二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)讀書吧教案-人教部編版

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)讀書吧教案-人教部編版?一、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)閱讀興趣：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中。2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書籍，掌握簡(jiǎn)單的閱讀方法。3.拓展閱讀視野：向?qū)W生推薦適合二年級(jí)閱讀的書籍，使學(xué)生了解不同類型的故事，拓寬閱讀視野。4.提高語(yǔ)言表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀內(nèi)容，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提升語(yǔ)言組織能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法，如正確的讀書姿勢(shì)、按順序看書等。推薦適合二年級(jí)學(xué)生的閱讀書目，建立班級(jí)圖書角。2.教學(xué)難點(diǎn)如何持續(xù)保持學(xué)生的閱讀熱情，讓閱讀成為一種日常習(xí)慣。幫助學(xué)生理解書中內(nèi)容，能夠用自己的話簡(jiǎn)單講述故事，并從中獲得感悟。三、教學(xué)方法1.講授法：講解閱讀的重要性、閱讀方法和推薦書目等知識(shí)。2.討論法：組織學(xué)生討論書中的情節(jié)、人物等，激發(fā)思維，促進(jìn)交流。3.演示法：展示正確的讀書姿勢(shì)、圖書整理方法等，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。4.活動(dòng)法：開展讀書分享會(huì)、故事表演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集各類適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，如繪本、童話、兒歌等。2.制作相關(guān)的PPT，包含書籍介紹、閱讀方法演示等內(nèi)容。3.準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如書簽、小貼紙等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。4.布置班級(jí)圖書角，準(zhǔn)備書架、桌椅等設(shè)施。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一本有趣的繪本。師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的小伙伴，它呀，能帶著我們?nèi)ズ枚嗪枚嗥婷畹牡胤剑銈儾虏滤钦l(shuí)？學(xué)生自由猜測(cè)，教師適時(shí)展示繪本封面，揭示答案。2.簡(jiǎn)單介紹繪本，如《大衛(wèi)不可以》，引導(dǎo)學(xué)生觀察封面，猜測(cè)故事內(nèi)容。師：看看封面上這個(gè)小男孩，他在做什么呀？你們覺(jué)得大衛(wèi)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？（二）閱讀真有趣（10分鐘）1.教師繪聲繪色地講述繪本《大衛(wèi)不可以》的前半部分內(nèi)容，展示繪本畫面，吸引學(xué)生注意力。講述大衛(wèi)在家里調(diào)皮搗蛋的情節(jié)，如站在椅子上夠東西、把玩具扔得到處都是等。提問(wèn)學(xué)生：大衛(wèi)這樣做對(duì)不對(duì)呀？如果你是大衛(wèi)的媽媽，你會(huì)怎么做？2.請(qǐng)學(xué)生分享自己小時(shí)候類似調(diào)皮的經(jīng)歷，拉近與故事的距離。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有像大衛(wèi)一樣調(diào)皮的時(shí)候呀？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？3.繼續(xù)講述繪本后半部分，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大衛(wèi)媽媽對(duì)他的愛(ài)。師：大衛(wèi)闖了這么多禍，媽媽有沒(méi)有生氣地一直罵他呢？展示大衛(wèi)被媽媽擁抱的畫面，講解媽媽雖然批評(píng)大衛(wèi)，但最后還是給了他溫暖的擁抱，讓學(xué)生感受媽媽的愛(ài)。（三）閱讀方法我知道（10分鐘）1.正確的讀書姿勢(shì)教師示范正確的讀書姿勢(shì)：身體坐正，頭正肩平，眼睛距離書本約一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。請(qǐng)學(xué)生模仿，教師巡視糾正。2.按順序看書以繪本為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察繪本的頁(yè)碼、封面、封底、環(huán)襯、扉頁(yè)等，了解看書的順序。師：我們看書的時(shí)候要先看封面，上面有這本書的名字和作者。然后翻開扉頁(yè)，這里可能會(huì)有一些有趣的話。接著就可以一頁(yè)一頁(yè)地看里面的故事啦，最后別忘了封底哦。3.愛(ài)護(hù)書籍展示一本破舊的書和一本嶄新的書，對(duì)比講解愛(ài)護(hù)書籍的重要性。師：小朋友們看，這本破舊的書就是因?yàn)闆](méi)有好好愛(ài)護(hù)，變得破破爛爛的，都不好看了。我們要像愛(ài)護(hù)自己的小伙伴一樣愛(ài)護(hù)書籍，輕輕翻頁(yè)，不折角，不在書上亂寫亂畫。（四）好書推薦會(huì)（15分鐘）1.教師推薦《猜猜我有多愛(ài)你》通過(guò)PPT展示繪本的精美畫面，介紹故事內(nèi)容：小兔子和大兔子用各種方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)，充滿了溫馨和童趣。分享書中經(jīng)典的語(yǔ)句，如"我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)"，引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)的深厚。2.學(xué)生推薦自己喜歡的書請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，簡(jiǎn)單介紹自己帶來(lái)的書，可以從封面、書名、自己最喜歡的情節(jié)等方面說(shuō)一說(shuō)。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)感興趣的書進(jìn)行提問(wèn)或交流。3.共同整理推薦書目將學(xué)生推薦的書目和教師推薦的書目一起整理記錄在黑板上，形成班級(jí)的推薦書單。（五）建立班級(jí)圖書角（10分鐘）1.介紹圖書角的作用師：我們有了這么多好看的書，要把它們放在一個(gè)特別的地方，這個(gè)地方就是班級(jí)圖書角。圖書角就像我們的小圖書館，大家可以隨時(shí)去借書看，一起分享閱讀的快樂(lè)。2.討論圖書角的管理引導(dǎo)學(xué)生討論如何管理圖書角，如制定借書規(guī)則、圖書分類擺放、定期整理等。學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并完善規(guī)則，如每次每人只能借一本，借期為一周，要按時(shí)歸還；將圖書按照繪本、童話、兒歌等類別分類擺放，方便查找等。3.布置圖書角請(qǐng)學(xué)生將自己帶來(lái)的書放到圖書角的書架上，教師協(xié)助整理。在圖書角放置一些舒適的桌椅，營(yíng)造溫馨的閱讀氛圍。（六）總結(jié)與鼓勵(lì)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容師：今天我們一起發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，知道了正確的閱讀方法，還推薦了好多有趣的書，建立了圖書角。希望小朋友們以后每天都能抽出時(shí)間來(lái)讀書，和書成為好朋友。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)放小獎(jiǎng)品，如書簽、小貼紙等。師：老師相信你們都是愛(ài)讀書的好孩子，誰(shuí)要是能堅(jiān)持每天讀書，并且能和大家分享自己的讀書心得，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)更多的小禮物哦！六、教學(xué)延伸1.開展"每日閱讀打卡"活動(dòng)，讓學(xué)生每天記錄自己的閱讀時(shí)間和內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。2.定期舉辦讀書分享會(huì)，學(xué)生輪流分享自己近期閱讀的書籍，交流讀書感受。3.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)閱讀的故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或故事表演，進(jìn)一步深化閱讀體驗(yàn)。七、注意事項(xiàng)1.注意引導(dǎo)