七年級地理下冊 6.2 自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

七年級地理下冊6.2自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，親愛的小伙伴們！今天我們要一起探索地理的奇妙世界，走進(jìn)七年級地理下冊的6.2自然環(huán)境中。????我的教學(xué)意圖就是帶你們走進(jìn)大自然的懷抱，感受自然環(huán)境的魅力。我們要從身邊的自然環(huán)境開始，一步步拓展到更廣闊的世界，激發(fā)你們對地理學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。????讓我們一起在知識的海洋中暢游，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升地理實踐能力，學(xué)會觀察和描述自然環(huán)境特征。

2.發(fā)展空間思維，能夠從不同角度理解地理現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)環(huán)境意識，認(rèn)識到人與自然和諧共生的重要性。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會運(yùn)用地理知識解決實際問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解自然環(huán)境的構(gòu)成要素及其相互作用；

②掌握不同自然環(huán)境類型的特點和分布規(guī)律；

③學(xué)會分析自然環(huán)境對人類活動的影響。

2.教學(xué)難點，

①將抽象的自然環(huán)境概念與具體實例相結(jié)合，幫助學(xué)生形成直觀認(rèn)識；

②培養(yǎng)學(xué)生從不同尺度、不同角度觀察和思考地理問題的能力；

③在分析自然環(huán)境問題時，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)等工具，提高解決實際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解自然環(huán)境的構(gòu)成要素和相互作用，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞自然環(huán)境對人類活動的影響進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自然環(huán)境問題，提高解決問題的實際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自然環(huán)境的多樣性和特點。

2.地圖教學(xué)：通過地圖分析，讓學(xué)生理解不同自然環(huán)境類型的分布規(guī)律。

3.實踐操作：利用地理信息系統(tǒng)等軟件，進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗地理知識的運(yùn)用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會通過班級微信群發(fā)送預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，并明確指出預(yù)習(xí)的目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解自然環(huán)境的構(gòu)成要素，特別是水、土、氣候等基本要素。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“自然環(huán)境的基本要素及其相互作用”，我會設(shè)計一系列問題，如“你生活中常見的水體類型有哪些？它們對我們的生活有哪些影響？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考問題，通過微信或作業(yè)平臺了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，對自然環(huán)境的基本要素有了初步的認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，提出自己的見解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過微信或作業(yè)平臺提交給我。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我可能會用一個簡單的實驗來導(dǎo)入，比如展示不同溫度下水的狀態(tài)變化，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境對物質(zhì)狀態(tài)的影響。

講解知識點：我會詳細(xì)講解自然環(huán)境的基本要素，比如如何從氣候圖上識別不同氣候類型，以及這些氣候類型對植被和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組討論，分析一個地區(qū)的自然環(huán)境特點，并嘗試提出改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的建議。

解答疑問：在課堂活動中，我會鼓勵學(xué)生提問，并對他們的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，共同分析問題。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問，并與同學(xué)交流意見。

方法/手段/資源：講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：通過實踐活動，讓學(xué)生深入理解自然環(huán)境要素的相互作用，并學(xué)會運(yùn)用地理知識分析實際問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點，并撰寫小報告。

提供拓展資源：我會推薦一些與自然環(huán)境相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成相關(guān)調(diào)查和研究。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法

作用與目的：通過課后拓展，加深學(xué)生對自然環(huán)境的理解，提高他們的實踐能力和研究能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球上的水循環(huán)：介紹水循環(huán)的基本過程，包括蒸發(fā)、降水、徑流和地下水流等環(huán)節(jié)，以及水循環(huán)對生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響。

-土壤的類型與分布：探討不同土壤類型的特點、形成原因及其分布規(guī)律，如沙土、黏土、壤土等，以及土壤對植被和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-氣候類型與分布：介紹世界主要?dú)夂蝾愋停鐭釒в炅謿夂?、溫帶海洋性氣候、寒帶氣候等，以及氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊憽?/p>

-人類活動對自然環(huán)境的影響：分析人類活動對自然環(huán)境造成的各種影響，如森林砍伐、過度放牧、工業(yè)污染等，以及這些影響對生態(tài)系統(tǒng)和人類社會的潛在風(fēng)險。

-可持續(xù)發(fā)展理念：介紹可持續(xù)發(fā)展理念的基本原則，如經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及可持續(xù)發(fā)展在環(huán)境保護(hù)和資源利用方面的具體實踐。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察自然環(huán)境，記錄下所見所感，如天氣變化、植被生長等，并嘗試分析這些現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解GIS的基本原理和應(yīng)用，通過GIS軟件分析自然環(huán)境數(shù)據(jù)，如氣候、土壤、水資源等，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

-參觀實地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，如森林、濕地、河流等，讓學(xué)生親身體驗自然環(huán)境，加深對地理知識的理解。

-科研項目實踐：鼓勵學(xué)生參與科研項目，如土壤調(diào)查、氣候觀測等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

-環(huán)保公益活動：組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動，如植樹造林、清潔河流等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-地理知識競賽：舉辦地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

-地理主題講座：邀請地理專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更廣闊的地理知識視野。

-地理課外讀物推薦：推薦一些與自然環(huán)境相關(guān)的課外讀物，如《地理的故事》、《自然之謎》等，豐富學(xué)生的地理知識儲備。

-地理教學(xué)軟件使用：指導(dǎo)學(xué)生使用地理教學(xué)軟件，如GoogleEarth、ArcGIS等，提高他們的地理信息處理能力。

-地理實踐活動設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計地理實踐活動，如環(huán)境調(diào)查、地圖繪制等，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自然環(huán)境的秘密》一書，通過生動的文字和豐富的圖片，介紹自然環(huán)境的各個要素及其相互作用。

-視頻資源：《地球脈動》系列紀(jì)錄片，展示地球上的各種自然景觀和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生直觀感受自然環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《自然環(huán)境的秘密》，重點關(guān)注以下內(nèi)容：

-自然環(huán)境的基本要素及其相互作用；

-不同自然環(huán)境類型的特點和分布規(guī)律；

-自然環(huán)境對人類活動的影響。

-閱讀過程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記，記錄下自己的疑問和心得體會。

-閱讀完畢后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，并嘗試解答彼此的疑問。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《地球脈動》系列紀(jì)錄片，重點關(guān)注以下內(nèi)容：

-不同地區(qū)的自然景觀和生態(tài)環(huán)境；

-人類活動對自然環(huán)境的影響；

-自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。

-觀看過程中，學(xué)生應(yīng)保持專注，記錄下感興趣的片段和問題。

-觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看感受，并探討如何保護(hù)自然環(huán)境。

-教師指導(dǎo)：

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)的閱讀材料等。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行拓展活動，如實地考察、環(huán)境調(diào)查等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

-作業(yè)布置：

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于自然環(huán)境的短文，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，闡述自己對自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。

-設(shè)計一份保護(hù)自然環(huán)境的宣傳海報，提出自己的環(huán)保建議。

-參與一次環(huán)保公益活動，如植樹造林、清潔河流等，親身體驗保護(hù)自然環(huán)境的重要性。板書設(shè)計1.重點知識點：

①自然環(huán)境的基本要素：氣候、水文、地形、土壤、生物。

②自然環(huán)境的相互作用：要素之間的相互影響和制約。

③自然環(huán)境的分類：根據(jù)要素組合和地域分布，將自然環(huán)境分為不同的類型。

2.重點詞句：

①“自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。”

②“自然環(huán)境的多樣性是地球生命系統(tǒng)的重要組成部分?！?/p>

③“人類活動對自然環(huán)境的影響既有正面作用，也有負(fù)面影響?！?/p>

3.教學(xué)流程：

①引入課題：展示地球衛(wèi)星照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然環(huán)境特征。

②講解知識點：逐一介紹自然環(huán)境的基本要素及其相互作用。

③分