（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)中學(xué) 1.1 我上中學(xué)了 第2框 積極適應(yīng)新生活教學(xué)設(shè)計(jì)（1）（掃描版） 粵教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1我上中學(xué)了第2框積極適應(yīng)新生活教學(xué)設(shè)計(jì)（1）（掃描版）粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1我上中學(xué)了第2框積極適應(yīng)新生活教學(xué)設(shè)計(jì)（1）（掃描版）粵教版教材分析同學(xué)們，我們今天要一起走進(jìn)《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1我上中學(xué)了第2框積極適應(yīng)新生活》這一課。這個(gè)單元主要幫助我們了解如何更好地適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境，開(kāi)啟我們的中學(xué)之旅。在這里，我們會(huì)學(xué)到如何調(diào)整心態(tài)，如何與同學(xué)、老師建立良好關(guān)系，以及如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。這節(jié)課，我們就從“積極適應(yīng)新生活”這一主題開(kāi)始，一起探索如何在中學(xué)這個(gè)新天地里找到自己的位置，綻放光彩！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境的能力，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系，提升溝通協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-掌握適應(yīng)新環(huán)境的基本策略，如時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等。

-理解并運(yùn)用人際溝通技巧，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

-學(xué)習(xí)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并內(nèi)化積極適應(yīng)新生活的意義，形成正確的自我認(rèn)知。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用人際溝通技巧解決實(shí)際問(wèn)題，如解決與同學(xué)之間的矛盾。

-制定符合自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考適應(yīng)新生活的策略。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的溝通與解決問(wèn)題。

3.利用多媒體展示校園生活片段，幫助學(xué)生直觀感受新環(huán)境。

4.引入案例分析，讓學(xué)生分析案例中的適應(yīng)方法，提升問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：播放一段中學(xué)生校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己小學(xué)與中學(xué)的不同，激發(fā)學(xué)生對(duì)新生活的期待和好奇。

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛剛的視頻里展示了中學(xué)生活的一些場(chǎng)景，你們覺(jué)得中學(xué)與小學(xué)有什么不同？你們對(duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活有什么樣的期待呢？

**講授新課**

-時(shí)間：15分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.講解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.分析適應(yīng)新環(huán)境的基本策略，包括時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)、人際溝通等。

3.介紹學(xué)習(xí)方法的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，適應(yīng)新環(huán)境是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段。接下來(lái)，我們將一起探討如何更好地適應(yīng)中學(xué)的新生活。

**鞏固練習(xí)**

-時(shí)間：10分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己適應(yīng)新生活的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如時(shí)間管理表格、情緒調(diào)節(jié)方法等。

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)分享一下自己在適應(yīng)新生活過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，看看哪些方法可以幫助到大家。

**課堂提問(wèn)**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.提問(wèn)：如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

2.提問(wèn)：在與人交往中遇到矛盾時(shí)，應(yīng)該如何處理？

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛剛的練習(xí)中，有些同學(xué)可能遇到了一些問(wèn)題。現(xiàn)在，我們來(lái)一起討論一下這些問(wèn)題，看看大家能否找到解決辦法。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

-時(shí)間：10分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.教師組織角色扮演活動(dòng)，模擬校園生活中的不同情境，讓學(xué)生體驗(yàn)溝通與解決問(wèn)題的過(guò)程。

2.學(xué)生在角色扮演中展現(xiàn)自己的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)模擬一下校園生活中的一個(gè)場(chǎng)景，比如如何向老師請(qǐng)教問(wèn)題，或者如何與同學(xué)合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

**總結(jié)與拓展**

-時(shí)間：5分鐘

-活動(dòng)內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新生活的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的核心素養(yǎng)。

-教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何適應(yīng)新生活，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的能力。

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢**學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**自我認(rèn)知能力的提升**：學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中定位自己，制定適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.**適應(yīng)新環(huán)境的能力增強(qiáng)**：學(xué)生學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)等基本策略，能夠更快地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活環(huán)境。

3.**人際溝通技巧的掌握**：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作，能夠妥善處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，建立了良好的人際關(guān)系。

4.**學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到不同的學(xué)習(xí)方法，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖等，能夠根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.**法治意識(shí)的培養(yǎng)**：學(xué)生了解了基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

6.**自主學(xué)習(xí)能力的提高**：學(xué)生在制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與討論和解決問(wèn)題等活動(dòng)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.**問(wèn)題解決能力的提升**：學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)討論、實(shí)踐等方式找到解決問(wèn)題的方法。

8.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿了期待，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

9.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

10.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了積極向上的生活態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，盡量讓課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)特別受歡迎，孩子們?cè)谀M情境中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了溝通和解決問(wèn)題的能力。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，他們?cè)谟懻摵捅硌輹r(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境還不夠適應(yīng)，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的感受，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得今天的學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對(duì)適應(yīng)新生活的策略有了更深的理解，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了人際溝通能力。在情感態(tài)度上，他們對(duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活充滿了期待，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣，或者是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，嘗試用不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論和角色扮演中，表現(xiàn)出了很好的合作精神和創(chuàng)新能力，但也有一些學(xué)生在這方面表現(xiàn)不足。為了提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多類似的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。今天的課讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，同時(shí)也要不斷提升自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠更好地幫助學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)這個(gè)新天地里健康成長(zhǎng)，綻放光彩。典型例題講解1.**例題**：小明新學(xué)期加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，他發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間存在沖突。他應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，既保證訓(xùn)練，又不影響學(xué)習(xí)？

**答案**：小明可以嘗試以下方法：

-制定詳細(xì)的時(shí)間表，將每天的時(shí)間分配給學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

-利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如訓(xùn)練間隙、等車時(shí)等。

-與教練溝通，看是否可以調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，以適應(yīng)學(xué)習(xí)安排。

-與同學(xué)合作，共同完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.**例題**：小華在班級(jí)中遇到了一個(gè)同學(xué)，兩人因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生了矛盾。小華應(yīng)該如何處理這個(gè)矛盾？

**答案**：小華可以嘗試以下方法：

-保持冷靜，避免情緒化。

-與同學(xué)進(jìn)行溝通，了解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。

-尋找共同點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的方法。

-如果矛盾無(wú)法解決，可以尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。

3.**例題**：小麗在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常無(wú)法按照計(jì)劃執(zhí)行。她應(yīng)該如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

**答案**：小麗可以嘗試以下方法：

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，考慮自己的實(shí)際情況。

-將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解為小目標(biāo)，逐步完成。

-定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

-獎(jiǎng)勵(lì)自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.**例題**：小張?jiān)谡n堂上遇到了不懂的問(wèn)題，他應(yīng)該如何向老師請(qǐng)教？

**答案**：小張可以嘗試以下方法：

-在課后找老師請(qǐng)教，說(shuō)明自己的困惑。

-準(zhǔn)備好問(wèn)題，以便老師