高中地理 1.2 現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修3VIP

高中地理1.2現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義教學(xué)實(shí)錄新人教版選修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容高中地理1.2現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義教學(xué)實(shí)錄新人教版選修3

本章節(jié)主要圍繞現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義展開(kāi)，內(nèi)容包括：旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)、旅游對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響、旅游對(duì)區(qū)域就業(yè)的影響、旅游對(duì)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的帶動(dòng)作用以及旅游對(duì)區(qū)域環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旅游產(chǎn)業(yè)在區(qū)域發(fā)展中的重要作用，以及如何促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過(guò)分析旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的實(shí)際案例，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到旅游活動(dòng)對(duì)區(qū)域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、和諧發(fā)展的觀念。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠從不同角度理解旅游活動(dòng)對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們正處于地理學(xué)科學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知水平參差不齊。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)旅游的基本概念有一定了解，但對(duì)旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的綜合影響認(rèn)識(shí)較淺。在能力方面，學(xué)生具備一定的地理空間思維能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科興趣不高，課堂參與度不高，容易分散注意力。此外，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏深入思考的習(xí)慣，容易停留在表面現(xiàn)象。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維和分析問(wèn)題能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，通過(guò)小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新人教版選修3的教材，以便閱讀相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游相關(guān)的圖片、圖表、旅游地圖等，以及旅游發(fā)展視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供筆記本、白板和彩色標(biāo)記筆等，以便進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和知識(shí)梳理。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生問(wèn)好：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課——《現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義》。你們有沒(méi)有去過(guò)旅游的地方？對(duì)旅游有什么樣的感受呢？”

2.學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，分享自己的旅游經(jīng)歷和感受。

二、新課導(dǎo)入

1.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：“旅游作為一種特殊的消費(fèi)活動(dòng)，對(duì)區(qū)域發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。今天，我們就來(lái)探討一下現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義?！?/p>

2.老師展示PPT，展示旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的幾個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境保護(hù)。

三、新課講授

1.老師講解旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)：

-“同學(xué)們，旅游活動(dòng)可以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。首先，旅游消費(fèi)直接帶動(dòng)了餐飲、住宿、交通等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)?！?/p>

-展示相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀了解旅游對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

2.老師講解旅游對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響：

-“旅游活動(dòng)可以優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如，旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了旅游紀(jì)念品、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展。”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

3.老師講解旅游對(duì)區(qū)域就業(yè)的影響：

-“旅游活動(dòng)創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了就業(yè)率。同學(xué)們，你們知道嗎？旅游業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)很大。”

-分享旅游就業(yè)的相關(guān)案例，讓學(xué)生了解旅游對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用。

4.老師講解旅游對(duì)區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的帶動(dòng)作用：

-“為了滿足旅游需求，區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。同學(xué)們，你們知道哪些基礎(chǔ)設(shè)施是旅游業(yè)發(fā)展的重要保障嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：交通、住宿、餐飲等基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的重要性。

5.老師講解旅游對(duì)區(qū)域環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)：

-“旅游活動(dòng)在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給區(qū)域環(huán)境保護(hù)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。同學(xué)們，你們認(rèn)為應(yīng)該如何平衡旅游發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在旅游發(fā)展中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

四、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的具體影響。

2.每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論成果。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境保護(hù)等方面?！?/p>

2.老師強(qiáng)調(diào)：“旅游活動(dòng)對(duì)區(qū)域發(fā)展具有重要影響，我們要在享受旅游帶來(lái)的便利的同時(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展意義的短文，字?jǐn)?shù)不限?！?/p>

2.老師提醒：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論?！绷⑼卣古c延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》：介紹旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

-《旅游目的地管理》：探討旅游目的地管理的策略和措施，以及如何提升旅游目的地的競(jìng)爭(zhēng)力。

-《旅游規(guī)劃與設(shè)計(jì)》：講解旅游規(guī)劃的基本原理和設(shè)計(jì)方法，以及如何打造具有特色的旅游產(chǎn)品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以研究不同地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)案例，了解國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

-觀察身邊的旅游景點(diǎn)，思考如何提高旅游服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-旅游市場(chǎng)細(xì)分：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)消費(fèi)者需求將旅游市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，以更好地滿足不同消費(fèi)群體的需求。

-旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)：學(xué)生可以了解旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程，以及如何創(chuàng)新旅游產(chǎn)品，提升旅游體驗(yàn)。

-旅游市場(chǎng)營(yíng)銷：學(xué)生可以學(xué)習(xí)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷的策略和方法，了解如何進(jìn)行有效的旅游宣傳和推廣。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展一次旅游市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展情況。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)旅游線路，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，打造一個(gè)具有特色的旅游產(chǎn)品。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)如何在旅游活動(dòng)中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

5.討論話題：

-旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重影響：探討旅游業(yè)在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，可能帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，如環(huán)境污染、文化侵蝕等。

-旅游與文化遺產(chǎn)保護(hù)：討論如何在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)。

-旅游與社區(qū)發(fā)展：分析旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)社區(qū)發(fā)展的影響，以及如何通過(guò)旅游產(chǎn)業(yè)促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)是如何帶動(dòng)餐飲、住宿等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在討論旅游對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試形式可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)測(cè)試，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，邏輯是否清晰，表達(dá)是否流暢。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改后，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，對(duì)于正確回答問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的努力和準(zhǔn)確；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心地解釋錯(cuò)誤原因，并提供正確的答案。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和潛力。同時(shí)，我會(huì)建議學(xué)生針對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)，提出具體的學(xué)習(xí)建議。

3.課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施策略：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和發(fā)言，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-組織小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)課堂觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-利用作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反思與改進(jìn)：

-定期反思教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式。

-加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來(lái)，靜靜反思這節(jié)課的得與失。今天，我就來(lái)和大家聊聊《現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義》這節(jié)課的一些想法。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造挺重要的。我注意到，在討論旅游對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)時(shí)，很多學(xué)生都能積極參與討論，但也有一些學(xué)生顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題的興趣不夠，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力沒(méi)有信心。所以，我想在未來(lái)的教學(xué)中，可以嘗試引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，比如他們?cè)?jīng)去過(guò)的地方，或者他們身邊的旅游項(xiàng)目，以此來(lái)激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，往往只看到了旅游帶來(lái)的好處，而忽視了它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。比如，在討論旅游對(duì)環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)時(shí)，有的學(xué)生提到了旅游帶來(lái)的污染問(wèn)題，但并沒(méi)有深入探討如何解決。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠全面地看待旅游產(chǎn)業(yè)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太會(huì)與人合作。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提供一些小組討論的技巧，比如如何提出問(wèn)題、如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。同時(shí)，我還會(huì)嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，確保課堂活動(dòng)的公平性和參與度。

另外，我在課堂上使用的多媒體資源也值得反思。我發(fā)現(xiàn)，有些視頻和圖片雖然很吸引人，但可能過(guò)于花哨，分散了學(xué)生的注意力。所以，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重多媒體資源的適度使用，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是喧賓奪主。

最后，我覺(jué)得作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)也需要改進(jìn)。有時(shí)候，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，但我沒(méi)有給予足夠的肯定和鼓勵(lì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重作業(yè)的反饋，不僅要指出學(xué)生的不足，還要表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：請(qǐng)分析我國(guó)某著名旅游城市在旅游發(fā)展過(guò)程中，如何平衡經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

答案：以某著名旅游城市為例，分析其如何通過(guò)以下措施平衡經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：

-制定合理的旅游發(fā)展規(guī)劃，確保旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高游客和當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-推廣綠色旅游產(chǎn)品，鼓勵(lì)游客選擇環(huán)保的旅游方式。

-加強(qiáng)旅游市場(chǎng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的行為。

2.題型：論述題

題目：論述旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

答案：旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

-創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率。

-促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈。

-提升區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.題型：比較分析題

題目：比較分析我國(guó)兩個(gè)不同地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

答案：以我國(guó)兩個(gè)不同地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)為例，分析其發(fā)展特點(diǎn)：

-地區(qū)A：以自然風(fēng)光為主要旅游資源，如山水風(fēng)光、海濱風(fēng)光等。

-地區(qū)B：以歷史文化為主要旅游資源，如古建筑、歷史遺跡等。

分析比較兩者在旅游資源、發(fā)展模式、市場(chǎng)定位等方面的異同。

4.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是某旅游目的地的