讀后續(xù)寫萬能情感升華句（課件版）-2022年高考英語讀后續(xù)寫專項技巧訓(xùn)練

讀后續(xù)寫：

情感升華萬能句讀后續(xù)寫：情感升華萬能句情感的升華主要用續(xù)寫的第二段，特別是結(jié)尾處。我們先看這個萬能句的結(jié)構(gòu)：Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。這個句子的亮點在于：首先該句是虛擬語氣句型結(jié)構(gòu)，需要注意，動詞時態(tài)需要用hadbeendoing，其次seeingsth是非謂語動詞做伴隨狀語，另外句型中加入對話；最后，從修辭的角度，使用了“擬人”的手法。。情感升華萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。需要明確的是seeingsth.中的sth.到底是什么呢？我們知道，在故事發(fā)展中，一般都會有一兩個線索詞。這些線索詞要么貫穿始終，要么是在推動故事發(fā)展過程中，起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中，描述的是萬圣節(jié)尷尬事：主人公的頭卡在了南瓜中。于是南瓜就是整個故事的線索詞。八省聯(lián)考中，主人公的車在路上壞了，遇一家人的熱心幫助。在主人公即將開車離開時，熱心的小女孩還遞給他一個紙袋，紙袋里有食物。那么“紙袋paperbag”在推動劇情發(fā)展中，就起到了的重要作用。所以，“南瓜”和“紙袋”可以用在seeingsth中。情感升華萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。我們先看第一個例子。主人公“我”是老年人，想回到學(xué)校學(xué)習(xí)識字，但是連字母表都不會讀。最終戰(zhàn)勝了自我懷疑，成功能識字看報紙。升華主題的時候，我們怎么用這個萬能句型來表達呢？請看這句：Seeingthealphabetagain,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,”it’snevertoolatetolearn”.再次看到字母表，我覺得它好像在鼓勵我并說，“學(xué)習(xí)永遠不會太晚”。情感升華萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”?？吹诙€例子。主人公“我”是個頹廢少年，無意中通過自己的專長“扔標槍”，找到了自信，并成功逆襲。我們怎么通過萬能句型來升華呢？Seeingthejavelin,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,“You’vefoundyourtalentandI’vefoundyou”看到標槍，我覺得它好像在鼓勵我，并說，“你找到了你的天賦，我找到了你”。這句話中，javelin是“標槍”，talent是“天賦”情感升華萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。第三個例子。2016年高考真題，講述了夫妻倆野外露營，因小事發(fā)生爭執(zhí)，女主人獨自走進森林迷路的故事。最后如何用萬能句升華呢？Seeingthehelicopter,Janefeltasifithadbeencomfortingherwithitsthunderousvoice,“Yourwaitingpaysoff.”看到那架直升機，簡覺得它好像在用雷鳴般的聲音安慰她，“你的等待是有回報的?！鼻楦猩A萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。第四個例子，2016年高考樣題，講述了主人公亞瑟遇到了銀行搶劫，他巧妙把可能藏有贓款的行李箱suitcase運到了警察局的故事。最后的升華句，能不能借用我們今天用到的句型呢？我們一起來看看Seeingthesuitcase,Arthurfeltasifithadbeenpraisinghim,“Yourdidgreatjob!”看到手提箱，亞瑟覺得好像在稱贊他，“干得好！”情感升華萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。這個句型，我們主要講解的是它能起到情感升級的作用，主要用在故事結(jié)尾處，如果在故事發(fā)展中，你感覺用上這個句型也比較合適，完全也是可以的。比如2017年高考真題，講的是主人公“我”與健忘媽媽一塊去旅游的故事。途中媽媽忘記了帳篷tent，媽媽執(zhí)意要返程尋找。看到帳篷的那一刻，你就可以用上這一句Seeingthetent,Ifeltasithadbeensighingandsaying,“Iwanttoexperiencetheoutsideworld.看到帳篷，我感覺它一直在嘆息著說，“我想體驗外面的世界?！鼻楦猩A萬能句Seeingsth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,”........”看到某物，感覺某物好像在做某動作，并且說“（突出主題的話）”。需要強調(diào)的是，我們學(xué)的“萬能句”其實是把雙刃劍?？梢宰屍鸬交睘楹喌淖饔茫侨绻L期依賴，也可能讓你的表達過于單一。所以說，對于基礎(chǔ)暫時不太好的同學(xué)而言，學(xué)會后，可以救急用。從長遠看，