7《生命最寶貴》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

7《生命最寶貴》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《生命最寶貴》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，本章節(jié)圍繞生命的寶貴性展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的獨(dú)特性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識。通過具體案例和實(shí)踐活動，讓學(xué)生體會生命的價值，學(xué)會珍惜和保護(hù)自己和他人的生命。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識，提升學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，樹立正確的生命觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會尊重他人生命，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴性和不可替代性，以及如何珍惜和保護(hù)生命。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生將生命意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生深入理解生命的價值。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，并學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生命故事，增強(qiáng)情感共鳴。

4.設(shè)計實(shí)踐活動，如安全演練、環(huán)保行動等，讓學(xué)生將生命意識付諸實(shí)踐。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺。

3.信息化資源：生命教育相關(guān)視頻、圖片、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于生命誕生的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的起源和意義。

2.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為生命是什么？為什么生命是寶貴的？”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：生命是地球上最寶貴的財富，我們要珍惜和尊重生命。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解生命的定義、生命的特點(diǎn)和生命的價值。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講述生命的獨(dú)特性和不可替代性。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解珍愛生命的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分享自己或身邊人的生命故事，感受生命的寶貴。

2.練習(xí)題：判斷題，鞏固學(xué)生對生命知識的掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在日常生活中，我們?nèi)绾握湎Ш捅Ｗo(hù)生命？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：遵守交通規(guī)則、注意個人安全、關(guān)愛他人等。

五、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師展示一幅描繪和諧共生的畫作，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾闻c大自然和諧相處？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師講解如何將生命意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

2.學(xué)生分享自己如何踐行生命意識的實(shí)例。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師鼓勵大家將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.生命定義講解（5分鐘）

b.生命特點(diǎn)及價值講解（5分鐘）

c.案例分析（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論（5分鐘）

b.練習(xí)題（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

a.展示畫作（5分鐘）

b.小組討論（5分鐘）

c.代表發(fā)言（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命起源的科普書籍，如《生命的奇跡》等，以幫助學(xué)生了解生命的起源和演化過程。

-有關(guān)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》系列，讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)感受生命的多樣性。

-生命教育相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小王子》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。

-生命科學(xué)相關(guān)的在線課程，如“生命科學(xué)基礎(chǔ)”等，提供更深入的生命科學(xué)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀生命起源相關(guān)的科普書籍，通過閱讀了解生命的起源和演化，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片，討論人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)作品，通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價值和意義。

-推薦學(xué)生參加在線生命科學(xué)課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拓展生命科學(xué)知識面。

-安排學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將生命意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的健康狀況，關(guān)注生命健康，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行生命故事分享會，通過講述身邊人的生命故事，感受生命的寶貴和多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生命主題的繪畫或?qū)懽鳎磉_(dá)對生命的理解和感悟，提升藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。

-安排學(xué)生參觀醫(yī)院或養(yǎng)老院，了解生命的不同階段，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命的定義、特點(diǎn)、價值以及如何珍惜和保護(hù)生命。

2.強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性和不可替代性，以及每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命和他人的生命。

3.總結(jié)本節(jié)課的核心觀點(diǎn)：生命是寶貴的，我們要學(xué)會尊重生命，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)地球家園的和諧。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：以下哪個選項(xiàng)不屬于生命的特點(diǎn)？

A.獨(dú)特性

B.可再生性

C.不可替代性

D.可復(fù)制性

2.判斷題：我們每個人都應(yīng)該學(xué)會自我保護(hù)，以珍惜和保護(hù)自己的生命。

正確（√）錯誤（×）

3.簡答題：請簡述你如何理解生命的寶貴性？

答案示例：生命是寶貴的，因?yàn)樗仟?dú)一無二的，每個人都是這個世界上最特別的個體。生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜它，關(guān)愛自己和他人的生命，讓每一天都充滿意義。

4.案例分析：閱讀以下案例，并回答問題。

案例一：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人跌倒了，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。

案例二：小紅在看到有人亂扔垃圾時，主動撿起垃圾，并勸告他人不要亂扔垃圾。

問題：請分析這兩個案例中的人物行為，說明這些行為體現(xiàn)了對生命的尊重和保護(hù)。

答案示例：小明在案例一中的行為體現(xiàn)了對他人生命的關(guān)愛和尊重，他主動伸出援手，展現(xiàn)了助人為樂的精神。案例二中，小紅的行為體現(xiàn)了對環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)，她主動撿起垃圾，勸告他人不要亂扔，有助于維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)地球家園。板書設(shè)計①生命定義

-生命：指生物體具有生長、發(fā)育、繁殖等特征的有機(jī)體存在。

②生命特點(diǎn)

-獨(dú)特性：每個生命都是獨(dú)一無二的。

-不可替代性：生命一旦消逝，無法復(fù)生。

-可再生性：部分生命體具有自我修復(fù)和再生的能力。

③生命價值

-生命的寶貴性：生命是地球上最寶貴的財富。

-生命的意義：為世界帶來活力，創(chuàng)造美好。