三年級下冊道德與法治教學設(shè)計-4.1這是我們共同生活的地方 第2課時（各種各樣的社區(qū)） 北師大版

三年級下冊道德與法治教學設(shè)計-4.1這是我們共同生活的地方第2課時（各種各樣的社區(qū)）北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《道德與法治》三年級下冊的4.1章節(jié)——“這是我們共同生活的地方”的第2課時，主題是“各種各樣的社區(qū)”。這節(jié)課，我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，我們的社區(qū)是多么豐富多彩！讓我們一起走進社區(qū)，看看那里的點點滴滴，感受社區(qū)生活的美好吧！????核心素養(yǎng)目標1.社會責任感：認識到自己是社區(qū)的一份子，學會關(guān)心社區(qū)環(huán)境，參與社區(qū)活動。

2.觀察與描述能力：學會觀察社區(qū)中的不同元素，并用語言描述它們的特點。

3.創(chuàng)造力：通過設(shè)計自己的社區(qū)，發(fā)揮想象力，提出改善社區(qū)環(huán)境的建議。

4.合作與溝通能力：在小組活動中，學會與他人合作，表達自己的想法，傾聽他人的意見。教學難點與重點1.教學重點，

①理解社區(qū)的定義和作用，認識到社區(qū)是人們共同生活的空間。

②學會觀察和描述社區(qū)中的不同元素，如公共設(shè)施、自然環(huán)境、人際交往等。

③掌握如何提出改善社區(qū)環(huán)境的合理建議，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.教學難點，

①引導(dǎo)學生從多角度觀察社區(qū)，形成對社區(qū)的整體認識。

②激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠設(shè)計出富有創(chuàng)意的社區(qū)規(guī)劃。

③培養(yǎng)學生在小組合作中有效溝通、傾聽他人意見的能力，解決合作中的分歧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如社區(qū)景觀、公共設(shè)施等，以及相關(guān)的視頻資料，幫助學生直觀了解社區(qū)。

3.教學工具：準備彩色紙張、畫筆等，讓學生設(shè)計自己的社區(qū)規(guī)劃圖。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，方便學生進行小組合作學習。教學過程【導(dǎo)入新課】

同學們，今天我們要一起走進一個特別的地方——我們的社區(qū)。你們知道什么是社區(qū)嗎？社區(qū)就是我們的家，是我們每天生活的地方。那么，我們的社區(qū)有哪些特點呢？今天，我們就來一起探索這個話題。

【活動一：認識社區(qū)】

1.**提問引導(dǎo)**：同學們，你們能說出自己家所在的社區(qū)叫什么名字嗎？你們社區(qū)的標志性建筑是什么？

2.**小組討論**：請同學們分成小組，討論一下你們社區(qū)的特點，比如環(huán)境、設(shè)施、居民等。

3.**分享交流**：每個小組選一位代表，向全班同學分享自己小組的發(fā)現(xiàn)。

【活動二：社區(qū)元素大搜索】

1.**觀察與記錄**：請同學們拿出筆記本，觀察教室周圍的環(huán)境，記錄下你看到的社區(qū)元素，比如花草、樹木、公共設(shè)施等。

2.**小組合作**：每組同學根據(jù)觀察到的社區(qū)元素，制作一份“社區(qū)元素圖”，并標注出每個元素的特點。

3.**展示與評價**：每組展示自己的“社區(qū)元素圖”，其他小組進行評價，指出優(yōu)點和可以改進的地方。

【活動三：社區(qū)故事會】

1.**故事分享**：請同學們分享一個發(fā)生在自己社區(qū)的故事，可以是關(guān)于公共設(shè)施的，也可以是關(guān)于鄰里之間的。

2.**情感體驗**：在分享故事的過程中，引導(dǎo)同學們感受社區(qū)生活帶來的快樂和溫暖。

3.**討論與思考**：故事分享結(jié)束后，引導(dǎo)同學們討論：我們應(yīng)該如何更好地維護我們的社區(qū)環(huán)境？

【活動四：設(shè)計我的社區(qū)】

1.**創(chuàng)意激發(fā)**：請同學們發(fā)揮想象力，設(shè)計一個理想中的社區(qū)，可以是未來的、也可以是現(xiàn)在的。

2.**小組合作**：每組同學根據(jù)設(shè)計，制作一份“理想社區(qū)規(guī)劃圖”，并說明設(shè)計理念。

3.**展示與評價**：每組展示自己的“理想社區(qū)規(guī)劃圖”，其他小組進行評價，提出改進建議。

【活動五：總結(jié)與反思】

1.**回顧總結(jié)**：請同學們回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)的特點和重要性。

2.**反思與提升**：引導(dǎo)同學們思考：我們能為社區(qū)做些什么？如何做一個有責任感的社區(qū)成員？

3.**情感升華**：通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠更加熱愛自己的社區(qū)，為建設(shè)美好的社區(qū)貢獻自己的力量。

【課后作業(yè)】

1.請同學們回家后，觀察自己社區(qū)的公共設(shè)施，記錄下它們的優(yōu)點和不足。

2.與家人一起討論，提出改進社區(qū)環(huán)境的建議，并嘗試付諸實踐。

【教學反思】

本節(jié)課通過一系列的活動，讓學生認識社區(qū)、了解社區(qū)、熱愛社區(qū)，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力。在教學過程中，注重學生的參與和體驗，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)。教學資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)服務(wù)與公益活動：介紹社區(qū)內(nèi)的志愿服務(wù)組織，如社區(qū)志愿者協(xié)會、環(huán)保小組等，以及他們開展的活動，如社區(qū)清潔、綠化種植、老人陪伴等。

-社區(qū)歷史與文化：搜集社區(qū)的歷史資料，如社區(qū)建立的時間、重要事件、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學生了解社區(qū)的文化底蘊。

-社區(qū)安全知識：提供社區(qū)安全相關(guān)的資料，包括交通安全、消防安全、公共衛(wèi)生安全等，增強學生的安全意識。

-社區(qū)環(huán)境保護：介紹社區(qū)環(huán)境保護的案例，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，引導(dǎo)學生關(guān)注環(huán)保問題。

2.拓展建議：

-**社區(qū)服務(wù)體驗**：鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如社區(qū)清潔、幫助老人等，讓學生親身體驗社區(qū)服務(wù)的意義。

-**社區(qū)歷史研究**：組織學生進行社區(qū)歷史研究，可以分組調(diào)查，收集資料，撰寫社區(qū)歷史小冊子。

-**社區(qū)安全演練**：與社區(qū)安全部門合作，組織學生進行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險等，提高學生的應(yīng)急處理能力。

-**環(huán)保主題活動**：開展環(huán)保主題活動，如“綠色社區(qū)”設(shè)計比賽、環(huán)保知識講座等，增強學生的環(huán)保意識。

-**社區(qū)文化展示**：邀請社區(qū)文化人士或藝術(shù)家來校進行講座或表演，讓學生感受社區(qū)文化的魅力。

-**社區(qū)資源調(diào)查**：引導(dǎo)學生調(diào)查社區(qū)內(nèi)的資源，如圖書館、公園、運動場所等，了解社區(qū)資源的分布和利用情況。

-**社區(qū)訪談**：組織學生進行社區(qū)訪談，與社區(qū)長者、居民等進行交流，了解他們的生活故事和社區(qū)變遷。

-**社區(qū)環(huán)保項目**：鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)保項目，如社區(qū)綠化、垃圾分類推廣等，通過實際行動改善社區(qū)環(huán)境。板書設(shè)計1.**本文重點知識點**

①社區(qū)的定義與作用

②社區(qū)元素：公共設(shè)施、自然環(huán)境、人際交往

③社區(qū)安全：交通安全、消防安全、公共衛(wèi)生安全

2.**關(guān)鍵詞**

①社區(qū)

②公共設(shè)施

③自然環(huán)境

④人際交往

⑤安全

3.**重點句子**

①“社區(qū)是人們共同生活的空間?！?/p>

②“我們應(yīng)該關(guān)心社區(qū)環(huán)境，參與社區(qū)活動?！?/p>

③“每個社區(qū)都有其獨特的文化和歷史?！?/p>

④“社區(qū)安全關(guān)系到每個人的生活?！闭n后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《社區(qū)生活指南》小冊子，介紹社區(qū)的基本知識，包括社區(qū)服務(wù)、社區(qū)活動、社區(qū)安全等。

-**視頻資源**：社區(qū)宣傳片，展示社區(qū)的歷史變遷、文化特色和居民生活。

-**社區(qū)地圖**：提供社區(qū)地圖，讓學生了解社區(qū)內(nèi)的主要設(shè)施和地理位置。

2.**拓展要求**：

-**社區(qū)探索**：鼓勵學生利用周末或假期時間，與家人一起探索自己所在的社區(qū)，記錄下社區(qū)的特色和有趣的地方。

-**社區(qū)服務(wù)體驗**：學生可以選擇參與一次社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人、社區(qū)清潔等，體驗社區(qū)服務(wù)的意義。

-**社區(qū)安全知識學習**：學生可以通過閱讀《社區(qū)生活指南》或觀看社區(qū)宣傳片，學習社區(qū)安全知識，提高自我保護意識。

-**社區(qū)文化研究**：學生可以選擇一個社區(qū)文化主題，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，進行深入研究，撰寫研究報告。

-**社區(qū)環(huán)保行動**：學生可以組織或參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為社區(qū)環(huán)保貢獻自己的力量。

-**社區(qū)互動**：學生可以嘗試與社區(qū)內(nèi)的不同人群進行交流，如鄰居、社區(qū)工作者等，了解他們的生活和工作，增進相互了解。

-**社區(qū)問題觀察**：學生可以觀察社區(qū)中存在的問題，如環(huán)境污染、設(shè)施損壞等，并提出自己的解決方案。

-**社區(qū)故事收集**：學生可以采訪社區(qū)內(nèi)的長者或居民，收集他們的故事，了解社區(qū)的歷史