2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 2 Nine girls第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2Ninegirls第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2Ninegirls第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)語(yǔ)言技能，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握九個(gè)數(shù)詞的拼寫和讀音，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述人數(shù)，并能夠在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確拼寫和發(fā)音九個(gè)數(shù)詞（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine）。

-學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)詞描述人數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答。

-通過(guò)圖片或情境，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Hereare…”和“Ninegirlsare…”等句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在拼寫數(shù)詞時(shí)容易混淆數(shù)字的順序和形狀，例如將“two”誤寫成“to”。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中難以準(zhǔn)確使用數(shù)詞來(lái)描述人數(shù)，特別是在快速交流時(shí)。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將數(shù)詞與實(shí)際情境相結(jié)合，進(jìn)行自然流暢的對(duì)話可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-教師需要特別注意幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，可以通過(guò)以下方法：

-使用視覺(jué)輔助工具，如數(shù)字卡片和彩色筆，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶數(shù)詞的形狀。

-通過(guò)角色扮演和游戲，提供實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)數(shù)詞的使用。

-設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

-定期進(jìn)行口頭練習(xí)和反饋，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源-教材：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2九年級(jí)學(xué)生用書

-教輔材料：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5單元練習(xí)冊(cè)

-數(shù)字資源：九個(gè)數(shù)詞的發(fā)音和拼寫視頻、數(shù)詞卡片圖片

-教學(xué)輔助工具：彩色卡片、圖片教材、計(jì)數(shù)器、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板

-課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演、數(shù)詞接龍游戲五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列包含不同數(shù)量人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的人物數(shù)量。

-學(xué)生輪流用英語(yǔ)描述，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)正確的數(shù)詞使用。

-引入新課題：“Today,wewilllearnmoreaboutnumbersandhowtodescribethem.Let'sseewhatwecandiscovertogether.”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：教師展示九個(gè)數(shù)詞的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)發(fā)音和拼寫，確保每個(gè)學(xué)生都能正確地讀出和書寫。

-第二條：通過(guò)多媒體展示九個(gè)數(shù)詞在不同場(chǎng)景下的使用，如：“Herearetwoapples.”，讓學(xué)生觀察并模仿。

-第三條：教師通過(guò)PPT展示“Hereare…”和“Ninegirlsare…”等句型，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)將這些句型用于描述圖片中的人物數(shù)量。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分成小組，每組面前擺放一套包含數(shù)詞和人物的圖片。小組需要合作，用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景。

-第二條：教師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生需要根據(jù)教師的指令（如“Givemeoneapple.”），正確地?cái)?shù)數(shù)并回應(yīng)。

-第三條：學(xué)生進(jìn)行數(shù)詞接龍游戲，每位學(xué)生必須使用一個(gè)新學(xué)的數(shù)詞開(kāi)始下一輪，增加對(duì)數(shù)詞的記憶。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：學(xué)生討論在描述人數(shù)時(shí)，如何使用不同的數(shù)詞來(lái)表達(dá)相同的人數(shù)，例如用“one”和“a”的不同說(shuō)法。

-第二方面：學(xué)生探討在不同情境下（如購(gòu)物、詢問(wèn)等），如何靈活運(yùn)用數(shù)詞來(lái)溝通。

-第三方面：學(xué)生交流在描述人數(shù)時(shí)可能遇到的困難，如數(shù)詞的拼寫和發(fā)音，并討論解決方案。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“Today,wehavelearnedhowtodescribenumbers.Canyoutellmewhatnumberswelearnedandhowtousethem?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)使用數(shù)詞。

用時(shí)總計(jì)：35分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-學(xué)習(xí)九個(gè)數(shù)詞的拼寫和發(fā)音：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine。

-掌握數(shù)詞在日常對(duì)話中的使用，如詢問(wèn)人數(shù)、描述物品數(shù)量等。

2.常用句型

-“Hereare…”句型：用于描述眼前的人物或物品數(shù)量。

-“Ninegirlsare…”句型：用于具體指明九個(gè)女孩的情境。

3.數(shù)詞與實(shí)際情境的結(jié)合

-在不同情境下運(yùn)用數(shù)詞進(jìn)行交流，如購(gòu)物、詢問(wèn)、描述等。

4.數(shù)詞的拼寫與發(fā)音規(guī)則

-熟悉數(shù)詞的拼寫規(guī)則，如“one”和“won”的區(qū)別。

-掌握數(shù)詞的發(fā)音規(guī)則，如“one”的音標(biāo)為[w?n]。

5.數(shù)詞的運(yùn)用技巧

-學(xué)會(huì)使用數(shù)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答。

-學(xué)會(huì)使用數(shù)詞描述物品數(shù)量和人物數(shù)量。

6.數(shù)詞與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系

-理解數(shù)詞在數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)作用，如計(jì)數(shù)、計(jì)算等。

7.數(shù)詞的拓展運(yùn)用

-學(xué)會(huì)使用數(shù)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

-學(xué)會(huì)使用數(shù)詞進(jìn)行時(shí)間、日期的描述。

8.數(shù)詞的口語(yǔ)練習(xí)

-通過(guò)角色扮演、游戲等方式，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)詞進(jìn)行口語(yǔ)交流的能力。

9.數(shù)詞的書寫規(guī)范

-掌握數(shù)詞的書寫規(guī)范，如字母的大小寫、空格的使用等。

10.數(shù)詞的復(fù)習(xí)與鞏固

-通過(guò)課后作業(yè)、復(fù)習(xí)題等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

11.數(shù)詞的拓展延伸

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的數(shù)詞表達(dá)方式，如英文、法文、德文等。

12.數(shù)詞的跨學(xué)科應(yīng)用

-將數(shù)詞與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①數(shù)詞拼寫與發(fā)音

-one

-two

-three

-four

-five

-six

-seven

-eight

-nine

②常用句型

-Hereare...

-Ninegirlsare...

③實(shí)際情境應(yīng)用

-Describingpeople:"Herearetwogirls."

-Askingaboutnumbers:"Howmanyarethere?"

④課堂活動(dòng)提示

-Numbercards

-Role-playingscenarios

-Groupactivitiesfornumberdescription

⑤語(yǔ)法要點(diǎn)

-Thecorrectuseof"Hereare..."

-Thecorrectuseof"Ninegirlsare..."

⑥口語(yǔ)練習(xí)提示

-Conversationalphrasesusingnumbers

-Practicesentencesfordailyuse

⑦書寫規(guī)范

-Correctspellingofnumberwords

-Properspacingandcapitalizationrules

⑧復(fù)習(xí)要點(diǎn)

-Recapofkeyvocabularyandphrases

-Reviewofsentencestructuresfordescribingnumbers

⑨拓展內(nèi)容

-Introductiontonumbercombinations

-Extensiontosimplearithmeticusingnumbers八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的數(shù)詞：

-Thereare_______applesonthetable.

-Howmany_______arethereintheclassroom?

-Ihave_______pencilsinmypencilbox.

答案：

-Therearethreeapplesonthetable.

-Howmanysixarethereintheclassroom?

-Ihavefivepencilsinmypencilbox.

2.用英語(yǔ)描述以下場(chǎng)景，并使用正確的數(shù)詞：

-Therearesomebirdsonthetree.

-Therearemanyflowersinthegarden.

-Therearefewstudentsinthelibrary.

答案：

-Therearethreebirdsonthetree.

-Therearemanyflowersinthegarden.

-Therearefewstudentsinthelibrary.

3.選擇正確的數(shù)詞填空：

-Ihave_______brothers.

-Thereare_______carsintheparkinglot.

-Shehas_______cats.

答案：

-Ihavetwobrothers.

-Therearefivecarsintheparkinglot.

-Shehasthreecats.

4.用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題，使用正確的數(shù)詞：

-Howmanybooksarethereontheshelf?

-Howmanystudentsareinyourclass?

-Howmanypiecesoffruitarethereinthebasket?

答案：

-Therearefivebooksontheshelf.

-Therearetwentystudentsinmyclass.

-Therearethreepiecesoffruitinthebasket.

5.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用數(shù)詞來(lái)描述人數(shù)或物品數(shù)量：

-A:Howmanypeopleareinyourfamily?

-B:Thereare_______peopleinmyfamily.

-A:Howmanytoysdoyouhave?

-B:Ihave_______toys.

答案：

-A:Howmanypeopleareinyourfamily?

-B:Therearefourpeopleinmyfamily.

-A:Howmanytoysdoyouhave?

-B:Ihavetentoys.教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit2九girls第3課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到一些教學(xué)上的得與失。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思以及未來(lái)改進(jìn)的計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在數(shù)詞的拼寫和發(fā)音上存在一定的困難。盡管我使用了多種教學(xué)方法，如卡片、圖片和視頻，但部分學(xué)生在拼寫上仍然容易出錯(cuò)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)輔助工具，比如數(shù)字拼圖和音標(biāo)練習(xí)，以便學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)數(shù)詞。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用數(shù)詞進(jìn)行實(shí)際情境描述時(shí)顯得有些生疏。他們?cè)诿枋鋈藬?shù)或物品數(shù)量時(shí)，常常無(wú)法流利地使用句子。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的練習(xí)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用數(shù)詞。

再者，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生注意力不集中，這影響了課堂的整體效果。為了提高課堂參與度，我計(jì)劃引入更多的游戲和活動(dòng)，使課堂氛圍更加活躍，同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況。

在教學(xué)效果的評(píng)估方面，我使用了口頭提問(wèn)和小組活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠正確地讀出和拼寫數(shù)詞，