學(xué)校學(xué)校“雙減”工作落地情況匯報(bào)試稿

學(xué)校〃雙減〃工作落地情況匯報(bào)

縣教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持把抓好〃雙減〃工作作為推動(dòng)桿基礎(chǔ)教

育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)

籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評(píng)價(jià)，不

斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展和健康成長(zhǎng)。

一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。

惟獨(dú)減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課

堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解

放出來(lái)，把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或者送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中

解放出來(lái),才干真正破〃重智輕德〃，立〃以德為先〃，實(shí)現(xiàn)〃五

育并舉〃必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作

業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年

級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要

求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素

質(zhì)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管

理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建

立完善常

規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可

依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考

核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。

要堅(jiān)持向課堂〃搶〃效率，開展啟示式、探索式、合作式教

學(xué)，確保課堂教學(xué)哺育學(xué)科核心素質(zhì)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)

持向校園〃爭(zhēng)〃時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，

除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作

業(yè)盡可能在校內(nèi)完成，實(shí)現(xiàn)〃小學(xué)階段作業(yè)不出校門〃全面加強(qiáng)

家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育

質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和耽心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)〃減

負(fù)〃工作的理解口支持，防止學(xué)?！p負(fù)〃的同時(shí)家長(zhǎng)〃增負(fù)〃。

全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源

社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)專項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)管理工作有人管、

有人抓。堅(jiān)持〃邊排查、邊整改〃的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)

照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅

速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托〃樺多彩寶〃開辟校外培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部份縣（區(qū)）試運(yùn)行。

正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)

信息獎(jiǎng)懲全面公開，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。教師是基礎(chǔ)教育的第一資源，減輕

作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師

德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有

償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為。持

續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，對(duì)參預(yù)課

后服務(wù)的教師賦予一定的補(bǔ)貼，或者在績(jī)效工資總量里予以傾斜。

不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性，引導(dǎo)泛博中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程

標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層

分類作業(yè)，切實(shí)用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。

Xx中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育雙減工作實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落

實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊

抓好，堅(jiān)持素兩教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育

教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減

輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力匡助家長(zhǎng)解決放

學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際艱難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作

實(shí)施方案。

一、總體要求

指導(dǎo)思想。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)

展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，有效

減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、

健康成長(zhǎng)。

工作原則。全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有

關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，

遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生歇息權(quán)利，

明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，

進(jìn)一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿

足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和

校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)

成效顯著。

二、成立學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)疇推進(jìn)學(xué)校"雙減”工

作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充

分調(diào)動(dòng)泛博教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參預(yù)，起到

先鋒作用。

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學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XXX（副校長(zhǎng)）、XXX（副校長(zhǎng)）、XXX（副校長(zhǎng)）、

XXX（教導(dǎo)主任）

組員：各學(xué)科主任，各班班主任

三、減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

（一）作業(yè)布置原則

因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體

差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的

不同發(fā)展需求;要針對(duì)學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分

為“必做、鼓勵(lì)做和選做“三個(gè)層次。

激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、

創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過(guò)多或者難度過(guò)大而浮現(xiàn)的敷衍、

抄襲問(wèn)題。

合理布時(shí)。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用

擠占自習(xí)課時(shí)間。（1）遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，QQ群、

短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。（2）親批親改。教師

必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。

（二）作業(yè)布置基本要求

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不

同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知

識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的

練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。

作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生

的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超

越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布

置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈便性和生動(dòng)性，調(diào)

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動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

統(tǒng)疇確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新

課標(biāo)要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任

對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，

班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)

處按周課表統(tǒng)疇確定每天布置作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘，并細(xì)

化到每天的各學(xué)科。

精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組（或者備課組）必須堅(jiān)

持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、耍求

等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。

精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟示

性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要

求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，耍有利于學(xué)生理

解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探索性、

實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，除布置一

定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈便性和趣味性，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作

業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵(lì)編

制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)

作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。

給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把

作業(yè)形式劃分為”必做作業(yè)+鼓勵(lì)做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，

使各層次的學(xué)生都有收獲。

建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教

師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的

難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的

學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。

堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，

不允許教師用增加作業(yè)量的方式或者罰寫、罰抄等形式懲罰

學(xué)生。

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（三）作業(yè)批改要求

教師要認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)

全批全改，鼓勵(lì)教師對(duì)部份學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對(duì)性地

對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。

注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題批

改防止漏批、錯(cuò)批。批改符號(hào)要規(guī)范，要有等級(jí)、時(shí)間以及

激勵(lì)性和指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。在批改作業(yè)時(shí)禁止使用侮辱性、嘲諷

性言詞或者符號(hào)。注重對(duì)作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反

思，要深入分析學(xué)生作業(yè)的過(guò)程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性

的作業(yè)錯(cuò)誤，分析致錯(cuò)原因，為作業(yè)講評(píng)和學(xué)習(xí)改進(jìn)積累資

料。

重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，

及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符

號(hào)，使用激勵(lì)性、啟示性、指導(dǎo)性批涪，培養(yǎng)學(xué)生良好的作

業(yè)習(xí)慣。對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，

應(yīng)該催促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)

誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。

加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，

教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)審閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，

個(gè)別問(wèn)題面批矯正或者予以個(gè)別輔導(dǎo)C作業(yè)講評(píng)不能就題論

題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理,

疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分

析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

（四）作業(yè)的控制與審核

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行

把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各

年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)

情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見，問(wèn)卷調(diào)查的分析

報(bào)告要存檔備查，加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。

四、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足

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學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重

要工作。

（一）課后服務(wù)時(shí)間

1.星期二至星期五早自習(xí)。

2.星期一至星期五中午活動(dòng)與歇息。

3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、閱

讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.星期一至星期四晚自習(xí)。

5.具體時(shí)間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，,足進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課

后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、

藝術(shù)、科普活動(dòng)，開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐

活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。

文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球隊(duì)、

足球隊(duì)、田徑隊(duì)、排球隊(duì)、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科

技、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。

（三）課后服務(wù)要求

加強(qiáng)宣傳。進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，做

到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作

的意義。

及時(shí)整改。及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)

和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。

常態(tài)檢查。加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提

高課后服務(wù)工作的質(zhì)

提質(zhì)增效。做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，

提高課后看護(hù)質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)

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為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。

五、保障措施

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校保證開

齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，

提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，進(jìn)一步

作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，

要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、

輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好”減負(fù)”和

提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入

開展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，

使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕負(fù)工

（二）豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。開放

學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大量、繁

瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、

音樂(lè)、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加

有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施

展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)校自編

適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)

間和假日?qǐng)?jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)能力，做

到勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng),同時(shí)與

家長(zhǎng)合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，

遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值

觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報(bào)復(fù)的新時(shí)代青少年。

（三）堅(jiān)持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。學(xué)校認(rèn)真

落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通

過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的

學(xué)業(yè)成績(jī)，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一

步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)

題，進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)

和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題；教師在出題

過(guò)程中要認(rèn)真篩選有針對(duì)性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適

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當(dāng)。學(xué)校和班級(jí)不得發(fā)布學(xué)生個(gè)人和集體成績(jī)、名次等信息，

校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績(jī)排名。

（四）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家

校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新

協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合

力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)

動(dòng)態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。但

不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信等新媒

體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或者需要家長(zhǎng)共同

完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、

綜合性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。

學(xué)校或者教師不能把安全教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教

育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式

布置給家長(zhǎng)和學(xué)生。

（五）加強(qiáng)績(jī)效考核，促進(jìn)雙減工作?？沙掷m(xù)推進(jìn)把教

師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績(jī)、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入

學(xué)校年度考核，并作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配

的重要參考。

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X縣落實(shí)義務(wù)教育雙減工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和

校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減〃）精神，深入推進(jìn)素

質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，

促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展

奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定此方

案。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以“規(guī)

范辦學(xué)行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣為宗

旨，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重

課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

按照“主導(dǎo)、整體推進(jìn)、標(biāo)本兼治、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)〃

的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，

中小學(xué)教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象得到有效遏制，形成有利于學(xué)生生動(dòng)活

潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

三、減負(fù)主要措施

（一）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為方面，12條主要措施。包括：堅(jiān)持

正確辦學(xué)方向、嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)、均衡編班配置師資、嚴(yán)控書

面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅(jiān)決控制考試次數(shù)、采取等級(jí)

評(píng)價(jià)方式、限制競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)、合理使用電子產(chǎn)品、建立彈性離

校制度、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。

（二）嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方面，5條主要措施。

包括：依規(guī)登記誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、嚴(yán)禁超標(biāo)培訓(xùn)、嚴(yán)格教師聘用、

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嚴(yán)禁與升學(xué)掛鉤、控制培訓(xùn)時(shí)間。

（三）家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任方面，4條主要措施。

包括：樹立科學(xué)育兒觀念、加強(qiáng)家庭交流互動(dòng)、增強(qiáng)孩子身

心健康、引導(dǎo)孩子健康生活。

（四）強(qiáng)化管理監(jiān)督方面，9條主要措施。

包括：克服片面評(píng)價(jià)傾向、加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)、嚴(yán)格活動(dòng)競(jìng)

賽管理、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管、深化考試招生改、支持做好課后服

務(wù)、廣泛接受社會(huì)監(jiān)督、開展減負(fù)督導(dǎo)檢查、切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

四、實(shí)施步驟

（一）對(duì)照整改階段（xx年8月至xx年12月底）

1、全面學(xué)習(xí)（xx年8月）。教育局和各中小學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)和泛博家長(zhǎng)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,

全而學(xué)習(xí)理解減負(fù)30條的重要內(nèi)容，力爭(zhēng)做到人人知曉、人人

支持、各負(fù)其責(zé)，積極落實(shí)。

2、集中宣傳（xx年9月）。在我縣開展“中小學(xué)生減負(fù).我們

在行動(dòng)”宣傳月活動(dòng)中，各中小學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極參預(yù)，負(fù)責(zé)

組織對(duì)泛博師生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，充分發(fā)揮媒體正向宣傳作

用，努力推動(dòng)社會(huì)各界形成減負(fù)共識(shí)。

3、對(duì)照整改（xx年10月至12月底）。要逐條逐項(xiàng)壓實(shí)責(zé)任,

組織各中小學(xué)校、各社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和泛博家長(zhǎng)，對(duì)照減負(fù)30條,

進(jìn)行自檢自查。列出具體問(wèn)題清單，制定整改計(jì)劃。力爭(zhēng)到XX

年底，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重情況得到有效緩解。

（二）達(dá)標(biāo)建設(shè)階段（XX年1月至XX年12月底）

L縣級(jí)檢查（xx年1月至7月）。組成專門工作組，逐一對(duì)所

轄各中小學(xué)校、各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查并建立臺(tái)賬。對(duì)發(fā)

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現(xiàn)的問(wèn)題，明確整改時(shí)間，壓實(shí)整改責(zé)任，實(shí)行銷號(hào)管理，確保

整改到位。對(duì)于違反減負(fù)30條中15個(gè)“嚴(yán)禁”和15個(gè)“不得”行為的,

加大督查整改力度。力爭(zhēng)到xx年7月底前，全縣中小學(xué)校、各社

會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及家長(zhǎng)全部達(dá)到減負(fù)3（）條的要求。

2.督導(dǎo)（xx年8月至11月）?？h級(jí)人民教育督導(dǎo)部門逐級(jí)開

展減負(fù)30條落實(shí)情況督導(dǎo)檢查。落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，每學(xué)期

向社會(huì)發(fā)布督導(dǎo)結(jié)果。對(duì)減負(fù)工作不力，群眾反映強(qiáng)烈的依法依

規(guī)予以嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

3.推廣經(jīng)驗(yàn)（xx年12月底前）。通過(guò)檢查、督導(dǎo)等，評(píng)比認(rèn)

定一批減負(fù)典型學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)。組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以

及通過(guò)廣潘、電視及其他新聞媒體廣泛宣傳，積極推廣本地減負(fù)

工作有益經(jīng)驗(yàn)，基本形成社會(huì)各界充分尊重教育教學(xué)規(guī)律，共同

促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

五、工作任務(wù)和具體要求

1,優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開齊開足開好

國(guó)家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)

習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，進(jìn)一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校

積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到

教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、

研究教法、學(xué)法，處理好"減貧'和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真

正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高

質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)

起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕負(fù)〃。

2.豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書

閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)

勞動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂(lè)、足球、籃球、科

技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多

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彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)

生生動(dòng)活潑地發(fā)展C學(xué)校自編適合學(xué)生的健身