魯教版英語七下Unit 8 Ill help to clean up the city parks Period1 （單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）

魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparksPeriod1（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

本單元使用魯教版英語七下教材，單元主題是“I’llhelptocleanupthecityparks”，共安排了2個課時。單元內(nèi)容主要包括如何描述日?；顒右约叭绾伪磉_(dá)幫助他人做某事的愿望。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高日常英語交流能力，并培養(yǎng)關(guān)心社會、樂于助人的品質(zhì)。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的“人與自我”和“人與社會”的范疇。在“人與自我”方面，學(xué)生通過描述日?；顒雍捅磉_(dá)幫助他人的愿望，培養(yǎng)自我認(rèn)知、自我管理和自我反思的能力。在“人與社會”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，將能夠更好地理解社會規(guī)范，培養(yǎng)關(guān)心社會、關(guān)愛他人的意識。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下能力和意識：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常英語交流，提高聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、推理和判斷，能夠理解日?；顒拥囊饬x和價值，形成正確的價值觀。

3.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下的日常活動表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.關(guān)心社會、樂于助人：學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)心社會，愿意幫助他人，培養(yǎng)良好的社會公德。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是“I’llhelptocleanupthecityparks”，圍繞著日常活動和幫助他人展開。單元內(nèi)容主要包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力理解、口語表達(dá)和文化背景了解等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高日常英語交流能力，并培養(yǎng)關(guān)心社會、樂于助人的品質(zhì)。

第一課時：Lesson1-2

本課時主要介紹日常活動的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生將學(xué)習(xí)與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等，并能夠用英語描述自己的日?；顒?。通過聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常英語交流。

第二課時：Lesson3-4

本課時主要學(xué)習(xí)如何表達(dá)幫助他人做某事的愿望。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人的愿望，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。同時，學(xué)生還將通過閱讀理解和聽力練習(xí)，提高對日?；顒用枋龅睦斫饽芰?。

單元整體概述：

本單元以日?；顒雍蛶椭藶橹黝}，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交流能力。學(xué)生將通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。同時，單元內(nèi)容還注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心社會、樂于助人的品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠樹立正確的價值觀。

教學(xué)實(shí)際操作建議：

在教學(xué)過程中，教師可以利用圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶詞匯。同時，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，提供更多的機(jī)會讓他們運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。在聽力理解方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)，提高他們對日?；顒用枋龅睦斫饽芰?。此外，教師還可以通過講解文化背景知識，使學(xué)生更好地了解不同文化下的日常活動表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

本單元以日?；顒雍蛶椭藶橹黝}，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交流能力。通過教學(xué)實(shí)際操作建議，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。同時，單元內(nèi)容還注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心社會、樂于助人的品質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠樹立正確的價值觀。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計意圖是通過學(xué)習(xí)日常活動和幫助他人的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語交流能力和關(guān)心社會的品質(zhì)。單元內(nèi)容框架包括兩個課時，每個課時的設(shè)計意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評價等。

第一課時：Lesson1-2

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)日?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語描述自己日常活動的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)與日常活動相關(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等。

2.能夠用英語描述自己的日?；顒?。

教學(xué)實(shí)施：

1.引入新詞匯和句型，通過圖片、例句等方式展示。

2.聽力練習(xí)，聽懂日?；顒拥拿枋觥?/p>

3.口語交流，學(xué)生之間互相描述自己的日?；顒印?/p>

4.小組討論，討論彼此喜歡的日?；顒印?/p>

單元整體評價：通過聽力理解、口語表達(dá)和小組討論等形式，評價學(xué)生對日?；顒釉~匯和句型的掌握程度。

具體案例：學(xué)生A說：“Iliketocleanuptheroomonweekends.”，學(xué)生B回答：“Really?Itakephotoswithmyfriends.”。

第二課時：Lesson3-4

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)表達(dá)幫助他人愿望的句型，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人并樂于助人的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人的愿望。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。

教學(xué)實(shí)施：

1.引入“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)，通過例句和情境展示。

2.聽力練習(xí)，聽懂他人表達(dá)幫助愿望的句子。

3.口語交流，學(xué)生之間互相表達(dá)幫助他人的愿望。

4.角色扮演，模擬實(shí)際場景，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

單元整體評價：通過聽力理解、口語表達(dá)和角色扮演等形式，評價學(xué)生對表達(dá)幫助他人愿望句型的掌握程度。

具體案例：學(xué)生A說：“I’llhelptocleanupthecityparksonweekends.”，學(xué)生B回答：“That’sgreat!I’llhelptofeedtheanimalsatthezoo.”。

四.單元課時分配

每個課時的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評估如下：

第一課時：Lesson1-2

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)日?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握與日常活動相關(guān)的詞匯，能夠用英語描述自己的日常活動。

方法：引入新詞匯和句型，通過圖片、例句等方式展示；聽力練習(xí)，聽懂日?；顒拥拿枋?；口語交流，學(xué)生之間互相描述自己的日?；顒?；小組討論，討論彼此喜歡的日?；顒印?/p>

資源：圖片、例句、聽力材料。

評估：通過聽力理解、口語表達(dá)和小組討論等形式，評價學(xué)生對日?；顒釉~匯和句型的掌握程度。

第二課時：Lesson3-4

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)表達(dá)幫助他人愿望的句型。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人的愿望，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。

方法：引入“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)，通過例句和情境展示；聽力練習(xí)，聽懂他人表達(dá)幫助愿望的句子；口語交流，學(xué)生之間互相表達(dá)幫助他人的愿望；角色扮演，模擬實(shí)際場景，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

資源：例句、情境展示、聽力材料。

評估：通過聽力理解、口語表達(dá)和角色扮演等形式，評價學(xué)生對表達(dá)幫助他人愿望句型的掌握程度。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進(jìn)行概述。

1.語言能力

2.思維品質(zhì)

本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過分析、推理和判斷來理解日?；顒拥囊饬x和價值，形成正確的價值觀。在表達(dá)幫助他人愿望的過程中，學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維，考慮他人的需求和感受，培養(yǎng)關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)能力

學(xué)生將通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，通過與同學(xué)的合作交流，共同完成聽力理解和口語表達(dá)任務(wù)。學(xué)生還將通過探究日常活動和幫助他人的意義，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。課時內(nèi)容主要包括新授課，即學(xué)習(xí)與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達(dá)方式。本課時的課型為中新授課，旨在通過引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握日?；顒拥谋磉_(dá)方法。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的教學(xué)內(nèi)容主要涉及日?；顒拥脑~匯和句型。通過對詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠描述自己的日?；顒?，并能夠表達(dá)幫助他人做某事的愿望。具體教學(xué)內(nèi)容分析如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課時將引入與日常活動相關(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等。通過對詞匯的引入和練習(xí)，學(xué)生將能夠掌握并運(yùn)用這些詞匯來描述自己的日?；顒?。

2.句型學(xué)習(xí)：本課時將學(xué)習(xí)如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人做某事的愿望。學(xué)生將通過例句和情境展示，了解并掌握這一句型的使用方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。

3.聽力理解：本課時將進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂日?；顒拥拿枋?。通過聽力練習(xí)，學(xué)生將能夠提高對日?；顒用枋龅睦斫饽芰?，增強(qiáng)聽力技能。

4.口語表達(dá)：本課時將進(jìn)行口語交流練習(xí)，學(xué)生之間互相描述自己的日?；顒樱⒈磉_(dá)幫助他人的愿望。通過口語交流，學(xué)生將能夠提高自己的口語表達(dá)能力和交流技巧。

二.學(xué)情分析

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行學(xué)情分析。學(xué)情分析主要包括學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質(zhì)三個方面。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的日?；顒咏?jīng)驗，如清潔、拍照等。他們對于這些活動有自己的理解和表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可以將自己的生活經(jīng)驗與所學(xué)詞匯和句型相結(jié)合，更好地描述自己的日?；顒?，并表達(dá)幫助他人的愿望。

2.學(xué)生知識技能的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯和語法知識，具備了一定的聽、說、讀、寫技能。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可以運(yùn)用已有的知識技能，如詞匯掌握和句子結(jié)構(gòu)理解，來學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和句型。同時，通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的聽力和口語技能，增強(qiáng)日常英語交流能力。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行了一定的思考和分析，如推理、判斷等。在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生需要進(jìn)行分析、推理和判斷來理解日?；顒拥囊饬x和價值，形成正確的價值觀。同時，學(xué)生在表達(dá)幫助他人愿望的過程中，需要運(yùn)用批判性思維，考慮他人的需求和感受，培養(yǎng)關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。教學(xué)目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進(jìn)行闡述。

1.知識與技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時將掌握與日常活動相關(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的日?；顒?。同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人做某事的愿望，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的英語知識水平和語言運(yùn)用能力。

2.過程與方法

本課時將采用引入新詞匯和句型、聽力練習(xí)、口語交流、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握日常活動的表達(dá)方式。學(xué)生將通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力。

3.情感態(tài)度和價值觀

本課時將培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心社會、樂于助人的品質(zhì)。通過對日?；顒雍蛶椭吮磉_(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解社會規(guī)范，形成正確的價值觀。教師將通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上互相幫助、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和關(guān)愛他人的情感態(tài)度。同時，教師還將在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時的教學(xué)重點(diǎn)是掌握與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己的日?；顒印Ｍ瑫r，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)來表達(dá)幫助他人做某事的愿望，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的英語知識水平和語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時的教學(xué)難點(diǎn)是如何靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常英語交流。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，才能熟練掌握日?；顒拥谋磉_(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語交流。教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教法、學(xué)法設(shè)計的闡述。

在教學(xué)方法上，本課時將采用引入新詞匯和句型、聽力練習(xí)、口語交流、角色扮演等方法。通過這些方法的運(yùn)用，學(xué)生將能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握日?；顒拥谋磉_(dá)方式。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力。

在學(xué)法上，學(xué)生將通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)生需要積極參與課堂活動，主動練習(xí)和使用所學(xué)詞匯和句型。同時，學(xué)生還應(yīng)該與同學(xué)進(jìn)行合作交流，共同完成聽力理解和口語表達(dá)任務(wù)。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握本課時的教學(xué)內(nèi)容。

六.教學(xué)過程

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述。教學(xué)過程包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序等環(huán)節(jié)。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示與日?；顒酉嚓P(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以提問：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，然后用英語重復(fù)學(xué)生的回答，如：“Iusuallyplaybasketball.”。通過這種方式，學(xué)生能夠自然地過渡到本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過圖片、例句等方式展示與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如cleanup、takephotos等。教師可以提問：“Whatdoyouliketodoonweekends?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，如：“Iliketocleanuptheroom.”。同時，教師可以介紹“I’llhelpto”結(jié)構(gòu)，通過例句和情境展示，幫助學(xué)生理解并掌握這一句型的使用方法。

3.操練（15分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過聽力練習(xí)、口語交流和小組討論等方式，幫助學(xué)生練習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。教師可以播放一段錄音，讓學(xué)生聽懂日常活動的描述，然后進(jìn)行模仿練習(xí)。此外，學(xué)生還可以進(jìn)行小組討論，互相描述自己的日?；顒?，并表達(dá)幫助他人的愿望。

4.鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過練習(xí)題和角色扮演等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在紙上完成。同時，學(xué)生還可以進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

5.拓展（5分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過介紹與日?；顒酉嚓P(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解不同文化下的日?；顒颖磉_(dá)方式。教師可以簡要介紹一些其他國家學(xué)生的日?；顒樱缛毡緦W(xué)生的課后活動、美國學(xué)生的周末活動等，幫助學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固所學(xué)知識。教師可以提問：“Whatdidwelearntoday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，如：“Welearnednewwordsandphrasesaboutdailyactivitiesandhowtoexpressthewishtohelpothers.”。同時，教師還可以強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提醒學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在家中完成。教師可以布置一些詞匯填空題、聽力練習(xí)題等，幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還可以布置一些口語練習(xí)，如錄制一段視頻，描述自己的日常活動，并表達(dá)幫助他人的愿望。

8.板書順序（5分鐘）

板書順序環(huán)節(jié)展示本節(jié)課的板書內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。教師可以按照導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)的順序，展示板書內(nèi)容，讓學(xué)生能夠直觀地看到本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和重點(diǎn)知識。

七.教學(xué)反思

本部分針對魯教版英語七下Unit8I’llhelptocleanupthecityparks的第一課時進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思包括課堂實(shí)施過程中