Module 6 Unit 3教學(xué)設(shè)計(jì) 海南省?？谑?2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module6Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit3"HealthyHabits"

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是Module6Unit3"HealthyHabits"。這節(jié)課，我們將踏上健康生活的旅程，一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課吧！?????♂???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高對(duì)健康生活習(xí)慣的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述健康生活方式，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并在實(shí)際生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.健康生活習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)（如：eatabalanceddiet,exerciseregularly,getenoughsleep）。

2.結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用英語(yǔ)討論和交流健康生活方式。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)健康生活習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)不夠熟悉。

2.學(xué)生在討論和交流時(shí)可能缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用健康生活習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提供必要的語(yǔ)言支持，逐步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生逐步突破表達(dá)障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便于小組合作；準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活習(xí)慣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，什么樣的生活習(xí)慣才是健康的呢？它對(duì)我們有什么影響？”

接著，我會(huì)在屏幕上展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片，比如運(yùn)動(dòng)、均衡飲食和充足睡眠的場(chǎng)景。

最后，我會(huì)簡(jiǎn)短地介紹健康生活習(xí)慣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活習(xí)慣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活習(xí)慣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解健康生活習(xí)慣的定義，包括其主要組成元素，如合理的飲食、規(guī)律的鍛煉和良好的睡眠。

接著，我會(huì)使用圖表或示意圖來(lái)詳細(xì)介紹健康生活習(xí)慣的組成部分，如營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食金字塔、日常鍛煉的頻率和時(shí)長(zhǎng)等。

3.健康生活習(xí)慣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活習(xí)慣的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的健康生活習(xí)慣案例進(jìn)行分析，如某位知名人士的健康生活方式轉(zhuǎn)變。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活習(xí)慣的多樣性或復(fù)雜性。

隨后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康生活習(xí)慣解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活習(xí)慣相關(guān)的主題，如“如何改善飲食習(xí)慣”或“運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響”。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活習(xí)慣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述健康生活習(xí)慣，如“eatingabalanceddiet”、“exercisingregularly”等。

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠理解健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和文章。

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中，能夠自信地討論健康話題，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生了解不同文化中關(guān)于健康生活方式的看法和實(shí)踐。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，增強(qiáng)了對(duì)健康生活的文化認(rèn)同。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)估不同健康生活方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法，如結(jié)合科技手段改善健康生活習(xí)慣。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定個(gè)人健康計(jì)劃。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的健康生活習(xí)慣應(yīng)用于日常生活中，如調(diào)整飲食習(xí)慣、增加運(yùn)動(dòng)量。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠成為健康生活方式的倡導(dǎo)者，影響他人。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)健康生活有了更深的認(rèn)識(shí)，形成了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生更加關(guān)注自身健康，愿意為改善健康狀況付出努力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)健康生活習(xí)慣學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠準(zhǔn)確理解健康生活方式的英語(yǔ)表達(dá)，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞健康生活習(xí)慣的主題展開(kāi)深入討論，提出各自的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)健康生活習(xí)慣的基本概念、組成部分和原理掌握較好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-在聽(tīng)力測(cè)試中，學(xué)生能夠聽(tīng)懂健康生活方式相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和文章，并能正確回答相關(guān)問(wèn)題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在健康生活習(xí)慣學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和踴躍發(fā)言表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還需加強(qiáng)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師贊賞學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新性的想法，但也提醒學(xué)生在討論過(guò)程中注意傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，并對(duì)個(gè)別學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中的錯(cuò)誤進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我評(píng)價(jià)和互評(píng)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.課后作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生在健康生活習(xí)慣方面的實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師將給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)反思：

-教師將對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、典型例題講解1.例題一：

題目：Myfriendalwaysgoestothegyminthemorning.Helikestodoyogaandrunonthetreadmill.Whatdoesheusuallydointhegym?

答案：Heusuallydoesyogaandrunsonthetreadmill.

解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)于日?；顒?dòng)描述的理解。學(xué)生需要根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)描述朋友在健身房通常做的事情。

2.例題二：

題目：Tostayhealthy,it'simportanttoeatabalanceddiet.WhichofthefollowingisNOTapartofabalanceddiet?

A.Fruitsandvegetables

B.Meatandfish

C.Pastaandrice

D.Fastfood

答案：D.Fastfood

解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)健康飲食習(xí)慣的理解。學(xué)生需要識(shí)別出不屬于均衡飲食的選項(xiàng)，即快餐。

3.例題三：

題目：Ifyouwanttoimproveyoursleepquality,youshouldgotobedataregulartimeeveryday.Howcanyoudothis?

A.Stayuplateeverynight

B.Gotobedatthesametimeeveryday

C.Sleepinonweekends

D.Takenapsduringtheday

答案：B.Gotobedatthesametimeeveryday

解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)于改善睡眠質(zhì)量的方法的理解。學(xué)生需要選擇一個(gè)正確的做法，即每天按時(shí)睡覺(jué)。

4.例題四：

題目：Exerciseisimportantforourhealth.Howoftenshouldweexerciseeachweek?

A.Onceaweek

B.Twiceaweek

C.Threetimesaweek

D.Fourtimesaweek

答案：C.Threetimesaweek

解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)健康鍛煉頻率的理解。學(xué)生需要選擇一個(gè)推薦的鍛煉頻率，即每周三次。

5.例題五：

題目：Tomaintaingoodhealth,it'simportanttomanagestress.Whatcanyoudotoreducestress?

A.Spendtimewithfriends

B.Worklateatnight

C.Avoidexercise

D.Stayupallnight

答案：A.Spendtimewithfriends

解析：這道題考查了學(xué)生對(duì)于減輕壓力的方法的理解。學(xué)生需要選擇一個(gè)正確的做法，即與朋友共度時(shí)光來(lái)減輕壓力。板書設(shè)計(jì)①健康生活習(xí)慣概述

-健康生活習(xí)慣的重要性

-健康生活習(xí)慣的組成部分

②飲食健康

-Balanceddiet（均衡飲食）

-Essentialnutrients（必需營(yíng)養(yǎng)素）

-Fruitsandvegetables（水果和蔬菜）

-Protein,fat,andcarbohydrates（蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物）

③鍛煉身體

-Regularexercise（規(guī)律鍛煉）

-Typesofexercise（運(yùn)動(dòng)類型）

-Benefitsofexercise（鍛煉的好處）

④充足睡眠

-Importanceofsleep（睡眠的重要性）

-Qualityofsleep（睡眠質(zhì)量）

-Goodsleephabits（良好的睡眠習(xí)慣）

⑤減壓方法

-Stressmanagement（壓力管理）

-Rela