區(qū)安全。

-洪水災害：黃河下游地區(qū)洪水災害頻發(fā)，威脅人民生命財產安全。

-水資源短缺：黃河流域水資源短缺，影響區(qū)域經濟發(fā)展。

-生態(tài)環(huán)境惡化：黃河流域生態(tài)環(huán)境惡化，影響生物多樣性。

6.黃河治理的未來展望

-加強水土保持：繼續(xù)實施水土保持工程，減少水土流失。

-優(yōu)化水資源配置：合理調配水資源，提高水資源利用率。

-生態(tài)保護：加強生態(tài)保護，維護黃河流域生態(tài)環(huán)境。

-科技創(chuàng)新：運用科技創(chuàng)新，提高黃河治理水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調黃河的基本概況、治理與開發(fā)措施、治理案例及其意義。

2.總結黃河治理的重要性和面臨的挑戰(zhàn)，強調保護黃河、合理利用黃河資源的必要性。

3.鼓勵學生在日常生活中關注黃河治理問題，提高環(huán)保意識。

當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

(1)下列哪個選項不是黃河的流經省份？

A.山西省B.遼寧省C.河南省D.山東省

(2)黃河上游地區(qū)的主要治理措施是什么？

A.加固河堤B.水土保持C.修建水庫D.開發(fā)水資源

(3)黃河中游地區(qū)的主要治理措施是什么？

A.植樹造林B.退耕還林還草C.加固河堤D.建設水利樞紐

(4)黃河下游地區(qū)的主要治理措施是什么？

A.植樹造林B.退耕還林還草C.加固河堤D.建設水利樞紐

(5)黃河治理的最終目的是什么？

A.提高防洪能力B.合理利用水資源C.保護生態(tài)環(huán)境D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

(1)黃河是我國第二長河，全長約5464公里。（）

(2)黃河上游地區(qū)的主要問題是泥沙淤積。（）

(3)黃河下游地區(qū)的主要問題是洪水災害。（）

(4)黃河治理的主要措施是水土保持。（）

(5)黃河治理對于保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

(1)簡述黃河上游、中游、下游的地理特征。

(2)列舉兩種黃河的治理措施，并簡要說明其作用。

(3)闡述黃河治理的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。

4.小組討論題（10分）

請結合所學知識，討論以下問題，并準備一份簡要的報告：

如何在保護黃河生態(tài)環(huán)境的同時，合理利用黃河水資源？內容邏輯關系①黃河的基本概況

-黃河的地理位置：中國第二長河，流經多個省份。

-黃河流域的地理特征：上游峽谷、中游平原、下游三角洲。

-黃河的流域面積：約752443平方公里。

②黃河的治理與開發(fā)

-治理目標：防洪、治沙、水資源合理利用、生態(tài)保護。

-治理措施：

-上游：水土保持，減少泥沙流失。

-中游：水土保持，控制水土流失，減少泥沙下泄。

-下游：加固河堤，修建水庫，提高防洪能力。

-開發(fā)措施：

-水資源開發(fā)：修建水庫、水電站，提高水資源利用率。

-河道整治：疏浚河道，提高通航能力。

-生態(tài)保護：保護黃河濕地，維護生物多樣性。

③黃河的治理案例

-小浪底水利樞紐工程：位于河南省洛陽市，是黃河流域最大的水利樞紐工程。

-黃河中游水土保持：通過植樹造林、退耕還林還草等措施，減少水土流失。

-黃河下游加固河堤：提高河堤的防洪能力，保護下游地區(qū)安全。

④黃河治理的意義

-防洪減災：減少洪水災害，保障人民生命財產安全。

-水資源合理利用：提高水資源利用率，促進經濟發(fā)展。

-生態(tài)保護：保護黃河流域生態(tài)環(huán)境，維護生物多樣性。

-促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展：推動黃河流域經濟社會可持續(xù)發(fā)展。

⑤黃河治理的挑戰(zhàn)

-水土流失：上游地區(qū)水土流失嚴重，影響黃河水質和下游地區(qū)安全。

-洪水災害：黃河下游地區(qū)洪水災害頻發(fā)，威脅人民生命財產安全。

-水資源短缺：黃河流域水資源短缺，影響區(qū)域經濟發(fā)展。

-生態(tài)環(huán)境惡化：黃河流域生態(tài)環(huán)境惡化，影響生物多樣性。

⑥黃河治理的未來展望

-加強水土保持：繼續(xù)實施水土保持工程，減少水土流失。

-優(yōu)化水資源配置：合理調配水資源，提高水資源利用率。

-生態(tài)保護：加強生態(tài)保護，維護黃河流域生態(tài)環(huán)境。

-科技創(chuàng)新：運用科技創(chuàng)新，提高黃河治理水平。教學反思教學反思：

今天上了關于“河流——黃河的治理與開發(fā)”這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我想和大家分享一下我的教學反思。

首先，我覺得本節(jié)課的導入部分做得還不錯。通過提問和展示圖片、視頻，我成功引起了學生的興趣，讓他們對黃河有了初步的認識。學生們在看到黃河的壯麗景象后，都表示很激動，這也讓我感到很欣慰。我覺得這是本節(jié)課成功的關鍵之一。

在講解黃河基礎知識時，我發(fā)現(xiàn)學生對黃河的地理特征和水文特點掌握得還不錯，這讓我感到很高興。但是，在講解治理與開發(fā)措施時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于治理措施的原理和效果理解不夠深入。這可能是因為我在講解時沒有結合實際案例，導致學生難以將理論知識與實際應用相結合。今后，我會在講解過程中多舉一些實例，讓學生更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的黃河治理案例，如小浪底水利樞紐工程、黃河中游水土保持等。學生們在分析案例時表現(xiàn)出很高的積極性，能夠從案例中總結出治理措施的特點和效果。但是，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于案例的分析還不夠全面，缺乏深入思考。這提醒我在今后的教學中，要更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合分析能力。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我設置了與黃河治理相關的主題，如“如何提高黃河的防洪能力”、“如何合理利用黃河水資源”等。學生們在討論過程中提出了很多有價值的觀點和建議，這讓我看到了他們的創(chuàng)造力和潛力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在討論中存在表達不清晰、論據(jù)不足的問題。因此，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的表達能力和邏輯思維能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表能夠較好地展示討論成果，但仍有部分學生表達不夠流暢。這讓我意識到，在今后的教學中，我要加強對學生表達能力的訓練，尤其是對于公共場合發(fā)言的技巧。

最后，在課堂小結和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內容，強調了黃河治理與開發(fā)的重要性。學生們紛紛表示收獲頗豐，這讓我感到十分欣慰。重點題型整理1.案例分析題

-題型：分析小浪底水利樞紐工程在黃河治理中的作用。

-答案：小浪底水利樞紐工程是黃河流域最大的水利樞紐工程，其主要作用包括：

1)防洪：通過水庫蓄洪，減少下游洪水災害。

2)水資源調配：優(yōu)化水資源配置，提高水資源利用率。

3)水電開發(fā)：利用水能資源，促進地方經濟發(fā)展。

4)生態(tài)保護：保護黃河濕地，維護生物多樣性。

2.問答題

-題型：簡述黃河上游、中游、下游的地理特征。

-答案：黃河上游地區(qū)以峽谷為主，水流湍急；中游地區(qū)以平原為主，水土流失嚴重；下游地區(qū)以三角洲為主，泥沙淤積嚴重。

3.應用題

-題型：如何合理利用黃河水資源？

-答案：合理利用黃河水資源可以從以下幾個方面著手：

1)加強水資源管理，提高水資源利用率。

2)推廣節(jié)水技術，減少農業(yè)用水。

3)發(fā)展節(jié)水型工業(yè)，提高工業(yè)用水效率。

4)保護黃河生態(tài)環(huán)境，確保水質安全。

4.討論題

-題型：討論