云南省龍陵縣第三中學(xué)高一體育與健康《籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

云南省龍陵縣第三中學(xué)高一體育與健康《籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)籃球的世界，探索籃球的基本技巧——運(yùn)球和雙手胸前傳接球。這兩項(xiàng)技能是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)，對(duì)于咱們高一的同學(xué)來說，掌握它們可是非常重要的哦！??我們將通過一些有趣的游戲和練習(xí)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)這些技巧，為以后打籃球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起加油吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作和健康意識(shí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐籃球運(yùn)球、雙手胸前傳接球，同學(xué)們將提升身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和堅(jiān)持不懈的精神，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前在體育課上已經(jīng)接觸過一些基本的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，對(duì)籃球的基本規(guī)則和場(chǎng)地布局有一定的了解。部分同學(xué)可能已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，但整體上，對(duì)籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技巧掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在男生中，籃球運(yùn)動(dòng)更是深受喜愛。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地接受新知識(shí)。在課堂學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大多數(shù)同學(xué)喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)參與度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)遇到以下困難：一是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定；二是傳球時(shí)力度和方向控制不當(dāng)，影響傳球效果；三是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，影響整體配合。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要通過針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服困難，提高技能水平。四、教學(xué)方法與手段1.通過示范講解法，結(jié)合動(dòng)作分解，幫助學(xué)生理解運(yùn)球和傳球技巧的細(xì)節(jié)。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)籃球接力、傳球競(jìng)賽等游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用視頻演示，展示標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)球和傳球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用多媒體課件，展示籃球技巧圖解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

3.適時(shí)使用智能教學(xué)設(shè)備，如智能籃球，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)作，提高練習(xí)效率。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

上課前，我會(huì)讓學(xué)生們圍成一個(gè)大圈，用簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)——拍手游戲來活躍課堂氣氛。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們最喜歡哪種體育運(yùn)動(dòng)？”并引導(dǎo)學(xué)生分享他們的興趣愛好。然后，我會(huì)引入主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)基本技巧——運(yùn)球和雙手胸前傳接球?！蓖ㄟ^這種方式，讓學(xué)生們自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.講解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、拍球方式、手臂位置等，同時(shí)結(jié)合視頻演示，讓學(xué)生直觀理解。

2.詳細(xì)講解雙手胸前傳接球的技巧，強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的力度、方向和時(shí)機(jī)。

3.通過動(dòng)畫演示，展示籃球運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏感和動(dòng)作連貫性，幫助學(xué)生更好地掌握技巧。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.學(xué)生跟隨教師的示范，逐一練習(xí)籃球運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.進(jìn)行小組接力賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)傳球技巧，提高合作意識(shí)和反應(yīng)速度。

3.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

四、學(xué)生小組討論

1.討論籃球運(yùn)球時(shí)的穩(wěn)定性和節(jié)奏感，舉例說明如何在運(yùn)動(dòng)中保持平衡和節(jié)奏。

2.討論雙手胸前傳接球時(shí)如何控制力度和方向，舉例說明在不同距離和情況下如何調(diào)整。

3.討論團(tuán)隊(duì)合作在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，舉例說明如何通過團(tuán)隊(duì)合作提高比賽成績(jī)。

五、總結(jié)回顧

在課堂結(jié)束前，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

1.回顧籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

3.總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作在籃球比賽中的作用。

重難點(diǎn)分析：

1.本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技巧，難點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的著名球員和比賽。

-籃球規(guī)則解析：詳細(xì)講解籃球比賽中的基本規(guī)則，如三分線、罰球線、球權(quán)爭(zhēng)奪等。

-籃球技巧視頻：收集一些專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球、傳球、投籃等技巧視頻，供學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

-籃球賽事報(bào)道：分享國(guó)內(nèi)外籃球賽事的最新動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看籃球比賽，尤其是NBA等高水平賽事，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍，如籃球技巧教程、籃球運(yùn)動(dòng)史等，豐富籃球知識(shí)儲(chǔ)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的籃球活動(dòng)，如籃球俱樂部、籃球比賽等，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)網(wǎng)站和社交媒體，如籃球論壇、籃球微博等，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、朋友一起練習(xí)籃球技巧，相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高籃球水平。

-建議學(xué)生參加籃球訓(xùn)練班或請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球技巧，提高籃球技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)和保健知識(shí)，保持良好的身體狀態(tài)，為籃球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何調(diào)整心態(tài)，提高比賽中的心理素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如籃球公益活動(dòng)、籃球志愿服務(wù)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的國(guó)際交流與合作，了解不同國(guó)家和地區(qū)的籃球文化，拓寬國(guó)際視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球時(shí)，我嘗試將學(xué)生帶入真實(shí)的比賽場(chǎng)景，讓他們?cè)谀M比賽中學(xué)習(xí)技巧，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件展示籃球技巧視頻和動(dòng)畫，讓學(xué)生在視覺上直觀感受動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極反饋。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握程度差異較大，有的學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，有的學(xué)生則缺乏自信。這表明我在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間分配不均：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，有些小組可能沒有足夠的時(shí)間完成所有的練習(xí)，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。我需要更好地規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂觀察和小組練習(xí)的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.為了解決實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間分配不均的問題，我將在課前做好充分的準(zhǔn)備，合理規(guī)劃活動(dòng)流程，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)。

3.在評(píng)價(jià)方面，我將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并促進(jìn)學(xué)生的自我提升。此外，我還將嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，記錄學(xué)生的練習(xí)過程，以便進(jìn)行更科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的籃球運(yùn)球和雙手胸前傳接球技巧，以下是為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的課后作業(yè)：

1.**運(yùn)球練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：在家中或?qū)W?；@球場(chǎng)進(jìn)行10分鐘的運(yùn)球練習(xí)，嘗試不同的運(yùn)球方式，如低手運(yùn)球、高手運(yùn)球、體側(cè)運(yùn)球等。

-答案示例：學(xué)生完成10分鐘的高手運(yùn)球練習(xí)，記錄下運(yùn)球過程中遇到的困難，如球感不熟悉、容易失去平衡等，并提出改進(jìn)方法。

2.**傳球練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人或朋友一起進(jìn)行傳球練習(xí)，練習(xí)雙手胸前傳接球，嘗試在不同距離和角度下傳球。

-答案示例：學(xué)生與同伴進(jìn)行5分鐘的傳球練習(xí)，記錄下傳球的準(zhǔn)確率和同伴的反饋，分析傳球時(shí)力度和方向的控制情況。

3.**動(dòng)作分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一段專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球或傳球視頻，分析視頻中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng)，并嘗試模仿。

-答案示例：學(xué)生觀看NBA球星科比·布萊恩特的運(yùn)球視頻，分析他的運(yùn)球節(jié)奏和手部動(dòng)作，并嘗試在練習(xí)中模仿。

4.**實(shí)戰(zhàn)模擬**：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一場(chǎng)籃球比賽，要求在比賽中運(yùn)用所學(xué)運(yùn)球和傳球技巧，記錄下比賽中的亮點(diǎn)和不足。

-答案示例：學(xué)生在模擬比賽中成功運(yùn)用雙手胸前傳接球技巧，但在防守時(shí)出現(xiàn)失誤，記錄下比賽過程，并提出改進(jìn)策略。

5.**小組討論**：

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，討論籃球運(yùn)球和傳球技巧在比賽中的重要性，以及如何在實(shí)際比賽中更好地運(yùn)用這些技巧。

-答案示例：小組討論后得出結(jié)論，運(yùn)球和傳球技巧是籃球比賽中的重要基礎(chǔ)，通過團(tuán)隊(duì)合作和技巧運(yùn)用，可以提高比賽成績(jī)。

6.**個(gè)人反思**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇個(gè)人反思，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以及自己在課后練習(xí)中的收獲和不足。

-答案示例：學(xué)生反思自己在運(yùn)球練習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)手部力量訓(xùn)練、提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性等。板書設(shè)計(jì)①籃球運(yùn)球技巧

-運(yùn)球方式：低手運(yùn)球、高手運(yùn)球、體側(cè)運(yùn)球

-動(dòng)作要領(lǐng)：站位、拍球方式、手臂位置、身體協(xié)調(diào)性

②雙手胸前傳接球技巧

-傳球方式：正面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?、背后傳?/p>

-動(dòng)作要領(lǐng)：傳球力度、方向控制、時(shí)機(jī)把握、身體姿勢(shì)

③籃球比賽規(guī)則要點(diǎn)

-三分線、罰球線、球權(quán)爭(zhēng)奪

-違規(guī)行為：走步、帶球走、三次投籃違例等

-比賽時(shí)間、得分方式、勝負(fù)判定教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否積極參與討論和練習(xí)。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)運(yùn)球和傳球技巧的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生間的互動(dòng)與合作：觀察學(xué)生在小組練習(xí)和討論中的互動(dòng)情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解深度：通過小組討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解是否深入，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生解決問題的能力：觀察學(xué)生在討論中是否能夠提出有效的解決方案，解決籃球技巧中的難題。

-學(xué)生表達(dá)能力的提升：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)籃球規(guī)則的記憶：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)籃球比賽規(guī)則的記憶情況，如三分線、罰球線等。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握：通過模擬運(yùn)球和傳球動(dòng)作的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度。

-學(xué)生在壓力下的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在隨堂測(cè)試中的心理素質(zhì)，是否能夠在壓力下保持冷靜和專注。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思