人教部編版三年級上冊道德與法治全冊教案(表格式)

年級三學(xué)科道德與法治總課時只要圓盤學(xué)習(xí).就?定能掙學(xué)會.——列寧

二次修改

務(wù)課人教者授課時向三人行,24根仲蟒：澤H善花而從之.其不善於而茂之.一孔

趣照＜學(xué)習(xí)律程成長》就讀時子

教學(xué)目標，（多媒體展示）

【初識與住力目標】【設(shè)計6圖】（再助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個人成長的階梯》

現(xiàn)解學(xué)習(xí)加成長的M娶二、處處可學(xué)習(xí)

【過口與方法目標】話動二，課就?上動（結(jié)合課件）

絡(luò)等主動發(fā)理月冊和*決問堀的學(xué)習(xí)能力.Hi”）始合以上情埴和你的較險,說說我》學(xué)習(xí)在我f】H常生活中體

【俯?8態(tài)度價仇雙目你】現(xiàn)在何處.

了解學(xué)習(xí)團里翟性.憫也枳班主動學(xué)習(xí)的態(tài)歧.（2）在上誨學(xué)習(xí)的過枳中,你有什么樣的JS變？

教學(xué)重難點；學(xué)生回答.

1.教學(xué)皿點：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)用樂趣./斛學(xué)習(xí)的方式力種多樣］困片燃示》：

2.教學(xué)年點：個人與學(xué)習(xí)的關(guān)樂.笈外跖料.“出診種多樣的機物.

深前準備?谷觀博物市?了解豐富的歷史和文化.

中生搜生II京生活的見”如4曼.勉紳M小*姒體源件.皿型/V西過&4印之紳兼種新知識.

教學(xué)過程，送入網(wǎng)書用，通it間談擴展門己的知漢面.

導(dǎo)入新課來到動物用.觀獎各種動物并了解它們的特點用性.

貨域?qū)?我外在學(xué)校學(xué)習(xí)《見課件）【設(shè)計意圖】（池過黨活動，讓學(xué)生認漢到學(xué)習(xí)是無處不在的）

教加小結(jié)：年個人都淅醛通過學(xué)習(xí)來使日已就得成長和進步.不管我打課堂小片：學(xué)刀《我打^大而在主動或無意識地??沖行為.并且也是在

學(xué)習(xí)的林以本上的知識還最帶要實際動手的實踐.都對我外中著至美甲我打的成K過稷中極為雨宴,會彩響我們一生的事.我，】費善于在日常

興的意義.今天我￡1就來走進學(xué)習(xí)?了解學(xué)習(xí)的里姿性：??《快樂生活中發(fā)現(xiàn)倒褥今習(xí)的索西.井根極主動的在學(xué)習(xí)中使自己蛟得進步，

學(xué)泓的笫1W《學(xué)習(xí)件我成長》（ttB）板書設(shè)計

一、成長離不開學(xué)習(xí)第一笫學(xué)習(xí)伴我成長

活動一：學(xué)習(xí)使我們成K.一，學(xué)習(xí)件投成長

1、我的學(xué)同過啷些知識或技能？二，處處可學(xué)習(xí)

2.只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎.大人們在學(xué)什么？

字上依Bft?夫人M化？同使小電N.住？月，儕的G文我健或音

在，習(xí)書法.繪畫等業(yè)余愛好,

學(xué)習(xí)一東運不晚.——高爾法

年級=學(xué)科道德與法治總課時K鞅帥將3生分為若干組.各細依次進行一輪間造接應(yīng).雙則可

二次修改

務(wù)課人教者授課時向零照課本：后一個同學(xué)說HI同話的第一個字,必爭足前個同學(xué)說出同

趣照我學(xué)習(xí)我快樂?漲時語的最后?個字,（限件演示）

教材分析：2.請同學(xué)發(fā)衣做僵自己的特長（M以是*務(wù)、學(xué)習(xí)技能等》

《我學(xué)習(xí)我快樂3是人敢收迫物。法治三球皴上朋第?的元第【設(shè)計6圖】（弓導(dǎo)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)能給我們帶來樂趣》

4!第2課時的內(nèi)容.我們學(xué)習(xí)叼最，工接的目的或足解決生活中兩列的何二、戰(zhàn)勝困球更快樂

盟.而學(xué)彳我實能給我也綁倨更名.彼讓我打收在成就迷.儻讓我門在話動二，課就?上動（結(jié)合課件）

學(xué)習(xí)中成長.兇此.幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的樂?柴本課時的IH內(nèi)汴.Hi<1>你在學(xué)習(xí)中都遇到過?些困求我?

教學(xué)目標：（2）遇到體地時你站怎樣應(yīng)對的呢？

【知做與做力目標】學(xué)生回器，

理解學(xué)習(xí)具有貨鹿件.搭放稅坡《開學(xué)第雙坪選實心）

【過程與方認目M】方方學(xué)生思考段如何而對學(xué)習(xí)過程中的挫折.

流筋從自4的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)樂flb雉笄學(xué)習(xí)表勝.【設(shè)計意圖】（豹漢觀看被您?隊設(shè)到我們應(yīng)該取極面時學(xué)習(xí)中遇到的

【情愕怎度價值觀H標】S?）

使中生充分瞳安到。習(xí)的快M.少.主動學(xué).回堂小蛉，少U向過程足充油紙趣的.包世仃在學(xué)Q中也可能合遇刺蘇

教學(xué)里難點，種不悻的用冷.過時我們不應(yīng)該輕易的攻充，而要芍堅韌不投的意志力.

探於學(xué)習(xí)中的樂建.才住在學(xué)習(xí)中收次到史多.

2,校學(xué)虛立,克限學(xué)習(xí)中的用通.極書設(shè)計

課前準備：第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成檢

學(xué)生M習(xí)現(xiàn)本內(nèi)容.較辯別作多雍體88件.準務(wù)相關(guān)材料.一、學(xué)習(xí)的快樂

教學(xué)過程；二.戰(zhàn)睚用晚里怏樂

導(dǎo)入新課

優(yōu)境f人:學(xué)習(xí)我彳f卷《見瓜件》

敦師小處：我旬從出生到進入學(xué)校學(xué)習(xí),兒乎鐸天〉在授隆斷本物.?

在學(xué)習(xí).M個過程中往往是充滿樂趣的,學(xué)習(xí)并不枯綠.今天我們貨走

進的我H就是，笫譚《怏樂學(xué)卻）的第2課時《我學(xué)同我快樂》（ft

用

二、學(xué)習(xí)的快樂

活動-1同語接龍

年級=學(xué)科道德與法治總課時三.人人都能學(xué)用好

二次修改

務(wù)課人教者授課時向活功一：人人群。閃光點

趣照做學(xué)習(xí)的主人?漲時】、載加讓學(xué)生奉田限購iff等的門根.在白紙上寫出白己的特長.

教材分析：至少三點.

《做今習(xí)的主人，是人敕阪逆訪。法治三年級上冊筋?肥元第三課2.請幾位學(xué)生自（B上臺表演自己的杵長.

的內(nèi)容?E段什話功中.學(xué)生是枳極的主體.是學(xué)習(xí)的主人,是正在成【設(shè)計食用】《弓導(dǎo)學(xué)生認漢到自己的長處，擁有學(xué)習(xí)的潛力，更加遇

長荀的人.樹立學(xué)生在較育過程中的主悻觸位.先分西動學(xué)生的坐我能意去學(xué)習(xí)）

動性.引單學(xué)生至功枳極地參與到其中?克服過電中的用電,學(xué)介趙樣二、怎樣才健學(xué)籌好

去學(xué)習(xí).北本以的主要目的.送動二1諜景互動（結(jié)合譚ft。謾本案例）

教學(xué)目標：1.請學(xué)生主動格「發(fā)白.乳出自己在學(xué)習(xí)過田中的何思，

【如以與俶力目標】2.什對搬出的何星.K他同學(xué)可提出自己的碟議.

輅會并主動學(xué)習(xí).克朋學(xué)習(xí)it程中的用雄，9押學(xué)習(xí)的方法.3.敦如結(jié)合書本*例分析?對何延與窿次通行時納總結(jié).

【過程與方法社杯】【設(shè)計點圖】（整助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的向題，并提出解決方法）

通過互動.共網(wǎng)發(fā)展的收學(xué)校式,珞養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興@共投方法.源型小站：的個人“斤CI己的長處.那。巨大的學(xué)習(xí)淞力.也許我們團

【情也后虔價值現(xiàn)H標】望U成依井不理與.這依玳或我打去發(fā)現(xiàn)自已在與U過程中存在

認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,勇于用對與克敢用&,史恒枳戰(zhàn)士動鹿，枳極尋找耕夬辦法，更好地去學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人.

地投入到今習(xí)之中.板書設(shè)計

教學(xué)更難點：第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我設(shè)檜

】?敕學(xué)取代，學(xué)會主動學(xué)習(xí).一、人人劉能學(xué)得好

第探學(xué)習(xí)方法：放于發(fā)現(xiàn)側(cè)看合理支排時間：48翰共享.二、怎樣才征學(xué)補好

課前準答；1.學(xué)會電考?提EM叫S2?合理安排時間3.分享經(jīng)驗……

學(xué)生提前何習(xí)教材.UMI準得一分自紙.敦的準備多媒體課H4相K"

M.

教學(xué)過程?

導(dǎo)入新課

課文互動

口團友H?曉大茶流瓏司“字:廠H見咽的而必

（例如?式以認為學(xué)習(xí)班僅限于謖本知識還是其忸？你黨溝學(xué)習(xí)行境

嗎?你再也常習(xí)嗎……）

年級=學(xué)科道德與法治總課時四、學(xué)校情況知多少

二次修改

務(wù)課人教者授課時向活功一：小組展示及賓

趣照說說租們的學(xué)校?漲時】?教如出林格學(xué)生分為若，HH?布稅可以自由選祥苗展.實地國

教材分析：6等方式了解我「的學(xué)校.并把我謂九中發(fā)現(xiàn)的成果和大我分享.向大

《說過我的的學(xué)校*足人教故道地與法治三年線上現(xiàn)第二單元第京介用域喜歡的依冏一角以及理由.

?黑的內(nèi)容,學(xué)枚是同學(xué)m就「東以外最中:耍的送劫場所.我們在達里學(xué)2、講同學(xué)發(fā)言發(fā)?談在這個過程中對學(xué)校盯了哪紇更深入的了州.

習(xí)和成長的同時.也不能K&陽r?班級.應(yīng)該更關(guān)心我也的學(xué)校.對學(xué)?！驹O(shè)計念國】《通過合作的方式，讓同學(xué)外在實踐中首先形成若學(xué)校更

有一個整體的我科,相助同學(xué)力更好的了”學(xué)枚的結(jié)構(gòu),ASMK9.全面的認識,同片及其會同學(xué)的對于校園的認日與熱愛〉

“同1加深同學(xué)們對學(xué)校的熟到??培養(yǎng)M學(xué)校的情必.為本單元后面二、有了事情找國里？

兩設(shè)做了鋪裝.話動二:譚依互動（結(jié)合諜ft）

教學(xué)目標?”簿海要課前準為學(xué)茂不同辦事常門的照汁,在以上通過名麒體,攻”的

【知設(shè)與險力目M】影式雇示.

了解并熟悉學(xué)校的站構(gòu)及部門.?t同學(xué)一知/圖上的地方都在的里21一對我仰同盯什么用

【過程與才法H粽】呢？

0過次地調(diào)人.小姐討論勢力火加汨學(xué)生財。?核的r3.乎生回售.

【情照寒皮飾依觀H標】【發(fā)計食圖】《這個環(huán)節(jié)結(jié)令學(xué)校的自身情況，可以激發(fā)學(xué)生的興趣,

使學(xué)生在好學(xué)校進生了解的過祁中培養(yǎng)對學(xué)校的黔毛和飾密“也在教學(xué)實踐中*助學(xué)生更好的了解在學(xué)校找到不同的部門.）

教學(xué)更難點：課堂小姑：學(xué)校也是我們的第二個京.在這里大家不僅能第黑著老Mi今

充分了碑學(xué)校的結(jié)構(gòu)和部門?習(xí)新知M,還能玷交期及收獲發(fā)tfL大家只盯史好的廣螂我。的學(xué)校.

2.軟學(xué)雄由：在了解學(xué)校的UH中激發(fā)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)立iH.才能史好的適應(yīng)在學(xué)校的生活.在熟自學(xué)枚的?草沐的過程中，也會

課前準答；史和再愛這個我n共同的家.

學(xué)生沃莉先機對學(xué)校迎行肉窗.軟時制作多媒體課件.準備相關(guān)材*九板書設(shè)計

教學(xué)過程?第四V說說我們的學(xué)校

導(dǎo)入新課一.學(xué)校情況銳匕少

貨填導(dǎo)入:播放歌曲《校園的兄a號學(xué)生進入新課1、你故在歡板園里的/個地方W?

我熱小結(jié)；同學(xué)打旬天在學(xué)校里學(xué)習(xí),可是您n二課的包如打還fi■同學(xué).2、說說你烏通這個地方的理由.

娓ujq就HJ的宇及1IH的圮小型比小笏W'八削可于1IJ名N,如4”1人一、我露的半牧不他中

來豫取我n的學(xué)校,讓你米當(dāng)?大的導(dǎo)游,你會怎樣向他人介死我門的1、有了小情找事電？

學(xué)校耍？：何以導(dǎo)入."在引腎學(xué)生思考）2、一起來而校園平面圖.

年級=學(xué)科道德與法治總課時活動一；互功時論

二次修改

務(wù)課人教者授課時向Kiff休談儲.你認為老如是做什么的？

趣照走近我.們的老師就讀時2,說一?設(shè)保網(wǎng)電Hi之間發(fā)生的讓你冊雄忘的事.

教材分析：【發(fā)計念圖】《弓導(dǎo)學(xué)生目憶與老何之同發(fā)生的故事，得動學(xué)生的諜鬢

《走近我的的於如力是入教取道勘與法治三年毀上期第：單元第.9Ktt>

球的內(nèi)容“g州是學(xué)生在學(xué)校接觸到以多,關(guān)奈公密切的人.我卻不僅二、老師，怎辛苦了

JMI技，心偵展.4外律（內(nèi)”卜:99?話動二，?***<每當(dāng)我走過老Mi窗1》

學(xué)生了解較師這一職業(yè).誤進死生間隹立更好的大家.以”老內(nèi)的時間曼（說的學(xué)課他分組完成）

教學(xué)目標：招學(xué)生完成的時候我送行朧示.

【知識與恁力目你］Mi同學(xué)是不是沒有把外名加兵次行這么多譚展？說說你們先

認識我弁達一職業(yè)及翁邦與學(xué)生的關(guān)系，成這個式的濤生.

【過程與方法目標】學(xué)生可論外母#1居代表回答.

讓學(xué)生在雙人了解教歷的工作后對赦g形成更全面的認識?；顒尤簩W(xué)生朗而《長大后我就成了你）

【情感恣度價值現(xiàn)目標】【設(shè)計意圖】（讓學(xué)生在調(diào)套機作我格的過程中更了解自己的老師?也

和助學(xué)生更好的了然自己的老M,在這一過程中焙先a好的樂生美系.，使8更a理解和一敝被拜這一職業(yè)、

教學(xué)里難點，課堂小品：老加總學(xué)生在學(xué)校中接觸的以多的人.也花同學(xué)力的學(xué)習(xí)和

1教學(xué)重點TI導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教舟,并且了帔教好的工作和責(zé)任.生活中扮戲者玳堂的角色.在本堂課的學(xué):J和活動中.同學(xué)力通過各計

2教學(xué)政點疣立良好的師生關(guān)系促進師生情感.話動網(wǎng)憶了和老帥問的美好的點戌滿法，濟助同學(xué)打史”的了片了我伯

課前準備：的老M也打更阜〉和理解我的的老如。

學(xué)生進行/前澳習(xí).較辯別作多雍體88件.準務(wù)相關(guān)材料.板書設(shè)計

教學(xué)過程；第五萬走近我們的名師

導(dǎo)入新課一?我和老怖的農(nóng)事

情境導(dǎo)入率伴我成長7二.我?guī)?娜辛苦了

軟加小結(jié)：在我們成長的過行中,我們的本人枇反我們.朋友和同學(xué)第

伴我們,他們叫我們生活中H要的人。但我們卻妊常忘記了向我們傳

授知識的老1機他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí),一直關(guān)心并給伴我們成

伏的人.今天St讓孜U-依米走近我1J的老帥。

【設(shè)計金用】（主題引入.吸引學(xué)生的關(guān)注和興麴）

五、我和老如的故事

年級三學(xué)科道德與法治總課時今天,我in就要一起親更多地了闕我in的學(xué)校.（主n引入.般史學(xué)

二次修改

務(wù)課人教者授課時向生的關(guān)注和興畿：

趣照計現(xiàn)m的學(xué)校里差好?漲時六、我們的成長天地

氨材分析：活動一：互動時奄一對限乃率小玲的案例

《讓我們的學(xué)校史英“,M人敢收邊媯與法治三年線上冊第二單元K現(xiàn)在同學(xué)們花了多種各樣的電子股芾，大我平時排用它們來學(xué)

第三課的內(nèi)容.學(xué)校是同學(xué)打?qū)W習(xí)成長的地方,學(xué)生也是一個學(xué)校雄小習(xí)叫？

案的組成穆分.兩喬之日是那不可分的.本譚內(nèi)容躍承前兩節(jié)的內(nèi)容.2.講人拿也號一下.是的我們可以在網(wǎng)上上課,不來學(xué)校了我？

在轉(zhuǎn)學(xué)中拈助學(xué)生更全面的S設(shè)我們的學(xué)校.活動二，的讀與思藥（殆合失學(xué)女童的窠倒與課件）

教學(xué)目標：i.從這些故事中你登到了什么？

【知識與恁力目體1【設(shè)計意圖】《從日常生活及課本案例導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好的理解學(xué)校

了解學(xué)校為我們提供的費源與服務(wù).全面了解我們的學(xué)校和學(xué)習(xí)生刈我們的重要意義》

活，二、我為學(xué)校出土力

【過程與方法目標］活功三：比成枚典垃圾調(diào)打報告《諦同學(xué)課加分綱完成）

通過文淤讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的價值以及學(xué)校的作用形成更滴新的認識，8?用送代次展示司位成果.

【情IBK反價值領(lǐng)目標1川?我們可以計時居妙”!?松山什4?改邊描旄眼？

漱發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的明情,培養(yǎng)對學(xué)校的E情.【發(fā)計食圖】《弓呼學(xué)生在黃青的過程中更好的認識我們的學(xué)校,并為

教學(xué)生牽點：學(xué)校的發(fā)展出來用簟）

i教學(xué)?點：超助學(xué)生更全面的了限今校在我們的學(xué)習(xí)中初演的重要地課堂小姑：學(xué)校生消怒于趣個月學(xué)來說郁是珍貴而竣要的,即使在電f

位.伉◎技術(shù)史巾發(fā)M的今天，M絡(luò)學(xué)習(xí)也不悠代替學(xué)校在我們成K中的政

2教學(xué)建總促進學(xué)生培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情.對學(xué)■女的認同燎.耍作用，全血認備!我打的學(xué)ti.關(guān)心學(xué)校存在的月期并積或“未解決的

課前準缶；方法，才德讓利們的學(xué)拄更美”.

學(xué)生還行課前情內(nèi)相分出黃也.教如制作多倏體限件,芯備捫K材板書設(shè)計

M.第三節(jié)讓我們的學(xué)校更奐好

教學(xué)過程?一，我力的成長,三地

9人新課二我為學(xué)校出。力

單境導(dǎo)人:我在這里學(xué)習(xí)與成長。

St的小給：向字DJSJU+但少陽考J1,原來我們毋大的在枚tfl網(wǎng)《M1K小

時.一周.一月的在校時他竟然有那么長,在學(xué)校的時閘里我們學(xué)習(xí).

和同學(xué)們一起玩祭、成長,所以國間找快就過去了我們也沒有息識St

年級=學(xué)科道德與法治總課時（通過譚本知近和生活知識的銜接毒發(fā)學(xué)生觀生命的思考》

二次修改

務(wù)課人教者授課時向七、我們的生命來之不易

趣照牛命最寶貴?漲時活功一：體會五?忖瑪姆

教材分析：】、請幾位學(xué)生通過橋H包掛在胸前模擬懷孕時的媽媽，

《生育址寶貴3是人教版道建芍法治三年坂上冊第三單元第A2、請幾位學(xué)生講?講慢m的出爻.

的內(nèi)容.生命只仃一次.時傳仆人來說都是JB寶世的“本源的內(nèi)容犯過【設(shè)計意國】《通過模拉脩助學(xué)生若母親孕育生命的不易產(chǎn)生更宣觀和

設(shè)置“生命來之不馬”和“發(fā)護身體謬情生命’兩學(xué)分.幫助學(xué)生機溫刻的理解》

文玲僚生6的怠Ul.二、愛護身體烤惜生命

教學(xué)目標：話動二1間過碟方英英的故事

【知識與恁力目你］講同學(xué)回若，1、我們行沒行做過利文英費似的危g的事？

了解生命的來之不易和父母的辛苦.認識型生命的重要意義.2、R了貨突的故事后大什么耨變？

【過程與方法目標】