Unit 5 Why do you like pandas (Period 4) Section B (2a-2c) 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版初中英語 七年級(jí)下冊(cè)

Unit5Whydoyoulikepandas(Period4)SectionB(2a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版初中英語七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)七年級(jí)下冊(cè)英語課本Unit5的SectionB，探索一個(gè)有趣的話題：“Whydoyoulikepandas?”。這節(jié)課，咱們不僅要了解熊貓的可愛之處，還要學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的喜好。我會(huì)用各種趣味活動(dòng)，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中，輕松掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起來感受熊貓的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過討論和表達(dá)個(gè)人喜好，提高英語口語和寫作技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，通過分析熊貓保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語語法和詞匯有一定的了解。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述動(dòng)物的特征和喜好，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物，尤其是熊貓，有著濃厚的興趣。他們的好奇心和求知欲強(qiáng)，喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，同學(xué)們的英語聽說讀寫能力都有所提高，但口語表達(dá)和寫作能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過小組討論來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在用英語描述個(gè)人喜好時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，對(duì)于一些文化背景知識(shí)，如熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，同學(xué)們可能不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)話題的討論。因此，在教學(xué)中需要適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)背景知識(shí)，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：PPT，包含熊貓圖片、視頻片段和相關(guān)文化背景知識(shí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后討論和作業(yè)提交。

-信息化資源：熊貓保護(hù)相關(guān)的英文網(wǎng)站和視頻資料。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備（投影儀、電腦），黑板或白板，教學(xué)卡片，實(shí)物熊貓模型或圖片。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布包含熊貓圖片、熊貓保護(hù)視頻和熊貓文化背景資料的PPT，要求學(xué)生了解熊貓的基本信息和保護(hù)現(xiàn)狀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“為什么熊貓成為國寶？”“熊貓的生活習(xí)性有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并查找相關(guān)信息。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解熊貓的基本特征和保護(hù)意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放熊貓保護(hù)紀(jì)錄片片段，引出熊貓保護(hù)的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解熊貓的生態(tài)習(xí)性、保護(hù)等級(jí)以及保護(hù)熊貓的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論如何保護(hù)熊貓。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考熊貓保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解熊貓保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于熊貓保護(hù)的小作文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的熊貓保護(hù)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作文，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作文，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)熊貓保護(hù)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《熊貓日記》：這是一本關(guān)于大熊貓生活的日記體書籍，通過作者與熊貓的親密接觸，讓學(xué)生了解熊貓的日常生活習(xí)性。

-《大熊貓保護(hù)行動(dòng)》：這本書介紹了大熊貓的保護(hù)歷程、現(xiàn)狀以及國內(nèi)外保護(hù)組織的努力。

-《中國大熊貓》：由中國科學(xué)院動(dòng)物研究所編寫，詳細(xì)介紹了大熊貓的生物學(xué)特征、生態(tài)習(xí)性以及保護(hù)策略。

-《熊貓的故事》：通過一系列關(guān)于大熊貓的真實(shí)故事，展現(xiàn)大熊貓?jiān)谧匀唤缰械纳嫣魬?zhàn)和人類的保護(hù)行動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-熊貓的進(jìn)化歷程：學(xué)生可以查閱資料，了解大熊貓的進(jìn)化歷史，探討其為何能夠在環(huán)境變化中生存至今。

-熊貓的食性：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解大熊貓的食性特點(diǎn)，分析其為何以竹子為主食。

-熊貓的繁殖：研究大熊貓的繁殖特點(diǎn)，包括繁殖周期、繁殖率以及人工繁殖技術(shù)。

-熊貓的棲息地：探究大熊貓的棲息地分布，了解其生存環(huán)境對(duì)熊貓生存的影響。

-熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：了解大熊貓保護(hù)工作的進(jìn)展，探討未來保護(hù)策略和挑戰(zhàn)。

-熊貓的象征意義：研究大熊貓?jiān)谥腥A文化中的象征意義，以及它如何成為國家形象的代表。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目：

-熊貓保護(hù)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一份熊貓保護(hù)宣傳冊(cè)，包括熊貓保護(hù)知識(shí)、圖片、口號(hào)等，旨在提高公眾對(duì)熊貓保護(hù)的意識(shí)。

-熊貓保護(hù)公益活動(dòng)策劃：學(xué)生分組，策劃一場(chǎng)熊貓保護(hù)公益活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-熊貓保護(hù)主題演講：學(xué)生分組，準(zhǔn)備并發(fā)表熊貓保護(hù)主題演講，展示他們對(duì)熊貓保護(hù)的理解和看法。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)：

-觀看熊貓保護(hù)紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看《熊貓日記》、《熊貓回家路》等紀(jì)錄片，直觀了解熊貓的生活和生存環(huán)境。

-參與在線課程：學(xué)生可以報(bào)名參加有關(guān)大熊貓保護(hù)的在線課程，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

-加入熊貓保護(hù)論壇：學(xué)生可以加入熊貓保護(hù)論壇，與其他對(duì)熊貓保護(hù)感興趣的人交流心得和觀點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“Whydoyoulikepandas?”為題，寫一篇短文，描述自己為什么喜歡熊貓，可以從外觀、性格、文化意義等方面展開。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，注意語法和句型的正確使用。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)關(guān)于熊貓保護(hù)的故事或案例，進(jìn)行角色扮演。要求學(xué)生用英語進(jìn)行對(duì)話，模擬故事中的場(chǎng)景，展現(xiàn)熊貓保護(hù)的重要性。

3.研究報(bào)告作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的主題，如“大熊貓的棲息地保護(hù)”、“大熊貓的繁育技術(shù)”等，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份研究報(bào)告。報(bào)告要求包括研究背景、方法、結(jié)果和結(jié)論，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

作業(yè)反饋：

1.寫作作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的寫作作業(yè)，注意檢查語法、拼寫和句型使用是否正確。

-對(duì)學(xué)生的表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)指出表達(dá)不夠清晰或邏輯不嚴(yán)密的地方。

-提供具體的修改建議，如增加連接詞、豐富詞匯、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提高寫作水平。

2.角色扮演作業(yè)反饋：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、角色理解、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如語音語調(diào)、情感表達(dá)、角色定位等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.研究報(bào)告作業(yè)反饋：

-評(píng)估學(xué)生的研究報(bào)告，包括研究主題的選擇、研究方法的合理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性等。

-對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，指出研究過程中的亮點(diǎn)和不足。

-提供改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化研究方法、如何更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)研究結(jié)果等，幫助學(xué)生提高研究能力。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題型示例：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的各選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

"Pandasareoneofthemostpopularanimalsintheworld.Theyareknownfortheirblackandwhitefurandcuteappearance.InChina,pandasareasymbolofpeaceandfriendship.Theyarealsoasymbolofconservation,astheyareanendangeredspecies.Herearesomeinterestingfactsaboutpandas:

a.Pandasarefoundin________countries.

b.Pandasmainlyeat________.

c.Pandashave________cubseveryyear.

d.Pandasarevery________.

1.a)manyb)fewc)severald)all

2.a)bamboob)meatc)fishd)fruits

3.a)oneb)twoc)threed)four

4.a)aggressiveb)friendlyc)fierced)lazy

2.翻譯題

題型示例：將下列句子從英語翻譯成中文。

"ThegiantpandaisanationaltreasureofChinaandasymbolofpeace."

答案：大熊貓是中國的國寶，也是和平的象征。

3.寫作題

題型示例：假設(shè)你是一位熊貓保護(hù)志愿者，寫一封信給你的朋友，介紹你的工作內(nèi)容和熊貓保護(hù)的重要性。

答案示例：

DearFriends,

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharewithyouanexcitingopportunityIhaveasapandaconservationvolunteer.

Asyouknow,thegiantpandaisanendangeredspeciesandasymbolofpeaceinChina.Myroleasavolunteeristohelpprotectandconservethesemagnificentcreatures.Weworkonvariousprojects,includinghabitatrestoration,wildlifemonitoring,andpubliceducation.

Oneofthemostimportantaspectsofmyjobistoeducatepeopleabouttheimportanceofpandaconservation.Pandasarenotonlyanationaltreasurebutalsoarepresentationoftheharmonybetweenhumansandnature.Byprotectingpandas,wearealsoprotectingourownplanet.

Ifanyoneisinterestedinjoiningusorlearningmoreaboutpandaconservation,pleasedon'thesitatetocontactme.Iwouldlovetosharemyexperiencesandinspireotherstotakeaction.

Bestregards,

[YourName]

4.口語交際題

題型示例：假設(shè)你是一名外國游客，你想向一位中國朋友詢問關(guān)于熊貓的問題。請(qǐng)用英語進(jìn)行對(duì)話。

答案示例：

A:Excuseme,I'mabigfanofpandas.Canyoutellmemoreaboutthem?

B:Ofcourse!PandasarenativetoChinaandareknownfortheirblackandwhitefur.Theymainlyliveinbambooforestsandeatbamboo.

A:That'sfascinating!Doyouknowhowmanypandasareleftinthewild?

B:Asofnow,thereareabout1,800pandaslivinginthewild.Weareworkinghardtoincreasetheirpopulationthroughconservationefforts.

5.應(yīng)用題

題型示例：根據(jù)以下信息，用英語完成句子。

"Ifyouwanttoseepandas,youshouldvisitthe________."

答案：Ifyouwanttoseepandas,youshouldvisittheChengduResearchBaseofGiantPandaBreeding.教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5Whydoyoulikepandas，通過一系列的活動(dòng)，我看到了同學(xué)們的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了多媒體課件展示熊貓的圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了熊貓的可愛。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。這些方法似乎挺有效的，我看到很多同學(xué)在課堂上積極參與，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。