化肥課件-九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊(cè)

10.3.4化肥第十單元常見(jiàn)的酸、堿、鹽

情境導(dǎo)入10.3.4化肥植物的生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢？陽(yáng)光、水分、溫度、養(yǎng)分……情境導(dǎo)入這些植物怎么了？單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容情境導(dǎo)入新課探究課堂小結(jié)植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，經(jīng)常需要靠施肥來(lái)補(bǔ)充?！扒f稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”就是說(shuō)明肥料對(duì)作物生長(zhǎng)的重要性。新課探究10.3.4化肥知識(shí)點(diǎn)一

常見(jiàn)化肥的種類(lèi)及作用以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料（簡(jiǎn)稱(chēng)化肥）。肥料化學(xué)肥料農(nóng)家肥料如人畜糞便、堆肥、綠肥、泥肥等。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)作物所需營(yíng)養(yǎng)元素常量營(yíng)養(yǎng)元素微量營(yíng)養(yǎng)元素C、H、O、Ca、Mg包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl等化肥的主要成分N、P、K等單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)常見(jiàn)化肥的種類(lèi)及作用常見(jiàn)的氮肥：尿素CO(NH2)2氨水(NH3·H2O)NH4HCO3NH4Cl(NH4)2SO4NaNO3NH4NO31單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)氮肥的作用:氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。缺氮的農(nóng)作物單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)氮的固定：自然界中氮的固定途徑一：有根瘤菌的豆科植物單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)N2+O22NO放電自然界中氮的固定途徑二：雷雨肥莊稼單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)常見(jiàn)的磷肥：2Ca3(PO4)2Ca(H2PO4)2+CaSO4

鈣和鎂的磷酸鹽單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)磷肥的作用:磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素。磷可以促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。缺磷的農(nóng)作物生長(zhǎng)遲緩，產(chǎn)量降低單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)常見(jiàn)的鉀肥：3K2SO4KClK2CO3單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)鉀肥的作用:鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高，具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)植物的抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力等功能。缺鉀作物葉片邊緣和尖端發(fā)黃，并逐漸焦枯；易倒伏。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)常見(jiàn)的復(fù)合肥：4含N、P、K中的兩種或三種營(yíng)養(yǎng)元素的化肥屬于復(fù)合肥。具有多重功效，能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。NH4H2PO4(NH4)2HPO4KNO3單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展延伸微量元素肥料微量元素肥料包括：（1）硼肥：硼砂、硼酸；（2）鉬肥：鉬酸銨；（3）鋅肥：硫酸鋅；（4）鐵肥：硫酸亞鐵；（5）錳肥：硫酸錳；（6）銅肥：硫酸銅。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)施用化肥時(shí)的注意事項(xiàng)1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl等銨鹽能與堿反應(yīng)放出氨氣，故銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，否則會(huì)降低肥效。2.草木灰（主要成分為K2CO3）的水溶液顯堿性，故草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用，以免降低肥效。3.硝酸銨受熱易分解，經(jīng)高溫或猛烈撞擊后易發(fā)生爆炸，所以當(dāng)硝酸銨結(jié)塊時(shí)，不要用重錘砸碎。4.硫酸銨不宜長(zhǎng)期大量施用，以免使土壤酸化、板結(jié)。特別提醒：?jiǎn)螕舸颂幪砑訕?biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)典例精講【例1】（2023?內(nèi)蒙古）綠蘿因缺乏氮元素導(dǎo)致葉片發(fā)黃，改善葉片發(fā)黃可施用的化肥是（）A．KCl B．Ca3（PO4）2 C．NaHCO3 D．NH4NO3D單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，那可不可以大量使用化肥呢？不可以，化肥、農(nóng)藥的使用，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展，但不當(dāng)使用也會(huì)對(duì)人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生危害。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)知識(shí)點(diǎn)二

施用化肥的利與弊有利的方面：①提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；②與農(nóng)家肥相比，化肥中的營(yíng)養(yǎng)元素含量較高；③易被農(nóng)作物吸收，肥效快而顯著。不利的方面：①土壤污染；②土壤退化；③水、大氣環(huán)境的污染。水污染土壤污染單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)典例精講【例2】化肥和農(nóng)藥影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列說(shuō)法正確的是（）A．使用化肥越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高 B．硫酸銨屬于復(fù)合肥料，所含的營(yíng)養(yǎng)元素是氮和硫 C．大量使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致土壤和食品污染，因此要杜絕使用農(nóng)藥 D．適當(dāng)增大蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以促進(jìn)蔬菜的光合作用D單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1．（2024?貴州）合理使用化學(xué)肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列物質(zhì)屬于磷肥的是（）A．CO(NH2)2 B．MgSO4

C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2D單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2．（2024?昭通二模）在某化肥廠，車(chē)間將一種化肥和磷礦粉【Ca3(PO4)2】按照一定比例加工成復(fù)合肥，該化肥不可能是（）A．CO(NH2)2 B．KCl C．Ca(H2PO4)2 D．(NH4)2SO4C單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)3．（2024?日照模擬）下列跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，涉及的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)解釋A手工課用橡皮泥制作氨分子的模型氨分子是由氮原子和氫原子構(gòu)成的B調(diào)查家用燃料的使用天然氣的主要成分為甲烷C用雙氧水自制簡(jiǎn)易供氧器雙氧水中含有氧氣D用