幼兒園小班音樂游戲《小胖鴨子捉迷藏》教案

幼兒園小班音樂游戲《小胖鴨子捉迷藏》教案【活動目標(biāo)】1.理解歌詞，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2.在玩玩找找中模仿小鴨子不同的躲藏動作，體驗捉迷藏的樂趣。【活動重難點】1.重點：體驗捉迷藏的樂趣。2.難點：在玩玩找找中模仿小鴨子不同的躲藏動作?！净顒訙?zhǔn)備】音樂、ppt、躲藏場景布置?！净顒舆^程】一、隨音樂導(dǎo)入。談話導(dǎo)入：“小朋友們好！你們知道我是誰嗎？謝謝你們都記得我，我們昨天就認(rèn)識了，而且還成為了好朋友?。ò€擊掌）我們都是好朋友！”二、完整欣賞，整體感知。1．播放ppt第一張,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小胖鴨的樣子。師：“老師給你們帶來了一個新朋友，請你們仔細(xì)看，猜猜它是誰呢？（PPT圖中先露出嘴巴—腳掌—身體—全身）引導(dǎo)幼兒大膽猜測，“哇！真的是小鴨子，它有一個名字叫小胖鴨，跟小胖鴨打個招呼?！彼麄儼l(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽聽看！（1）提問。“歌曲里面你聽到了什么？”“小鴨子是怎么走路的？是怎么游水的？”“許多小胖鴨子在哪里捉迷藏？”“它們是怎么捉迷藏的？”請幼兒用動作學(xué)學(xué)看?！傍唻寢寔碚倚▲啎r，小胖鴨子怎樣才能不被媽媽發(fā)現(xiàn)？”（2）再次完整欣賞歌曲。（3）聽音樂，用動作表演歌曲。三、在玩玩找找中創(chuàng)編出不同的躲藏動作。1．播放ppt和音樂，引導(dǎo)幼兒由易到難尋找小胖鴨。師：“小胖鴨的樣子還記得嗎？小胖鴨藏得太隱蔽了，鴨媽媽找不到，我們和鴨媽媽一起來找吧！請小朋友捂起眼睛（播放音樂第一段）然后教師說藏好了，請幼兒睜開眼睛找。2.在每幅圖中，尋找小胖鴨并觀察小胖鴨的不同躲藏動作進(jìn)行模仿。師：“接下來有點難咯！小眼睛準(zhǔn)備好了嗎？”（出示PPT）請幼兒找出并說一說它在哪里。每幅圖小胖鴨的動作是不一樣的。請幼兒學(xué)一學(xué)小胖鴨躲藏的動作，并堅持不動五個數(shù)的時間。四、游戲《捉迷藏》1、教師唱，幼兒游戲。要求：當(dāng)鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶，跟我回家吧！”時，小胖鴨子再游到鴨媽媽身邊。第二段時，提醒幼兒做好躲藏動作堅持不動。2、聽歌曲再次游戲。課后反思本次活動的設(shè)計以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終，既激發(fā)了幼兒的興趣，又滿足了幼兒以角色身份參與活動的愿望。1、動靜交替小班的幼兒很樂意玩“找一找”之類的游戲，一開始學(xué)習(xí)胖鴨子走路，接著就“躲藏起來，”他們能跟快完成從小胖鴨子“頭兒鉆到水里，尾巴在水上”的動作，在躲藏的時候就要一動不動，否則就會被發(fā)現(xiàn)。這種轉(zhuǎn)換同時又體現(xiàn)了動靜交替的原則，避免連續(xù)蹦跳造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達(dá)的形象性和愉悅性功能。另外，在找一找的環(huán)節(jié)中加入了由深入淺的PPT玩捉迷藏，孩子們樂在其中。2、情景游戲讓幼兒充分體驗游戲樂趣創(chuàng)設(shè)捉迷藏的情境，讓幼兒根據(jù)音樂捉迷藏。并提出要求：當(dāng)“媽媽”來到你身邊的時候，就要躲起來，一動不動，不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。幼兒表現(xiàn)的非常好，對音樂旋律也逐漸熟悉，幼兒活動的興致很高。整個活動上下來之后，自己也意識到其中的不足：在捉迷藏游戲部分，時間把握得比較適宜，而且要求都交代得比較清楚，所以進(jìn)行得比較順利。但是在導(dǎo)