人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13課 《聲音的產(chǎn)生》教案

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13課《聲音的產(chǎn)

生》教案

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13課《聲音的產(chǎn)

生》。教學(xué)內(nèi)容涉及聲音是如何產(chǎn)生的，聲音與物體振動(dòng)的關(guān)系，以及不同物體

振動(dòng)產(chǎn)生聲音的特點(diǎn)。具體包括：1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；2.物體振動(dòng)停止，

聲音也會(huì)停止；3.不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音有所不同。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到聲音是一種常

見(jiàn)的現(xiàn)象，能夠感受到聲音的響度、音調(diào)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

一步探索聲音的產(chǎn)生原理，使他們能夠?qū)⑿轮R(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合，更深入地理

解聲音現(xiàn)象。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒙曇舻漠a(chǎn)生與物體振動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，

認(rèn)識(shí)到不同物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)聲音的傳播和音調(diào)、響度等知

識(shí)打下基礎(chǔ)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析，使學(xué)生理解聲音產(chǎn)生的原理，提高學(xué)生

科學(xué)探究能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探索不同物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的特點(diǎn)，

激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

3.思維與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，通過(guò)比較、歸納等方法，分析聲音產(chǎn)

生的原因和規(guī)律。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)聲音現(xiàn)象的興趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生

活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的科學(xué)態(tài)度。

5.合作與交流：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提魯表達(dá)、傾聽、交

流的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

2.不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.理解物體振動(dòng)與聲音產(chǎn)生的直接關(guān)系。

2.區(qū)分不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)。

解決辦法及突破策略：

1.利用直觀教具和實(shí)驗(yàn)，如振動(dòng)板、弦樂(lè)器等，讓學(xué)生觀察和感受物體振動(dòng)與

聲音產(chǎn)生的關(guān)系，通過(guò)實(shí)際操作加深理解。

2.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作探究不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音差異，通

過(guò)記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

3.使用圖表、模型等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生形象化地理解聲音產(chǎn)生的原理和

振動(dòng)特點(diǎn)，降低理解難度。

4.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享經(jīng)驗(yàn)，

共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)資源

1.硬件資源：振動(dòng)板、弦樂(lè)器、音叉、橡皮筋、小鼓等實(shí)驗(yàn)器材。

2.軟件資源：聲音產(chǎn)生原理動(dòng)畫、聲音特點(diǎn)對(duì)比圖表、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)、課堂實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備。

5.教學(xué)手段：小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、觀察分析、討論交流、演示講解。

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于《聲音的產(chǎn)生》的預(yù)習(xí)資料，包

括PPT和動(dòng)畫視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“聲音是如何產(chǎn)生的”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你能舉例說(shuō)明哪些物

體振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解聲音產(chǎn)生的原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步接觸聲音產(chǎn)生的概念，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課；通過(guò)播放生活中常見(jiàn)的聲音視頻，引出聲音產(chǎn)生的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，通過(guò)振動(dòng)板和音叉的演示,

加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)，提供即時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極參與實(shí)驗(yàn)，記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-提問(wèn)與討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)進(jìn)行討論，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生掌握聲音產(chǎn)生的原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聲音的特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生原理的理解，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作'也，如觀察記錄周圍的聲音產(chǎn)生現(xiàn)象。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科學(xué)書籍和視頻,拓展學(xué)生知識(shí)面。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索聲音的世界。

-反思總結(jié)；對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出學(xué)習(xí)上的改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生原理的理解，提高知識(shí)應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。

知識(shí)點(diǎn)梳理

一、聲音的產(chǎn)生

1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

2.當(dāng)物體振動(dòng)停止，聲音也會(huì)停止。

3.聲音可以在氣體、同體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

二、聲音與振動(dòng)的關(guān)系

1.物體振動(dòng)的頻率和振幅影響聲音的音調(diào)和響度。

2.頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。

3.振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

三、不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)

1.弦樂(lè)器：弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，弦的長(zhǎng)度、松緊和粗細(xì)影響音調(diào)。

2.打擊樂(lè)器：鼓面、鑼面等物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)的面積和材質(zhì)影響音色。

3.吹奏樂(lè)器：空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，空氣柱的長(zhǎng)度和直徑影響音調(diào)。

四、聲音的傳播

1.聲音以波的形式傳播。

2.聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，形成回聲。

3.聲音在傳播過(guò)程中，距離聲源越遠(yuǎn)，響度越小。

五、聲音的感知

1.人耳可以感知聲音的音調(diào)、響度和音色。

2.音調(diào)與聲波的頻率有關(guān)，響度與聲波的振幅有關(guān)，音色與聲波的波形有關(guān)。

3.人耳對(duì)聲音的感知受到環(huán)境、距離和聽力等因素的影響。

六、聲音的應(yīng)用

1.聲音在生活中的應(yīng)月：通信、音樂(lè)、警示等。

2.聲音在科學(xué)研究和二業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用：聲納、超聲波檢測(cè)、噪聲控制等。

七、聲音的產(chǎn)生與環(huán)保

1.噪聲對(duì)人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響。

2.減少噪聲污染的措施：噪聲源治理、隔音、吸音等。

課堂

1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提出與《聲音的產(chǎn)生》相關(guān)的問(wèn)題，如“聲音是如何

產(chǎn)生的？”“不同物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音特點(diǎn)有哪些？”等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的

掌握情況。對(duì)學(xué)生的回答給予即時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤理解，鞏固正確知識(shí)。

-觀察學(xué)生：在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和

操作技能，評(píng)估學(xué)生店課堂活動(dòng)的投入程度和實(shí)際操作能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)

本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)

掌握情況，特別是時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給出具體的點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)建議，強(qiáng)調(diào)

學(xué)生在哪些方面做得好，在哪些方面需要加強(qiáng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信

心，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)作用與目的：

-課堂評(píng)價(jià)有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高

教學(xué)效果。

?作業(yè)評(píng)價(jià)能夠反映學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，智助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)并

彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋信息對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度具有重要影

響，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.評(píng)價(jià)方法與手段：

■課堂評(píng)價(jià)采用口頭提問(wèn)、觀察記錄、隨堂測(cè)試等方法。

?作業(yè)評(píng)價(jià)通過(guò)批改作業(yè)、撰寫評(píng)語(yǔ)、個(gè)別指導(dǎo)等手段。

-利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

5.評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：

-課堂評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)理解、技能掌握、參與態(tài)度等方面。

-作業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、思考深度、創(chuàng)新意識(shí)等方面。

-根據(jù)新教材的要求，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)相一致，注重培養(yǎng)學(xué)生的

科學(xué)探究、實(shí)踐創(chuàng)新、思維方法等能力。

課后拓展

-閱讀材料：《聲音的奇妙世界》：介紹聲音的產(chǎn)生、傳播、感知和應(yīng)用等方面

的知識(shí)，幫助學(xué)生拓寬視野。

?視頻資源：《聲音的奧秘》：通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫，展示聲音的產(chǎn)生原

理和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-科普書籍：《聲音的探索》：深入淺出地介紹聲音的科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)

中的疑問(wèn)。

-學(xué)生應(yīng)記錄學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)筆記或總結(jié)，以展示自己的學(xué)習(xí)成果和思考。

3.拓展目的：

-拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)聲音產(chǎn)生、傳播、感知和應(yīng)用等方面的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

4.拓展方法：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-互助學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問(wèn)，共同進(jìn)

步。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建

議。

5.拓展效果評(píng)價(jià)：

-學(xué)生提交的學(xué)習(xí)筆記或總結(jié)，以評(píng)估學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果。

-教師對(duì)學(xué)生提交的筆記或總結(jié)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)

努力。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

6.拓展注意事項(xiàng)：

-拓展內(nèi)容應(yīng)與課文知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)，避免偏離主題。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保拓展學(xué)習(xí)的有效性。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣。

7.拓展資源推薦：

-閱讀材料：《聲音的奇妙世界》、《聲音的奧秘》等科普書籍。

-視頻資源：《聲音的探索》等科普視頻。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)校圖書館、在線科普平臺(tái)等。

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)探究：本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受聲音的產(chǎn)

生過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐精神。

2.小組合作：課堂活動(dòng)采用小