普洱學(xué)院《青春期心理輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)普洱學(xué)院

《青春期心理輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在心理測(cè)量學(xué)中，常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的重要參照。對(duì)于一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，常模是通過(guò)對(duì)大量具有代表性的人群進(jìn)行測(cè)試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測(cè)驗(yàn)的難度B.比較個(gè)體的得分C.評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度D.以上都不是2、在社會(huì)知覺的過(guò)程中，以下哪種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致個(gè)體對(duì)他人的知覺產(chǎn)生偏差，即根據(jù)最初獲得的信息來(lái)形成對(duì)他人的整體印象？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象3、在認(rèn)知心理學(xué)的記憶研究中，記憶的遺忘規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)和記憶策略的制定具有重要意義。對(duì)于一段需要長(zhǎng)期記憶的知識(shí)，以下哪種復(fù)習(xí)間隔安排更能有效減少遺忘？（）A.集中在一天內(nèi)多次復(fù)習(xí)B.每隔一天復(fù)習(xí)一次C.按照艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)D.考試前突擊復(fù)習(xí)4、心理學(xué)中的情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體將內(nèi)心的情緒體驗(yàn)通過(guò)言語(yǔ)、表情等方式表現(xiàn)出來(lái)，以下哪個(gè)情緒表達(dá)方式不屬于健康的情緒表達(dá)方式？（）A.壓抑情緒B.合理表達(dá)情緒C.宣泄情緒D.控制情緒5、在知覺的特性中，知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關(guān)于知覺恒常性的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個(gè)體在知覺過(guò)程中對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)識(shí)C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們?cè)诓煌瑮l件下準(zhǔn)確地感知事物6、關(guān)于心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動(dòng)機(jī)理論，以下對(duì)于它們的主要內(nèi)容和應(yīng)用價(jià)值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認(rèn)為激勵(lì)因素比保健因素更能激發(fā)工作動(dòng)機(jī)C.麥克利蘭認(rèn)為高成就動(dòng)機(jī)者喜歡挑戰(zhàn)中等難度的任務(wù)D.這些動(dòng)機(jī)理論在實(shí)際應(yīng)用中效果不明顯7、在社會(huì)心理學(xué)中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。以下關(guān)于態(tài)度改變的說(shuō)服模型，不準(zhǔn)確的是？（）A.說(shuō)服的信息來(lái)源越權(quán)威，越容易改變被說(shuō)服者的態(tài)度B.被說(shuō)服者的原有態(tài)度越堅(jiān)定，越不容易被改變C.單面說(shuō)服總是比雙面說(shuō)服更有效D.說(shuō)服過(guò)程中的情境因素會(huì)影響態(tài)度改變的效果8、在人格心理學(xué)的投射測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的原理、施測(cè)過(guò)程和結(jié)果解釋，以下描述錯(cuò)誤的是（）A.投射測(cè)驗(yàn)通過(guò)被試對(duì)模糊刺激的反應(yīng)來(lái)揭示其潛意識(shí)B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋具有較高的客觀性C.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)要求被試根據(jù)圖片編故事D.投射測(cè)驗(yàn)的結(jié)果需要專業(yè)人員進(jìn)行謹(jǐn)慎解讀9、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，假設(shè)檢驗(yàn)是常用的數(shù)據(jù)分析方法。對(duì)于一項(xiàng)關(guān)于某種新的教學(xué)方法是否能提高學(xué)生成績(jī)的研究，如果得到的p值小于0.05，以下哪種結(jié)論是合理的？（）A.新教學(xué)方法顯著提高了學(xué)生成績(jī)B.新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)沒有影響C.不能確定新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的作用D.研究數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤10、在學(xué)習(xí)心理學(xué)的范疇，不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用效果各異。對(duì)于一門復(fù)雜的學(xué)科，以下哪種學(xué)習(xí)方式更能促進(jìn)深入理解和長(zhǎng)期記憶？（）A.死記硬背B.小組討論C.獨(dú)自鉆研D.題海戰(zhàn)術(shù)11、心理學(xué)中的情緒管理技巧是指幫助個(gè)體控制情緒的方法，以下哪個(gè)情緒管理技巧不屬于常見的情緒管理技巧？（）A.深呼吸B.冥想C.運(yùn)動(dòng)D.大喊大叫12、在探討學(xué)習(xí)理論時(shí)，以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過(guò)觀察他人的行為及其結(jié)果而發(fā)生的，觀察者不必然有外顯的操作？（）A.經(jīng)典條件反射理論B.操作條件反射理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論13、心理學(xué)中的問題解決策略選擇影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見的問題解決策略選擇影響因素？（）A.問題的難度B.個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)C.問題的類型D.天氣狀況14、在臨床心理學(xué)的研究中，心理障礙的診斷和治療是重要的課題。對(duì)于一個(gè)表現(xiàn)出焦慮癥狀的患者，以下哪種診斷方法更能準(zhǔn)確判斷其是否患有焦慮癥？（）A.心理測(cè)試量表B.醫(yī)生的臨床觀察C.患者的自我陳述D.家屬的描述15、在生理心理學(xué)的感覺系統(tǒng)研究中，對(duì)于視覺、聽覺、觸覺等感覺的生理機(jī)制、信息處理過(guò)程和感覺剝奪的影響，以下說(shuō)法不正確的是（）A.視覺的形成涉及光感受器對(duì)光線的感知和神經(jīng)傳導(dǎo)B.聽覺器官將聲音轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)C.感覺剝奪會(huì)對(duì)個(gè)體的心理和生理健康造成嚴(yán)重?fù)p害D.不同感覺系統(tǒng)之間相互獨(dú)立，互不影響16、在變態(tài)心理學(xué)中，焦慮障礙是一類常見的心理障礙。以下關(guān)于社交焦慮障礙的特點(diǎn)，不正確的是？（）A.對(duì)社交場(chǎng)合或表演情境有強(qiáng)烈的恐懼和焦慮B.害怕自己的言行會(huì)引起他人的負(fù)面評(píng)價(jià)C.這種焦慮通常只在特定的社交場(chǎng)合出現(xiàn)D.社交焦慮障礙患者通常具有內(nèi)向、孤僻的性格17、在跨文化心理學(xué)中，文化差異會(huì)對(duì)心理和行為產(chǎn)生影響。以下關(guān)于文化對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響，不準(zhǔn)確的是？（）A.不同文化背景下的個(gè)體可能具有不同的認(rèn)知風(fēng)格B.東方文化更傾向于場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格，西方文化更傾向于場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格C.認(rèn)知風(fēng)格的差異是由文化因素單獨(dú)決定的，與個(gè)體差異無(wú)關(guān)D.了解文化差異對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響有助于跨文化交流和教育18、在研究人格心理學(xué)時(shí)，以下哪種人格測(cè)評(píng)方法是通過(guò)讓被試者對(duì)一些未完成的句子進(jìn)行補(bǔ)充，從而分析其人格特點(diǎn)？（）A.投射測(cè)驗(yàn)B.自陳量表C.情境測(cè)驗(yàn)D.評(píng)定量表19、在探討心理發(fā)展的個(gè)體差異時(shí)，以下哪種因素會(huì)導(dǎo)致同一年齡段的個(gè)體在心理發(fā)展水平和速度上存在顯著差異？（）A.遺傳素質(zhì)B.家庭環(huán)境C.教育經(jīng)歷D.以上因素均會(huì)20、心理學(xué)中的自我概念是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以下哪個(gè)方面不屬于自我概念的內(nèi)容？（）A.身體形象B.能力C.價(jià)值觀D.他人的看法二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述心理治療中的督導(dǎo)制度和重要性，探討督導(dǎo)如何幫助心理治療師提升專業(yè)能力。2、（本題5分）分析心理危機(jī)干預(yù)的步驟和策略，舉例說(shuō)明在突發(fā)事件后如何進(jìn)行有效的心理危機(jī)干預(yù)。3、（本題5分）心理測(cè)量是評(píng)估個(gè)體心理特征和心理狀態(tài)的重要手段。論述常見的心理測(cè)量工具（如智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)）的編制原理、使用方法以及心理測(cè)量的信度和效度。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某學(xué)生在面對(duì)同學(xué)的求助時(shí)總是表現(xiàn)出冷漠和拒絕，導(dǎo)致人際關(guān)系惡化。剖析這種冷漠行為背后的心理防御機(jī)制，以及如何幫助其建立積極的助人心態(tài)。2、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的身材不滿意，采取過(guò)度節(jié)食和過(guò)度運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)減肥，導(dǎo)致身體健康出現(xiàn)問題。剖析這種身材焦慮的心理根源，以及如何幫助其建立健康的身體形象和生活方式。3、（本題5分）一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏自信，膽小怕事。分析孩子缺乏自信的心理原因及培養(yǎng)自信的策略。4、（本題5分）某公司員工在工作中頻繁與同事發(fā)生沖突，情緒容易激動(dòng)。探討該員工行為背后的心理原因及改善人際關(guān)系的方法。5、（本題5分）一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)總是選擇逃避，缺乏勇氣。分析其逃避行為的心理原因及如何培養(yǎng)勇氣。四、論述題（本大題共2個(gè)小