人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課 鋼鐵長(zhǎng)城VIP

人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課鋼鐵長(zhǎng)城主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》主要內(nèi)容包括：新中國(guó)成立初期，我國(guó)在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)方面的重大成就；毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想；新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革；以及“兩彈一星”等國(guó)防科技成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)新中國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、愛國(guó)主義情感和責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的艱辛歷程，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和思考能力。同時(shí)，通過分析“兩彈一星”等科技成就，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。此外，通過探討國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的改革，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)新中國(guó)成立前后的歷史背景有一定的了解。他們可能已學(xué)習(xí)過新中國(guó)成立的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)人民解放軍的建立和發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)“兩彈一星”等科技成就可能有所耳聞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、科技發(fā)展等話題通常具有較強(qiáng)的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)，但可能缺乏對(duì)歷史事件深入分析和理解的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更習(xí)慣于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對(duì)歷史事件的時(shí)間線把握不準(zhǔn)確、對(duì)科技成就的理解不夠深入、對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的改革缺乏直觀感受等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)軍事術(shù)語感到陌生，影響對(duì)課程內(nèi)容的理解。為了克服這些困難，教師需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如新中國(guó)成立初期軍隊(duì)建設(shè)的歷史圖片、國(guó)防科技成就的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括展示屏幕、分組討論區(qū)，以及用于展示教學(xué)內(nèi)容的黑板或白板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放短片：《開國(guó)大典》片段，讓學(xué)生回顧新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻，感受國(guó)家的誕生給人民帶來的喜悅和自豪。

2.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的主題是“鋼鐵長(zhǎng)城”，你們能猜到這個(gè)主題與哪段歷史有關(guān)嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國(guó)成立初期，國(guó)家面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？這些困難和挑戰(zhàn)如何被克服？

（二）講授新課（25分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.通過PPT展示相關(guān)歷史圖片，讓學(xué)生直觀感受新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的成就。

b.結(jié)合歷史資料，講解毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想，引導(dǎo)學(xué)生理解這一思想的內(nèi)涵和意義。

c.以時(shí)間線的方式，介紹新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革，讓學(xué)生了解我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的歷程。

d.通過播放“兩彈一星”相關(guān)紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解這一時(shí)期的國(guó)防科技成就。

e.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些成就對(duì)我國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.出示相關(guān)選擇題，讓學(xué)生選擇正確的答案，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一成就或改革，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)我國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)有哪些新的認(rèn)識(shí)？

b.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出相關(guān)問題。

b.學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

c.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)師生互動(dòng)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

b.教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和記憶新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就，如人民解放軍的建立、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利等。他們能夠描述毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想，以及新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革，如軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、國(guó)防科技發(fā)展等。此外，學(xué)生能夠詳細(xì)描述“兩彈一星”等國(guó)防科技成就，了解其對(duì)國(guó)家國(guó)防力量的提升和科技發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史事件、比較不同時(shí)期的軍事改革，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從歷史的角度看待問題，理解國(guó)家發(fā)展的脈絡(luò)，提高對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的成就時(shí)，能夠感受到國(guó)家的強(qiáng)大和民族的自豪。他們對(duì)“兩彈一星”等科技成就的取得表示敬佩，增強(qiáng)了民族自信心和愛國(guó)主義情感。同時(shí)，學(xué)生通過了解軍事改革，認(rèn)識(shí)到國(guó)防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)，提高了溝通協(xié)作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如撰寫小論文、制作宣傳海報(bào)等，將愛國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的過程中，不僅掌握了歷史知識(shí)，還培養(yǎng)了以下素養(yǎng)：

a.歷史意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的影響，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和思考能力。

b.科學(xué)精神：學(xué)生通過學(xué)習(xí)科技成就，培養(yǎng)了探索未知、追求真理的科學(xué)精神。

c.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生了解軍事改革和科技發(fā)展，激發(fā)了對(duì)創(chuàng)新和變革的追求。

d.集體主義精神：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了集體主義精神。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問：在講授新課過程中，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的具體事件，以及這些事件對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

b.觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性等，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

c.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。測(cè)試題包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，旨在全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫小論文、制作歷史時(shí)間軸、收集相關(guān)歷史圖片等，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

b.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、論述邏輯和表達(dá)能力。對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，教師會(huì)給予具體的反饋和指導(dǎo)。

c.作業(yè)反饋：教師及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

3.學(xué)期評(píng)價(jià)：

a.期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的理解、分析歷史事件的能力以及對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)等。

b.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.教學(xué)反思：

a.教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供參考。

b.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)改進(jìn)的方向。

5.教學(xué)效果反饋：

a.家長(zhǎng)溝通：教師與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

b.教學(xué)評(píng)價(jià)表：學(xué)生填寫教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)教師的教學(xué)方法和課堂氛圍提出意見和建議，幫助教師不斷優(yōu)化教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.新中國(guó)成立初期國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊(duì)的思想

c.新中國(guó)成立后我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國(guó)防科技成就

②關(guān)鍵詞：

a.國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)

b.現(xiàn)代化革命軍隊(duì)

c.軍事改革

d.科技成就

③重點(diǎn)句子：

a.“新中國(guó)成立初期，我國(guó)在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)方面取得了顯著成就?！?/p>

b.“毛澤東同志提出，要建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)?！?/p>

c.“新中國(guó)成立后，我國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行了重大軍事改革，以適應(yīng)新的歷史條件?！?/p>

d.“‘兩彈一星’的成功發(fā)射，使我國(guó)成為世界上五個(gè)擁有核武器的國(guó)家之一?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《鋼鐵長(zhǎng)城》這一章節(jié)，讓我有很多感觸。首先，我想談?wù)勎覍?duì)課程內(nèi)容的把握。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放《開國(guó)大典》片段，讓學(xué)生回顧新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻，激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式確實(shí)起到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)，表情中充滿了激動(dòng)和自豪。但是，我也意識(shí)到，僅僅依靠視頻可能無法完全調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動(dòng)，比如讓學(xué)生分享自己對(duì)新中國(guó)的認(rèn)識(shí)，或者進(jìn)行一個(gè)小型的知識(shí)競(jìng)賽。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在選擇題上表現(xiàn)不錯(cuò)，但在簡(jiǎn)答題上，很多學(xué)生只能回答出一些表面信息，缺乏對(duì)問題的深入分析。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更