動(dòng)物的故事（教案）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù) 二年級(jí)下冊

動(dòng)物的故事（教案）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊

內(nèi)容：《動(dòng)物的故事》

本節(jié)課以《動(dòng)物的故事》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、描繪和創(chuàng)作，了解和表達(dá)各種動(dòng)物的形象和故事。主要包括：1.觀察動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性；2.學(xué)習(xí)用線條和色彩描繪動(dòng)物的形象；3.創(chuàng)作一個(gè)簡單的動(dòng)物故事插畫。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。首先，通過觀察和描繪動(dòng)物，提升學(xué)生的審美感知和審美判斷能力。其次，通過創(chuàng)作動(dòng)物故事插畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。最后，通過講述動(dòng)物故事，增強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：動(dòng)物特征的觀察與描述。通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察教材中的動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確描述動(dòng)物的外形特征，如身體結(jié)構(gòu)、四肢比例、面部特征等。

-重點(diǎn)二：色彩運(yùn)用與調(diào)和。在描繪動(dòng)物時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳剩私馍实睦渑?、明暗?duì)比，以及如何調(diào)和色彩以達(dá)到和諧的效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：動(dòng)物動(dòng)態(tài)的把握。學(xué)生在描繪動(dòng)物動(dòng)態(tài)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確捕捉動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)態(tài)圖解和實(shí)際演示來理解動(dòng)物動(dòng)態(tài)的變化。

-難點(diǎn)二：故事情節(jié)的構(gòu)思。學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)物故事插畫時(shí)，可能面臨如何構(gòu)思一個(gè)有趣的故事情節(jié)的難題，教師可以提供一些簡單的故事框架，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)軟件（如美術(shù)教學(xué)APP）

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫、動(dòng)物動(dòng)態(tài)視頻、色彩理論教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫、小組討論、故事接龍游戲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以動(dòng)畫或故事的形式引入課題，講述一個(gè)有趣的動(dòng)物故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述《小兔子和大灰狼》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中動(dòng)物的特點(diǎn)和情節(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.觀察與描述：教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。例如，展示貓的圖片，讓學(xué)生說出貓的耳朵、尾巴、爪子等特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

2.色彩運(yùn)用：講解色彩的基本知識(shí)，如冷暖色、明暗對(duì)比等，并示范如何運(yùn)用色彩描繪動(dòng)物。例如，示范如何用冷暖色調(diào)對(duì)比表現(xiàn)貓的毛發(fā)質(zhì)感。

-用時(shí)：10分鐘

3.動(dòng)物動(dòng)態(tài)：通過動(dòng)態(tài)圖解和實(shí)際演示，幫助學(xué)生理解動(dòng)物動(dòng)態(tài)的變化。例如，展示狗奔跑的動(dòng)態(tài)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察狗四肢的運(yùn)動(dòng)軌跡。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行描繪。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的繪畫錯(cuò)誤。

-用時(shí)：15分鐘

2.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，共同創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)物故事插畫。教師提供故事框架，如“動(dòng)物們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)”。

-用時(shí)：15分鐘

3.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.動(dòng)物特征的描述：例如，討論如何描述熊貓的黑眼圈和圓滾滾的身體。

2.色彩的運(yùn)用：例如，討論如何用色彩表現(xiàn)馬的速度感。

3.故事情節(jié)的構(gòu)思：例如，討論如何將“動(dòng)物們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)”的故事情節(jié)具體化。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物特征的觀察、色彩運(yùn)用和故事情節(jié)構(gòu)思的重要性。例如，教師可以提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)它們？你們在創(chuàng)作故事插畫時(shí)遇到了哪些困難？”

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物生活習(xí)性視頻：收集不同動(dòng)物的紀(jì)錄片或生活習(xí)性視頻，如《動(dòng)物世界》系列，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。

-動(dòng)物繪畫教程：查找一些簡單的動(dòng)物繪畫教程，如《兒童簡筆畫教程》中的動(dòng)物部分，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-動(dòng)物文學(xué)作品：推薦一些與動(dòng)物相關(guān)的文學(xué)作品，如《伊索寓言》、《安徒生童話》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物故事的興趣。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察到的動(dòng)物，可以是校園里的鳥類、昆蟲，或是家中的寵物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-創(chuàng)作故事：學(xué)生可以根據(jù)自己最喜歡的動(dòng)物，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事，鍛煉他們的想象力和表達(dá)能力。

-動(dòng)物主題繪畫：除了課堂上的動(dòng)物描繪，學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫材料和技術(shù)，如水粉畫、版畫等，來創(chuàng)作動(dòng)物主題作品。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的繪畫活動(dòng)，共同完成一幅家庭動(dòng)物主題作品，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-美術(shù)館參觀：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或博物館，欣賞真實(shí)的動(dòng)物繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物相關(guān)的科普書籍，如《動(dòng)物百科全書》，增加他們的動(dòng)物知識(shí)儲(chǔ)備。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物特征觀察

-動(dòng)物外形：耳朵、尾巴、四肢、身體結(jié)構(gòu)

-動(dòng)物習(xí)性：生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、棲息地

②色彩運(yùn)用技巧

-冷暖色調(diào)：紅色、藍(lán)色、綠色

-明暗對(duì)比：深色、淺色、陰影

-色彩調(diào)和：互補(bǔ)色、鄰近色

③動(dòng)物故事創(chuàng)作

-故事情節(jié)：起因、經(jīng)過、結(jié)果

-人物角色：動(dòng)物主角、配角

-情感表達(dá)：快樂、悲傷、勇敢

④繪畫步驟

-草稿：初步勾勒動(dòng)物輪廓

-線條：細(xì)化動(dòng)物特征

-色彩：填充顏色，注意色彩搭配

-調(diào)整：修正細(xì)節(jié)，完善作品課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或校園中的某種動(dòng)物，記錄它的外形特征和生活習(xí)性。

-作業(yè)要求：用文字描述動(dòng)物的外形特征，如顏色、體型、四肢等，并簡要說明它的生活習(xí)性。

-答案示例：我家養(yǎng)了一只小貓，它的身體是橘黃色的，四肢修長，尾巴短短的。它喜歡吃魚和肉，每天都會(huì)在陽光下曬太陽。

2.繪畫作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)觀察到的動(dòng)物，繪制一幅簡單的動(dòng)物畫。

-作業(yè)要求：注意動(dòng)物的比例和動(dòng)態(tài)，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)進(jìn)行上色。

-答案示例：學(xué)生繪制了一只小狗，畫面中小狗正歡快地奔跑，四肢比例協(xié)調(diào)，毛發(fā)顏色深淺適中，背景是綠色的草地。

3.故事創(chuàng)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。

-作業(yè)要求：故事中至少包含三種不同的動(dòng)物，描述它們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)和比賽結(jié)果。

-答案示例：故事標(biāo)題《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，故事內(nèi)容：森林里舉辦了一場動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，小鳥、小兔、小狗等動(dòng)物都參加了比賽。小鳥在飛行項(xiàng)目中獲得了第一名，小兔在跑步項(xiàng)目中獲得了第二名，小狗在游泳項(xiàng)目中獲得了第一名。

4.動(dòng)物知識(shí)卡片作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的卡片，包括它的名字、外形特征、生活習(xí)性等。

-作業(yè)要求：卡片設(shè)計(jì)要美觀，文字簡潔明了，可以配以圖片或繪畫。

-答案示例：制作一張關(guān)于熊貓的卡片，卡片上寫著“熊貓，大熊貓，黑白相間的可愛動(dòng)物，生活在我國四川的山區(qū)，以竹子為食”。

5.家庭實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家長一起進(jìn)行一次戶外觀察活動(dòng)，記錄觀察到的動(dòng)物和自然現(xiàn)象。

-作業(yè)要求：拍攝照片或繪制草圖，回家后與家人分享觀察心得。

-答案示例：學(xué)生和家長一起去公園觀察，拍攝了一組照片，回家后學(xué)生用文字描述了公園里的小鳥、蝴蝶和花草。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《動(dòng)物的故事》這一課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些思考和建議。

1.教學(xué)活動(dòng)效果評(píng)估

-反思活動(dòng)：在教學(xué)結(jié)束后，我安排了一個(gè)簡單的問卷調(diào)查，讓學(xué)生反饋他們對(duì)本節(jié)課的感受和收獲。同時(shí)，我也觀察了學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和作品的完成質(zhì)量。

-發(fā)現(xiàn)問題：大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性有了更深的了解，但在色彩運(yùn)用和故事創(chuàng)作方面，部分學(xué)生的表現(xiàn)并不理想。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)色彩運(yùn)用的問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加色彩理論的教學(xué)，并通過實(shí)際操作來幫助學(xué)生更好地理解色彩搭配。

-強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，我將在下一節(jié)課中安排更多的實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)揮，同時(shí)提供一些故事框架供他們參考。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的不同需求，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助那些在創(chuàng)作上遇到困難的學(xué)生。

3.教學(xué)資源整合

-優(yōu)化資源利用：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于線上資源的使用不夠熟練，因此我計(jì)劃在下一節(jié)課中專門安排時(shí)間，教授他們?nèi)绾斡行Ю镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-多樣化教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)，我還考慮引入多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫演示、視頻分析等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

4.家長溝通與合作

-加強(qiáng)家校聯(lián)系：我計(jì)劃與家長進(jìn)行更頻繁的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長參與到孩子的創(chuàng)作過程中來。

-家長工作坊：組織一次家長工作坊，教授家長如何在家輔助孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，共同營造良好的家庭藝術(shù)氛圍。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請學(xué)生觀察家中的寵物或校園中的動(dòng)物，記錄它們的特征和生活習(xí)性，并寫下自己的觀察感受。鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆記錄下動(dòng)物的表情和動(dòng)作。

2.動(dòng)物故事創(chuàng)作：以“我心中的動(dòng)物英雄”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。要求故事中包含一個(gè)動(dòng)物角色，描述它如何幫助他人或克服困難。

3.動(dòng)物畫創(chuàng)作：選擇一種動(dòng)物，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，繪制一幅具有創(chuàng)意的動(dòng)物畫。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆等。

4.色彩搭配練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的色彩理論，選擇三種不同的顏色，創(chuàng)作一幅簡單的色彩搭配練習(xí)畫，展示色彩的冷暖對(duì)比和明暗變化。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記反饋：檢查學(xué)生的觀察日記，評(píng)估他們對(duì)動(dòng)物特征的描述是否準(zhǔn)確，是否能夠表達(dá)自己的觀察感受。對(duì)于描述不準(zhǔn)確或缺乏觀察感受的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.動(dòng)物故事創(chuàng)作反饋：評(píng)價(jià)