2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 9生活離不開規(guī)則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活9生活離不開規(guī)則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活9生活離不開規(guī)則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活9生活離不開規(guī)則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

本節(jié)課主要圍繞教材中“生活離不開規(guī)則”這一主題展開。內(nèi)容包括：規(guī)則的定義、規(guī)則的作用、生活中常見的規(guī)則以及遵守規(guī)則的意義。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則在公共生活中的重要性；提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重和遵守社會(huì)規(guī)則；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺維護(hù)公共秩序；發(fā)展公民意識(shí)，學(xué)會(huì)在規(guī)則下進(jìn)行有效溝通與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解規(guī)則的定義和作用：通過實(shí)例，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，幫助學(xué)生理解規(guī)則是為了保障公共秩序和個(gè)人權(quán)益而存在的。

-認(rèn)識(shí)規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)社會(huì)信任等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，而非僅僅停留在表面行為上。

-復(fù)雜規(guī)則的理解：面對(duì)生活中復(fù)雜的規(guī)則體系，如何幫助學(xué)生理解并適應(yīng)不同情境下的規(guī)則要求。

-規(guī)則與創(chuàng)新的平衡：在強(qiáng)調(diào)規(guī)則的同時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新與規(guī)則的關(guān)系，鼓勵(lì)在規(guī)則框架內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于繪制規(guī)則圖示和進(jìn)行課堂討論。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的方法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問方式導(dǎo)入，例如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲袷剡^哪些規(guī)則？為什么要有規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的重要性。接著，展示一段公共生活中缺乏規(guī)則導(dǎo)致混亂的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的關(guān)注。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.規(guī)則的定義與作用：通過PPT展示規(guī)則的定義，并結(jié)合生活實(shí)例講解規(guī)則在公共生活中的作用，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。用時(shí)10分鐘。

b.規(guī)則的類型與分類：講解規(guī)則的不同類型，如法律法規(guī)、規(guī)章制度、社會(huì)公德等，并通過舉例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些規(guī)則在生活中的具體應(yīng)用。用時(shí)10分鐘。

c.遵守規(guī)則的意義：強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處，如提高生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧等。通過小組討論，讓學(xué)生分享遵守規(guī)則的心得體會(huì)。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。用時(shí)10分鐘。

b.規(guī)則情景模擬：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公共生活中的規(guī)則遵守與違反，加深對(duì)規(guī)則的理解。用時(shí)10分鐘。

c.規(guī)則創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一種新的規(guī)則，以解決公共生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

a.規(guī)則的作用：學(xué)生討論并舉例說明規(guī)則如何保障公共秩序、維護(hù)個(gè)人權(quán)益等。例如：“交通規(guī)則可以保障行車安全，避免交通事故?！?/p>

b.規(guī)則與個(gè)人行為：學(xué)生討論遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)社會(huì)信任等。例如：“遵守學(xué)校紀(jì)律可以使學(xué)習(xí)環(huán)境更加和諧，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

c.規(guī)則與創(chuàng)新的平衡：學(xué)生討論如何在遵守規(guī)則的前提下進(jìn)行創(chuàng)新，如遵守交通規(guī)則進(jìn)行合理的出行創(chuàng)新等。例如：“在遵守交通規(guī)則的前提下，可以設(shè)計(jì)更人性化的交通信號(hào)燈?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則的意義。接著，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪械囊?guī)則遵守經(jīng)歷，分享心得體會(huì)。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中更好地遵守規(guī)則。用時(shí)5分鐘。

教學(xué)流程用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）+新課講授（30分鐘）+實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）+學(xué)生小組討論（10分鐘）+總結(jié)回顧（5分鐘）=80分鐘。根據(jù)實(shí)際情況，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.規(guī)則的定義

-規(guī)則是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則，旨在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益。

-規(guī)則可以是成文的，如法律法規(guī)；也可以是約定俗成的，如社會(huì)公德。

2.規(guī)則的作用

-保障公共秩序：規(guī)則確保人們?cè)谏鐣?huì)生活中能夠有序地生活和工作。

-維護(hù)個(gè)人權(quán)益：規(guī)則保護(hù)個(gè)人不受侵害，保障個(gè)人的基本權(quán)利。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：規(guī)則有助于減少?zèng)_突，增進(jìn)人與人之間的理解和尊重。

3.規(guī)則的類型

-法律法規(guī)：由國(guó)家制定并強(qiáng)制執(zhí)行的規(guī)則，如憲法、刑法、民法等。

-規(guī)章制度：由組織或機(jī)構(gòu)制定的內(nèi)部規(guī)則，如學(xué)校規(guī)章制度、公司制度等。

-社會(huì)公德：社會(huì)成員普遍認(rèn)同的行為規(guī)范，如尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信等。

4.規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系

-遵守規(guī)則：個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)規(guī)則，以維護(hù)社會(huì)秩序和自身權(quán)益。

-創(chuàng)新與規(guī)則：在遵守規(guī)則的前提下，鼓勵(lì)個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

5.規(guī)則遵守的意義

-提高生活品質(zhì)：遵守規(guī)則使生活更加有序，減少不必要的沖突和困擾。

-增強(qiáng)社會(huì)信任：規(guī)則遵守有助于建立和維護(hù)社會(huì)信任，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：規(guī)則遵守是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

6.規(guī)則教育與培養(yǎng)

-家庭教育：家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

-學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)將規(guī)則教育融入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣。

-社會(huì)教育：社會(huì)應(yīng)通過各種渠道宣傳規(guī)則意識(shí)，提高全民法治素養(yǎng)。

7.規(guī)則遵守的實(shí)踐

-公共場(chǎng)所遵守：在公共場(chǎng)所，如公園、商場(chǎng)等，遵守相應(yīng)的規(guī)則，如保持安靜、不亂扔垃圾等。

-交通規(guī)則遵守：在道路上，遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行等。

-學(xué)校紀(jì)律遵守：在學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如按時(shí)到校、尊敬師長(zhǎng)等。板書設(shè)計(jì)①規(guī)則的定義

-規(guī)則：規(guī)范行為的準(zhǔn)則

-目的：維護(hù)社會(huì)秩序，保障個(gè)人權(quán)益

②規(guī)則的作用

-維護(hù)公共秩序

-保護(hù)個(gè)人權(quán)益

-促進(jìn)社會(huì)和諧

③規(guī)則的類型

-法律法規(guī)

-規(guī)章制度

-社會(huì)公德

④規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系

-遵守規(guī)則

-創(chuàng)新與規(guī)則

⑤規(guī)則遵守的意義

-提高生活品質(zhì)

-增強(qiáng)社會(huì)信任

-促進(jìn)社會(huì)和諧

⑥規(guī)則教育與培養(yǎng)

-家庭教育

-學(xué)校教育

-社會(huì)教育

⑦規(guī)則遵守的實(shí)踐

-公共場(chǎng)所遵守

-交通規(guī)則遵守

-學(xué)校紀(jì)律遵守教學(xué)反思這節(jié)課上完了，我有一些感觸和反思。

首先，我覺得課堂氣氛的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了短視頻的方式，目的是吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)規(guī)則的重要性有直觀的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看視頻的時(shí)候，都很專注，而且能夠很快地參與到課堂討論中來。

然后，我在新課講授環(huán)節(jié)，盡量用生活中的實(shí)例來講解規(guī)則的作用和類型。比如，我提到了交通規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，這些都是學(xué)生非常熟悉的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)，他們更容易理解和接受。但是，我也意識(shí)到，有些規(guī)則的概念比較抽象，比如“社會(huì)公德”，學(xué)生可能就不那么容易理解。因此，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多的生活案例和實(shí)際情境來幫助學(xué)生理解這些抽象的概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽和規(guī)則情景模擬，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，他們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在情景模擬環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于投入而忽略了規(guī)則的重要性。這就需要我在活動(dòng)中及時(shí)引導(dǎo)，讓他們明白規(guī)則不僅僅是知識(shí)，更是生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“規(guī)則在公共生活中的作用”、“遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響”等。學(xué)生們討論得很熱烈，也提出了很多有見地的觀點(diǎn)。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在討論中過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而忽略了傾聽他人的意見。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人意見的能力。

總的來說，這節(jié)課讓我對(duì)道德與法治的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。我知道，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，嘗試更多教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而更好地理解和遵守規(guī)則。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)列舉你生活中常見的規(guī)則，并簡(jiǎn)要說明這些規(guī)則的作用。

答案示例：學(xué)校紀(jì)律（作用：維護(hù)校園秩序，提高學(xué)習(xí)效率）；交通規(guī)則（作用：保障行車安全，減少交通事故）。

2.作業(yè)內(nèi)容：思考并回答：為什么我們要遵守規(guī)則？

答案示例：遵守規(guī)則可以保障公共秩序，維護(hù)個(gè)人權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一條新的社會(huì)公德規(guī)則，并說明其意義。

答案示例：公共場(chǎng)所不隨意插隊(duì)（意義：提高公共秩序，減少?zèng)_突）。

4.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀闳绾巫袷匾?guī)則，以及遵守規(guī)則給你帶來的好處。

答案示例：我每天按時(shí)上學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律，這樣可以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下情景，回答問題。

情景：小明在公交車上看到一位老人沒有座位，他主動(dòng)站起來讓座。其他乘客也紛紛效仿，車廂里充滿了溫馨的氛圍。

問題：這個(gè)情景說明了什么？

答案示例：這個(gè)情景說明了遵守社會(huì)公德的重要性，以及遵守規(guī)則能夠帶來積極的社會(huì)效應(yīng)。

6.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)你以“規(guī)則在我身邊”為主題，寫一篇短文，描述一次你遵守規(guī)則的經(jīng)歷。

答案示例：有一次，我在過馬路時(shí)，看到紅燈亮起，盡管周圍沒有車輛，我還是耐心等待綠燈。因?yàn)槲颐靼?，遵守交通?guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，也是對(duì)自己和他人的保護(hù)。

7.作業(yè)內(nèi)容：討論以下問題：在遵守規(guī)則的過程中，如何平衡個(gè)人意愿與集體利益？

答案示例：在遵守規(guī)則的過程中，我們可以通過以下方式平衡個(gè)人意愿與集體利益：首先，要理解規(guī)則的意義，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)集體的好處；其次，在個(gè)人意愿與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要優(yōu)先考慮集體利益，必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整個(gè)人意愿。

8.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)你為學(xué)校制定一條新的規(guī)章制度，并說明其目的和實(shí)施方法。

答案示例：制定“學(xué)生手機(jī)使用規(guī)定”，目的：減少手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響