二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析二年級學(xué)生經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了一定基礎(chǔ)。但由于學(xué)生之間存在個體差異，在知識掌握程度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所不同。部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備初步的觀察、分析和解決問題的能力；然而，也有一些學(xué)生在數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)思維方面較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。在本學(xué)期教學(xué)中，需關(guān)注全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識與技能，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析本學(xué)期教材包括長度單位，100以內(nèi)的加法和減法（二），角的初步認識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），量一量，比一比，數(shù)學(xué)廣角搭配（一）以及總復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

1.長度單位：讓學(xué)生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米；會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步認識線段，會量整厘米線段的長度；會按給定長度畫線段；能估計一些物體的長度，并進行測量。2.100以內(nèi)的加法和減法（二）：學(xué)生要掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算，初步掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的估算方法，體會估算方法的多樣性。3.角的初步認識：使學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角；結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認識直角、銳角和鈍角，會用三角板判斷直角、銳角和鈍角。4.表內(nèi)乘法（一）（二）：學(xué)生要讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義；使學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法口訣的編制過程，熟記26的乘法口訣及79的乘法口訣；能熟練地用乘法口訣求積、求商。5.觀察物體（一）：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。6.量一量，比一比：通過測量、比較等活動，進一步加深對長度單位的認識，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察比較能力。7.數(shù)學(xué)廣角搭配（一）：通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。

三、教學(xué)目標1.知識與技能目標學(xué)生能正確計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會計算加減兩步式題。能正確計算表內(nèi)乘法，知道乘法的含義，熟記乘法口訣，能熟練地用乘法口訣求積、求商。認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步認識線段，會量整厘米線段的長度；會按給定長度畫線段；能估計一些物體的長度，并進行測量。初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角；初步認識直角、銳角和鈍角，會用三角板判斷直角、銳角和鈍角。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。2.過程與方法目標經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)學(xué)問題、建立數(shù)學(xué)模型、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。通過操作、觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和自主探索精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。3.情感態(tài)度與價值觀目標讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。培養(yǎng)學(xué)生認真審題、細心計算、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，使學(xué)生獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點100以內(nèi)的加法和減法筆算，表內(nèi)乘法。長度單位厘米和米的認識，角的初步認識。2.教學(xué)難點100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法的算理理解與計算方法掌握。乘法口訣的記憶與靈活運用。建立1厘米、1米的長度觀念，正確辨認直角、銳角和鈍角。理解簡單事物排列與組合的不同，培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。

五、教學(xué)措施1.注重情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。2.加強直觀教學(xué)：充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，通過實物演示、動手操作、觀察比較等活動，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。3.關(guān)注個體差異：尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定不同的教學(xué)目標和教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重培養(yǎng)學(xué)生認真審題、細心計算、書寫工整、獨立思考、合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5.多樣化教學(xué)方法：采用講授法、討論法、練習(xí)法、游戲法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。6.及時反饋評價：通過課堂提問、作業(yè)批改、單元測試等方式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行及時、恰當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進度安排第一周：長度單位1.教學(xué)內(nèi)容認識厘米用厘米量2.教學(xué)目標學(xué)生初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。學(xué)生學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。3.教學(xué)重難點重點：認識厘米，建立1厘米的長度觀念。難點：用厘米量物體的長度。4.教學(xué)措施通過觀察、測量等活動，讓學(xué)生直觀感受1厘米的長度。組織學(xué)生進行實際測量操作，及時糾正錯誤。5.教學(xué)課時：2課時

第二周：長度單位1.教學(xué)內(nèi)容認識米用米量厘米和米的換算2.教學(xué)目標學(xué)生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念。學(xué)生知道1米=100厘米，會進行簡單的長度單位換算。學(xué)生學(xué)會用米尺量較長物體的長度。3.教學(xué)重難點重點：認識米，建立1米的長度觀念，掌握厘米和米的換算。難點：建立1米的長度觀念。4.教學(xué)措施利用米尺讓學(xué)生直觀感受1米的長度，通過對比加深對厘米和米的認識。讓學(xué)生通過實際測量活動，進一步理解長度單位的應(yīng)用。5.教學(xué)課時：3課時

第三周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法2.教學(xué)目標學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的筆算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的筆算方法。難點：理解筆算加法的算理。4.教學(xué)措施通過擺小棒等直觀演示，幫助學(xué)生理解算理。加強練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。5.教學(xué)課時：2課時

第四周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法2.教學(xué)目標學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的筆算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的筆算方法。難點：理解進位加法的算理。4.教學(xué)措施借助計數(shù)器等教具，直觀展示進位過程。設(shè)計針對性練習(xí)，強化進位加法的計算。5.教學(xué)課時：3課時

第五周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法2.教學(xué)目標學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的筆算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的筆算方法。難點：理解筆算減法的算理。4.教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生通過對比加法和減法的筆算，加深理解。加強練習(xí)，提高計算準確性。5.教學(xué)課時：2課時

第六周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法2.教學(xué)目標學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算方法。難點：理解退位減法的算理。4.教學(xué)措施用小棒演示退位過程，幫助學(xué)生理解。多進行退位減法的專項練習(xí)。5.教學(xué)課時：3課時

第七周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容連加、連減2.教學(xué)目標學(xué)生掌握連加、連減的運算順序和計算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握連加、連減的運算順序和計算方法。難點：正確計算連加、連減。4.教學(xué)措施通過實例講解運算順序，讓學(xué)生明白先算什么，再算什么。加強練習(xí)，提高計算能力。5.教學(xué)課時：2課時

第八周：100以內(nèi)的加法和減法（二）1.教學(xué)內(nèi)容加減混合2.教學(xué)目標學(xué)生掌握加減混合的運算順序和計算方法，能正確計算。3.教學(xué)重難點重點：掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點：正確計算加減混合。4.教學(xué)措施借助情境圖幫助學(xué)生理解運算順序。進行有針對性的練習(xí)。5.教學(xué)課時：2課時

第九周：角的初步認識1.教學(xué)內(nèi)容角的初步認識2.教學(xué)目標學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱。學(xué)生學(xué)會用尺畫角。3.教學(xué)重難點重點：認識角，知道角的各部分名稱，會畫角。難點：正確畫角。4.教學(xué)措施通過觀察生活中的角，直觀認識角的形狀。教師示范畫角，學(xué)生進行模仿練習(xí)。5.教學(xué)課時：2課時

第十周：角的初步認識1.教學(xué)內(nèi)容直角的初步認識2.教學(xué)目標學(xué)生初步認識直角，會用三角板判斷直角。3.教學(xué)重難點重點：認識直角，會判斷直角。難點：用三角板判斷直角。4.教學(xué)措施利用三角板讓學(xué)生直觀感受直角。通過練習(xí)，強化對直角的認識。5.教學(xué)課時：2課時

第十一周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容乘法的初步認識2.教學(xué)目標學(xué)生初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱。3.教學(xué)重難點重點：理解乘法的含義。難點：能根據(jù)加法算式列出乘法算式。4.教學(xué)措施通過實例引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，理解乘法的意義。進行針對性練習(xí)，鞏固對乘法的認識。5.教學(xué)課時：2課時

第十二周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容26的乘法口訣5的乘法口訣2.教學(xué)目標學(xué)生熟記5的乘法口訣，能運用口訣正確計算。3.教學(xué)重難點重點：熟記5的乘法口訣。難點：理解5的乘法口訣的編制過程。4.教學(xué)措施利用手指等直觀方式幫助學(xué)生記憶口訣。通過多種形式的練習(xí)，鞏固口訣。5.教學(xué)課時：3課時

第十三周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容2、3、4的乘法口訣2.教學(xué)目標學(xué)生熟記2、3、4的乘法口訣，能運用口訣正確計算。3.教學(xué)重難點重點：熟記2、3、4的乘法口訣。難點：理解2、3、4的乘法口訣的編制過程。4.教學(xué)措施采用兒歌等形式幫助學(xué)生記憶口訣。設(shè)計游戲活動，提高學(xué)生對口訣的掌握程度。5.教學(xué)課時：3課時

第十四周：表內(nèi)乘法（一）1.教學(xué)內(nèi)容6的乘法口訣2.教學(xué)目標學(xué)生熟記6的乘法口訣，能運用口訣正確計算。3.教學(xué)重難點重點：熟記6的乘法口訣。難點：熟練運用6的乘法口訣解決問題。4.教學(xué)措施引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較等方法記憶口訣。加強練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。5.教學(xué)課時：3課時

第十五周：觀察物體（一）1.教學(xué)內(nèi)容觀察物體2.教學(xué)目標學(xué)生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。3.教學(xué)重難點重點：能辨認從不同位置觀察到的物體形狀。難點：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。4.教學(xué)措施讓學(xué)生通過實際觀察活動，親身體驗。利用多媒體展示不同角度的物體，幫助學(xué)生理解。5.教學(xué)課時：2課時

第十六周：量一量，比一比1.教學(xué)內(nèi)容量一量比一比2.教學(xué)目標通過測量、比較等活動，進一步加深對長度單位的認識。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察比較能力。3.教學(xué)重難點重點：進行實際測量和比較。難點：正確使用測量工具，準確比較物體長度。4.教學(xué)措施組織學(xué)生進行小組測量活動，相互交流。引導(dǎo)學(xué)生對