少兒財商繪本課程

少兒財商繪本課程演講人：XXX日期：

123教學方法與技巧分享繪本選材與內容安排課程背景與目標目錄

456教師培訓與資源支持評價方式與成果展示實踐活動設計與組織目錄01課程背景與目標財商觀念缺失少兒階段缺乏系統(tǒng)的財商教育，對金錢、財富、價值等概念模糊不清。財商教育缺乏實踐傳統(tǒng)財商教育主要側重于理論知識的傳授，缺乏實際操作和實踐環(huán)節(jié)。財商教育重視程度不夠部分家長和教育機構對少兒財商教育重視不夠，導致孩子在成長過程中缺乏財商意識和技能。少兒財商教育現(xiàn)狀繪本課程以生動有趣的故事為載體，吸引孩子的注意力和興趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習財商知識。繪本課程注重實踐操作和模擬演練，讓孩子在虛擬的情境中體驗財商的實際運用，提高財商實踐能力。繪本課程根據(jù)孩子的認知特點和心理特征進行精心設計，針對性強，能夠有效提高孩子的財商意識和技能。繪本課程注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，通過一系列的故事和案例，幫助孩子建立起完整的財商知識體系。繪本課程優(yōu)勢與特點趣味性實踐性針對性系統(tǒng)性課程目標與期望效果培養(yǎng)財商意識通過繪本課程的學習，讓孩子初步了解金錢、財富、價值等基本概念，樹立正確的財商觀念。提高財商技能讓孩子學會如何管理自己的零花錢、如何儲蓄和投資等基本的財商技能，提高孩子的財商實踐能力。增強財商素養(yǎng)通過繪本課程的學習，讓孩子了解更多的財經(jīng)知識和信息，提高孩子的財商素養(yǎng)和綜合素質。激發(fā)孩子的創(chuàng)造力讓孩子在財商實踐中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。02繪本選材與內容安排通過富爸爸和窮爸爸對金錢的不同觀念，讓孩子理解財務知識?！陡话职?，窮爸爸》以生動有趣的故事，引導孩子正確認識金錢，學會理財。《小狗錢錢》用簡單易懂的方式講解經(jīng)濟學原理，培養(yǎng)孩子邏輯思維和財商意識。《經(jīng)濟學原理》經(jīng)典繪本推薦及理由0102039歲以上提供具有挑戰(zhàn)性、思考性的繪本，如《少年投資家》等，讓孩子在故事中學習投資、理財?shù)雀呒壺斏讨R。3-5歲以簡單易懂、趣味性強的繪本為主，如《小豬存錢罐》等，培養(yǎng)孩子對金錢的基本認知。6-8歲選擇故事情節(jié)較為復雜、涉及更多財務知識的繪本，如《零花錢的學問》等，引導孩子深入了解金錢的運作規(guī)律。針對不同年齡段孩子特點選材內容安排：主題、情節(jié)和知識點主題繪本主題應貼近孩子的生活實際，如零花錢管理、儲蓄與投資等，便于孩子理解和應用。情節(jié)知識點情節(jié)設計要生動有趣，能夠吸引孩子的注意力，讓孩子在故事中輕松學習財商知識。每本繪本都應包含明確的財商知識點，如貨幣交換、價值判斷、風險意識等，并在故事中得到深入淺出的解釋。03教學方法與技巧分享引導孩子主動思考與討論將孩子分成小組，鼓勵他們交流和合作，分享各自的想法和經(jīng)驗。小組互動通過開放式問題引導孩子思考和討論，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。開放式問題創(chuàng)設具體情境，讓孩子在情境中思考和解決問題，提高實際應用能力。情境模擬讓孩子扮演不同的角色，體驗不同的職業(yè)和身份，增強對錢的認識和理解。角色扮演設計與錢相關的游戲，讓孩子在游戲中學習和運用財商知識，提高學習興趣。游戲化學習組織實踐活動，如購物、理財?shù)?，讓孩子親身實踐和感受，加深對財商知識的理解和記憶。實踐活動互動式學習：角色扮演、游戲等鼓勵孩子提問，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，拓展知識面。鼓勵提問引導孩子對財商知識進行批判性思考，不盲目接受，培養(yǎng)獨立思考能力。培養(yǎng)批判性思維及時解答孩子的疑問，消除困惑，幫助他們建立正確的財商觀念。解答疑問鼓勵孩子提問，培養(yǎng)批判性思維04實踐活動設計與組織家庭親子活動建議儲蓄計劃制定幫助孩子制定儲蓄計劃，定期存入零花錢，培養(yǎng)孩子儲蓄習慣和理財目標意識。家庭財務透明化讓孩子了解家庭的經(jīng)濟狀況，參與家庭財務規(guī)劃，培養(yǎng)責任感和理財意識。親子理財游戲通過模擬買賣、家庭預算分配等游戲，讓孩子在玩樂中學習財商知識，增進親子關系。通過競賽形式，激發(fā)學生學習財商知識的熱情，提高財商知識水平。財商知識競賽利用模擬投資軟件或平臺，讓學生體驗投資過程，了解投資風險與收益。模擬投資體驗組織學生參觀企業(yè)或金融機構，了解企業(yè)經(jīng)營和金融市場運作，拓寬財商視野。企業(yè)參觀活動學校課堂實踐活動案例社區(qū)銀行合作與銀行合作開展金融知識講座、理財小課堂等活動，提升孩子的金融素養(yǎng)。商家合作優(yōu)惠與社區(qū)商家合作，提供學生專屬優(yōu)惠或實踐機會，如購物折扣、勞動實踐等。志愿服務活動組織孩子參與社區(qū)志愿服務活動，培養(yǎng)社會責任感和團隊協(xié)作能力，同時了解社區(qū)經(jīng)濟需求。社區(qū)資源利用及合作機會05評價方式與成果展示過程性評價：觀察記錄孩子表現(xiàn)課堂參與度記錄孩子在課堂上的活躍程度，包括舉手發(fā)言、小組討論、角色扮演等。繪本閱讀情況關注孩子閱讀繪本的數(shù)量、種類以及閱讀時的專注度和理解力。實踐活動表現(xiàn)評估孩子在模擬購物、財富管理等實踐活動中的表現(xiàn)，觀察其運用所學知識的能力。鼓勵孩子根據(jù)所學財商知識創(chuàng)作自己的繪本，并進行展示和分享。繪本創(chuàng)作海報設計財商知識競賽讓孩子設計一張關于財富管理的海報，體現(xiàn)其對財富的理解和態(tài)度。組織財商知識競賽，檢驗孩子對財商課程的掌握程度和應用能力。結果性評價：作品展示及評選活動家長問卷調查組織家長會，讓家長更深入地了解課程內容，共同探討孩子的財商教育問題。家長會交流課程內容調整根據(jù)家長反饋和孩子的學習情況，及時調整課程內容，使其更加貼近孩子的實際需求和興趣。定期向家長發(fā)放問卷，了解孩子在家中的財商表現(xiàn)及家長對課程的意見和建議。家長反饋收集與改進方向06教師培訓與資源支持包括財商教育理論與實踐的培訓，提升教師對財商教育的理解和教學能力。參加專業(yè)培訓廣泛涉獵財商教育領域的書籍、期刊和學術論文，不斷更新教育理念和教學方法。閱讀相關書籍和文獻學習其他優(yōu)秀教師的財商課程，借鑒其教學經(jīng)驗和技巧。觀摩優(yōu)秀課程提升教師專業(yè)素養(yǎng)途徑010203如《富爸爸，窮爸爸》、《小狗錢錢》等，通過故事形式培養(yǎng)孩子的財商意識。經(jīng)典財商繪本如“少年兒童財商教育研究中心”等專業(yè)機構推薦的繪本，具有權威性和針對性。專業(yè)機構推薦繪本通過各大教育網(wǎng)站、公眾號等途徑獲取財商繪本資源，方便快捷。網(wǎng)絡資源優(yōu)質繪本資源推薦及獲取方式通過教育論壇、QQ群、微信群等線