2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六課 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第1框 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第1框國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小伙伴們，咱們今天要來探討的是2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六課中的第一個(gè)框題——“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”。咱們國(guó)家有五大國(guó)家機(jī)關(guān)，其中最核心的就是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。這節(jié)課，我們要深入挖掘這個(gè)主題，理解它的重要性和運(yùn)作方式。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟知識(shí)的列車，探尋國(guó)家權(quán)力的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和人民利益中的重要作用。

2.提升政治參與能力，學(xué)會(huì)如何通過合法途徑參與國(guó)家事務(wù)的討論和決策。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)工作與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職能。

2.認(rèn)識(shí)到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。

難點(diǎn)：1.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)作機(jī)制的理解。

2.如何將抽象的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)作與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職能。

2.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生探究國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的運(yùn)作機(jī)制。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生感受到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)工作與個(gè)人生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的參與度和興趣。通過角色扮演等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊(cè)教材，特別是第六課“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如人民代表大會(huì)的日常工作、人大代表履職的案例等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、筆記本電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論，同時(shí)準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便進(jìn)行板書和即時(shí)反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有哪些重要的國(guó)家機(jī)關(guān)嗎？它們各自有什么作用呢？今天，我們就來揭開國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的神秘面紗。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家機(jī)關(guān)的基本概念，今天我們將進(jìn)一步探討其中的核心——國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)和職能，幫助大家建立起對(duì)這一概念的基本認(rèn)識(shí)。

-舉例說明：通過展示人民代表大會(huì)的會(huì)議場(chǎng)景、人大代表履職的案例，讓學(xué)生直觀地看到國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的實(shí)際運(yùn)作。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)如何保障人民的利益，以及如何參與國(guó)家事務(wù)的討論和決策。

3.案例分析（約15分鐘）：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分析一個(gè)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)相關(guān)的案例，如某次人民代表大會(huì)的決策過程。

-小組展示：每個(gè)小組選取代表進(jìn)行展示，其他小組和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.角色扮演（約20分鐘）：

-分角色扮演：我將設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)會(huì)議場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如人大代表、政府官員等。

-模擬會(huì)議：在模擬會(huì)議中，學(xué)生需要就某個(gè)議題進(jìn)行討論和表決，體驗(yàn)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的運(yùn)作過程。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，這些題目旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要性，以及每個(gè)公民應(yīng)該如何參與國(guó)家事務(wù)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)法治意識(shí)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)文章、收集有關(guān)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的新聞報(bào)道等，以加深學(xué)生對(duì)這一主題的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)和職能。

-學(xué)生能夠區(qū)分國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。

-學(xué)生能夠識(shí)別國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要作用。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)如何運(yùn)作。

-學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)?guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的運(yùn)作與個(gè)人生活相聯(lián)系，形成自己的見解。

3.行動(dòng)能力：

-學(xué)生能夠識(shí)別和參與公共事務(wù)，了解自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)。

-學(xué)生能夠通過合法途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極參與社會(huì)和政治生活。

-學(xué)生能夠在日常生活中關(guān)注國(guó)家政策，形成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)立思考。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生尊重和認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到其在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和人民利益中的重要性。

-學(xué)生樹立法治意識(shí)，理解法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的保護(hù)作用。

-學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

5.綜合應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決，如模擬國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)會(huì)議、分析政策影響等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體工具和互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高信息檢索和處理能力。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與他人共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)提問學(xué)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的基本職能是什么，以及這些職能如何體現(xiàn)對(duì)人民利益的保護(hù)。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這些概念的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的發(fā)言、表情和肢體語言。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，旨在全面考察學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀報(bào)告、案例分析、模擬會(huì)議記錄等。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的思路是否清晰，論據(jù)是否充分，以及表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于正確回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。

-及時(shí)溝通：我會(huì)通過面對(duì)面交流或書面形式與學(xué)生溝通，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)，幫助他們理解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

-形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：在教學(xué)中，我將采用形成性評(píng)價(jià)的方式，如課堂提問、小組討論等，以持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，如小測(cè)驗(yàn)和期末考試，以評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

-自評(píng)與互評(píng)：除了教師的評(píng)價(jià)外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。自我評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，而互評(píng)則可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-評(píng)價(jià)工具的多樣性：我會(huì)使用多種評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生作品展示、課堂參與記錄等，以確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

4.評(píng)價(jià)反饋的及時(shí)性：

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，無論是正面還是負(fù)面的。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋的個(gè)性化：在給予反饋時(shí)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完啦，咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。首先，我得說說我在教學(xué)方法上的感受。

這節(jié)課我嘗試了小組討論和角色扮演，看孩子們挺興奮的，參與度也蠻高的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生不太發(fā)言，我得想個(gè)法子鼓勵(lì)他們多開口?？赡艿迷谡n前就給他們一些小任務(wù)，讓他們有準(zhǔn)備地去討論。

再說，我在舉例說明的時(shí)候，用了幾個(gè)時(shí)事案例，這讓學(xué)生們挺感興趣的。不過，我注意到有些學(xué)生對(duì)于案例中的法律條文理解起來有點(diǎn)困難。我得考慮是不是得在課前準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的背景資料，或者在課堂上多花點(diǎn)時(shí)間解釋。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體還好，但偶爾還是會(huì)有學(xué)生分心。我得在課前就強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，上課時(shí)也要隨時(shí)注意，及時(shí)提醒。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念還是不太容易理解，我可能得在講解時(shí)更加耐心，用更簡(jiǎn)單的方式去解釋。還有，我在課堂上可能對(duì)學(xué)生的反饋回應(yīng)得不夠及時(shí)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

那么，針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施想提一下。首先，我打算在課前準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)材料，包括一些