一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 課文1 2 小小的船教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版VIP

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元課文12小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《小小的船》這篇課文。這篇課文選自一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元，它以簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了一幅美麗的夜景，讓我們感受到了大自然的神奇和美好。這篇課文不僅語(yǔ)言優(yōu)美，而且富有教育意義，非常適合我們一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)這篇課文，感受它的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)夜晚星空的喜愛(ài)之情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)句的意境。

②正確、流利、有感情地朗讀課文，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解“停船坐下來(lái)”這一動(dòng)作背后的情感，體會(huì)詩(shī)人對(duì)夜晚美景的留戀。

②學(xué)習(xí)運(yùn)用想象力和聯(lián)想，描繪夜晚的星空，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

③在閱讀中學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，如“閃閃的星星好像在眨眼”，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文《小小的船》相關(guān)的圖片，如夜空、星星、月亮等，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，用于板書(shū)和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

-同學(xué)們，你們晚上有沒(méi)有抬頭看過(guò)天空？你們看到了什么？誰(shuí)愿意來(lái)分享一下自己的觀察？

-引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)夜晚天空的觀察，如星星、月亮、云朵等，激發(fā)學(xué)生對(duì)夜晚自然美景的興趣。

2.朗讀詩(shī)歌，引發(fā)共鳴：

-現(xiàn)在我們來(lái)讀一首詩(shī)歌，看看這首詩(shī)歌會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺堋＃úシ拧缎⌒〉拇返囊纛l）

-聽(tīng)完這首詩(shī)歌，你們有什么樣的感覺(jué)？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美和意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌學(xué)習(xí)的興趣。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.閱讀課文，理解內(nèi)容：

-請(qǐng)大家跟讀課文，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

-閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下課文的主要內(nèi)容。

2.分析詩(shī)句，感受意境：

-“小小的船”指的是什么？它有什么特點(diǎn)？

-“兩個(gè)亮晶晶”是什么？它們?cè)谠?shī)歌中起到了什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句，理解詩(shī)句的含義，感受詩(shī)歌的意境。

3.想象描繪，拓展思維：

-如果你是詩(shī)人，你會(huì)如何描繪夜晚的星空？

-分享學(xué)生的想象，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，拓展思維。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.朗讀比賽，提升語(yǔ)感：

-將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行朗讀比賽，評(píng)選出最佳朗讀小組。

-在比賽過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)，提升學(xué)生的朗讀能力。

2.創(chuàng)作詩(shī)歌，展示才華：

-請(qǐng)同學(xué)們嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于夜晚星空的詩(shī)歌。

-收集學(xué)生的作品，進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

3.分享感受，增進(jìn)交流：

-請(qǐng)同學(xué)們分享在課堂上學(xué)習(xí)《小小的船》這首詩(shī)歌的收獲和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌中汲取正能量，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.詩(shī)句分析：

-舉例：詩(shī)句“兩個(gè)亮晶晶，好像在眨眼”，請(qǐng)同學(xué)們分析這句話中的修辭手法和表達(dá)效果。

2.詩(shī)歌理解：

-舉例：詩(shī)句“停船坐下來(lái)，聽(tīng)那水聲”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@句話表達(dá)了怎樣的情感。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作：

-舉例：請(qǐng)同學(xué)們嘗試模仿《小小的船》這首詩(shī)歌，創(chuàng)作一首關(guān)于家鄉(xiāng)的詩(shī)歌。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧課程內(nèi)容：

-我們今天學(xué)習(xí)了《小小的船》這首詩(shī)歌，了解了夜晚星空的美麗，感受了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：

-詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律、詩(shī)句的含義、修辭手法和表達(dá)效果。

3.作業(yè)布置：

-請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，下節(jié)課分享給大家。

本節(jié)課共45分鐘，其中導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實(shí)踐活動(dòng)10分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詩(shī)歌理解與欣賞能力的提升**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《小小的船》這首詩(shī)歌，能夠理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容和情感表達(dá)，增強(qiáng)了對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋詩(shī)歌中的意象，如“小小的船”、“閃閃的星星”、“彎彎的月亮”等，這些意象的識(shí)別和解釋有助于學(xué)生理解詩(shī)歌的意境。

2.**朗讀技巧與語(yǔ)感的培養(yǎng)**：

-通過(guò)反復(fù)朗讀詩(shī)歌，學(xué)生掌握了詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，提高了朗讀技巧。

-學(xué)生的語(yǔ)感得到增強(qiáng)，能夠通過(guò)聲音的變化傳達(dá)詩(shī)歌的情感，表現(xiàn)出詩(shī)歌的韻律美。

3.**想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)**：

-在學(xué)習(xí)《小小的船》的過(guò)程中，學(xué)生被鼓勵(lì)發(fā)揮想象力，描繪夜晚的星空，這激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，將想象力和創(chuàng)造力付諸實(shí)踐，提高了文學(xué)創(chuàng)作能力。

4.**語(yǔ)言表達(dá)能力的提高**：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和創(chuàng)作，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。

-通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.**文化素養(yǎng)的積累**：

-學(xué)習(xí)《小小的船》這樣的詩(shī)歌，有助于學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于自然景觀的描繪和情感表達(dá)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，積累了關(guān)于星空、月亮等自然現(xiàn)象的知識(shí)，豐富了他們的文化素養(yǎng)。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌中的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美麗，培養(yǎng)了熱愛(ài)自然的態(tài)度。

-詩(shī)歌中的情感表達(dá)也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

7.**合作與交流能力的增強(qiáng)**：

-小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了交流能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、朗讀和小組討論的積極性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠跟隨課堂節(jié)奏，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有深入的理解。

-評(píng)估學(xué)生的情感投入，是否能夠通過(guò)朗讀和表情傳達(dá)出詩(shī)歌的情感。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、提出有建設(shè)性的意見(jiàn)、傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)等。

-評(píng)估小組討論的成果，如是否能夠共同完成詩(shī)歌的解讀、是否能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的詩(shī)歌作品。

-觀察學(xué)生在展示成果時(shí)的表達(dá)能力和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和記憶。

-評(píng)估學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵信息的掌握程度。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握教學(xué)重點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和情感體驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體、及時(shí)的反饋，如“你的朗讀很有感情，讓我們感受到了詩(shī)歌的美?！?/p>

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，如“你的想象力很豐富，詩(shī)歌中的比喻很生動(dòng)?！?/p>

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詩(shī)歌的基本內(nèi)容

-詩(shī)歌的意境和情感

-詩(shī)歌中的意象和修辭手法

②關(guān)鍵詞：

-小小的船

-閃閃的星星

-彎彎的月亮

-停船坐下來(lái)

-聽(tīng)那水聲

③重點(diǎn)句子：

-“小小的船，兩個(gè)亮晶晶，好像在眨眼?！?/p>

-“停船坐下來(lái)，聽(tīng)那水聲。”

-“我在小小的船里坐，看那彎彎的月亮，閃閃的星星?！钡湫屠}講解1.**例題**：請(qǐng)根據(jù)課文《小小的船》的內(nèi)容，用自己的話描述一下詩(shī)中的畫(huà)面。

-**答案**：在寧?kù)o的夜晚，一艘小小的船在水中輕輕搖曳，天空中的星星像眼睛一樣一閃一閃的，月亮彎彎的，好像在向小船招手。

2.**例題**：課文中的“停船坐下來(lái)”這句話表達(dá)了什么情感？

-**答案**：“停船坐下來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夜晚美景的喜愛(ài)和留戀，他想要停下來(lái)，靜靜地欣賞這美麗的夜景。

3.**例題**：詩(shī)中的“兩個(gè)亮晶晶”指的是什么？

-**答案**：“兩個(gè)亮晶晶”指的是天空中的星星，它們?cè)谝箍罩虚W爍，像兩顆明亮的眼睛。

4.**例題**：如果讓你來(lái)創(chuàng)作一首關(guān)于夜晚星空的詩(shī)歌，你會(huì)怎么寫？

-**答案**：（學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作）

-例如：“夜空如墨，星星閃爍，月亮彎彎，我在窗前，靜賞這美景。”

5.**例題**：詩(shī)中的“聽(tīng)那水聲”這句話讓你想到了什么？

-**答案**：“聽(tīng)那水聲”讓我想到了夜晚的水流聲，它伴隨著小船的搖曳，顯得格外寧?kù)o和溫柔。

6.**例題**：請(qǐng)解釋詩(shī)句“我