關(guān)于開(kāi)展校園反欺詐教育的提案

附件12023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱(chēng)關(guān)于開(kāi)展校園反欺詐教育的提案組別提案人（團(tuán)隊(duì)）信息（不超過(guò)5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級(jí)、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過(guò)2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡(jiǎn)介本提案針對(duì)近年來(lái)校園欺詐事件的頻發(fā)現(xiàn)象，深入探討了其背景和原因，并提出了一系列具體、可行的建議。背景部分指出，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)支付的普及，學(xué)生因缺乏防范意識(shí)而成為欺詐者的主要目標(biāo)。在原因分析中，我們結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源，分析了學(xué)生在信息技術(shù)知識(shí)、防范意識(shí)和心理特質(zhì)上的不足?；谶@些分析，提案提出了五點(diǎn)建議，包括制定專(zhuān)門(mén)的反欺詐教育課程、實(shí)踐模擬與案例分析、與外部機(jī)構(gòu)合作、建立反欺詐舉報(bào)平臺(tái)和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。這些建議旨在幫助學(xué)生提高防范意識(shí)，確保他們?cè)谛@內(nèi)的安全。說(shuō)明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委推薦的，填寫(xiě)學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委名稱(chēng)并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫(xiě)縣、市團(tuán)委名稱(chēng)并加蓋公章；所在單位沒(méi)有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于開(kāi)展校園反欺詐教育的提案正文內(nèi)容一、背景和問(wèn)題隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)支付技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，現(xiàn)代社會(huì)的交易方式和生活方式都發(fā)生了深刻的變化。特別是在校園這樣的封閉環(huán)境中，學(xué)生們對(duì)于新技術(shù)的接受度非常高，使得他們成為了數(shù)字支付和在線交易的主要用戶群體。然而，與此同時(shí)，由于學(xué)生群體普遍缺乏對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和防范意識(shí)，使得他們成為了欺詐者的主要目標(biāo)。根據(jù)環(huán)球網(wǎng)的報(bào)道，近年來(lái)，校園貸詐騙事件層出不窮，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有據(jù)可查的校園貸詐騙案的受騙人數(shù)約為3679人，涉案金額達(dá)到了5496余萬(wàn)元。令人震驚的是，校園貸詐騙的實(shí)施者中有49%為學(xué)生。這其中，51.22%的大學(xué)生陷入校園貸騙局主要是因?yàn)椤昂锰庂M(fèi)”的誘惑。此外，從2016年4月至今，公開(kāi)報(bào)道的校園貸詐騙案達(dá)到41起，涉及全國(guó)22個(gè)省市，其中吉林、江蘇、湖南、安徽、山東等地發(fā)生至少4起校園貸詐騙事件，成為該類(lèi)型案件的高發(fā)區(qū)域。二、原因分析1.信息技術(shù)知識(shí)缺乏：根據(jù)鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，大部分學(xué)生在設(shè)置密碼時(shí)選擇簡(jiǎn)單的數(shù)字或字母組合，如"000000"、"111111"或"abcabc"。此外，許多學(xué)生不經(jīng)常更換密碼，甚至在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不安裝殺毒軟件、防火墻，也不及時(shí)給操作系統(tǒng)打補(bǔ)丁。2.防范意識(shí)薄弱：該調(diào)查還顯示，學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)常常打開(kāi)陌生人發(fā)送的鏈接或文件，隨意下載手機(jī)應(yīng)用，隨意連接無(wú)線網(wǎng)，以及隨意填寫(xiě)個(gè)人信息。3.心理特質(zhì)：學(xué)生時(shí)期的年輕人往往好奇、冒險(xiǎn)，容易受到誘惑。這一點(diǎn)在調(diào)查中也得到了體現(xiàn)，許多學(xué)生在看到廣告宣傳中的二維碼時(shí)，會(huì)經(jīng)常掃描，不考慮是否安全。4.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)獲取途徑有限：大部分學(xué)生僅通過(guò)平時(shí)的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，而沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)或網(wǎng)絡(luò)安全資格認(rèn)證。5.個(gè)人隱私保護(hù)不當(dāng)：許多學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中，個(gè)人隱私泄露的主要原因是本人保護(hù)不當(dāng)，自我保護(hù)意識(shí)太差。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)和意識(shí)明顯不足，這與他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣和對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)獲取途徑的局限性有關(guān)。為了更好地保護(hù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，需要加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，提高他們的防范意識(shí)。三、建議1.制定專(zhuān)門(mén)的反欺詐教育課程：學(xué)校應(yīng)當(dāng)與專(zhuān)家合作，設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)的反欺詐教育課程，確保每位學(xué)生都能系統(tǒng)地了解到各種欺詐手段及其背后的邏輯，并掌握相應(yīng)的防范技巧。2.實(shí)踐模擬與案例分析：除了理論教學(xué)，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織模擬欺詐事件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐如何應(yīng)對(duì)。同時(shí)，結(jié)合真實(shí)的欺詐案例，進(jìn)行深入的分析，幫助學(xué)生從實(shí)際中吸取教訓(xùn)。3.與外部機(jī)構(gòu)合作：學(xué)校應(yīng)積極與警方、互聯(lián)網(wǎng)安全公司以及金融機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)展反欺詐教育講座和宣傳活動(dòng)，利用各方的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和資源，提高學(xué)生的防范能力。4.建立反欺詐舉報(bào)平臺(tái)：學(xué)校應(yīng)設(shè)立一個(gè)易于訪問(wèn)的反欺詐舉報(bào)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到可疑情況時(shí)能夠第一時(shí)間進(jìn)行舉報(bào)。對(duì)于提供有效信息的舉報(bào)者，學(xué)校可以給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)或其他形式的激勵(lì)。5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：對(duì)于已經(jīng)成為欺詐受害者的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們走出心理陰影，重新建立對(duì)社會(huì)的信任。為了確保學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧