2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用策略案例試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用策略案例試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動(dòng)策劃要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。1.活動(dòng)名稱(chēng)：2.活動(dòng)目標(biāo)：3.活動(dòng)對(duì)象：4.活動(dòng)時(shí)間：5.活動(dòng)地點(diǎn)：6.活動(dòng)流程：（1）開(kāi)場(chǎng)介紹（2）主題活動(dòng)（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)（4）總結(jié)與反思7.預(yù)期效果：8.活動(dòng)準(zhǔn)備：9.活動(dòng)評(píng)價(jià)：10.風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)措施：二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用策略案例試題要求：根據(jù)以下案例，分析心理輔導(dǎo)技巧的應(yīng)用策略。案例：小王，男，20歲，大學(xué)生，因家庭矛盾導(dǎo)致情緒低落，出現(xiàn)失眠、食欲不振等癥狀。1.分析小王的心理問(wèn)題：2.心理輔導(dǎo)目標(biāo)：3.心理輔導(dǎo)策略：（1）建立信任關(guān)系（2）傾聽(tīng)與理解（3）情緒疏導(dǎo)（4）認(rèn)知調(diào)整（5）行為矯正4.心理輔導(dǎo)實(shí)施步驟：（1）初步評(píng)估（2）制定輔導(dǎo)計(jì)劃（3）實(shí)施輔導(dǎo)（4）效果評(píng)估5.心理輔導(dǎo)注意事項(xiàng)：6.心理輔導(dǎo)效果：7.案例啟示：8.案例反思：9.心理輔導(dǎo)技巧總結(jié)：10.心理輔導(dǎo)策略評(píng)估：四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：針對(duì)大學(xué)生群體，設(shè)計(jì)一門(mén)心理健康教育課程，包括課程名稱(chēng)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。1.課程名稱(chēng)：2.課程目標(biāo)：3.課程內(nèi)容：（1）心理健康基礎(chǔ)知識(shí)（2）情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)（3）人際關(guān)系與溝通技巧（4）自我認(rèn)知與成長(zhǎng)（5）心理危機(jī)干預(yù)4.教學(xué)方法：（1）講授法（2）案例分析法（3）小組討論法（4）角色扮演法（5）實(shí)踐操作法5.考核方式：（1）課堂表現(xiàn)（2）作業(yè)完成情況（3）小組討論參與度（4）心理測(cè)試結(jié)果（5）課程論文6.課程時(shí)間安排：7.課程資源：8.課程預(yù)期效果：9.課程改進(jìn)措施：10.課程評(píng)價(jià)：五、心理輔導(dǎo)案例分析與處理要求：根據(jù)以下案例，分析心理輔導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題，并提出處理策略。案例：小張，女，22歲，大學(xué)生，因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮、抑郁等癥狀。1.分析小張的心理問(wèn)題：2.心理輔導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題：3.心理輔導(dǎo)策略：（1）建立信任關(guān)系（2）傾聽(tīng)與理解（3）情緒疏導(dǎo)（4）認(rèn)知調(diào)整（5）行為矯正4.心理輔導(dǎo)實(shí)施步驟：（1）初步評(píng)估（2）制定輔導(dǎo)計(jì)劃（3）實(shí)施輔導(dǎo)（4）效果評(píng)估5.心理輔導(dǎo)注意事項(xiàng)：6.心理輔導(dǎo)效果：7.案例啟示：8.案例反思：9.心理輔導(dǎo)技巧總結(jié)：10.心理輔導(dǎo)策略評(píng)估：六、心理健康教育宣傳與推廣要求：設(shè)計(jì)一套心理健康教育宣傳方案，包括宣傳主題、宣傳方式、宣傳內(nèi)容、宣傳對(duì)象、宣傳效果評(píng)估等。1.宣傳主題：2.宣傳方式：（1）線上宣傳（2）線下宣傳（3）活動(dòng)宣傳3.宣傳內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及（2）心理輔導(dǎo)服務(wù)介紹（3）心理危機(jī)干預(yù)措施4.宣傳對(duì)象：（1）大學(xué)生（2）教職工（3）家長(zhǎng)5.宣傳效果評(píng)估：（1）宣傳覆蓋面（2）宣傳參與度（3）宣傳滿意度6.宣傳時(shí)間安排：7.宣傳資源：8.宣傳預(yù)期效果：9.宣傳改進(jìn)措施：10.宣傳評(píng)價(jià)：本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽2.活動(dòng)目標(biāo)：提高大學(xué)生心理健康意識(shí)，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。3.活動(dòng)對(duì)象：全校大學(xué)生4.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月5.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂6.活動(dòng)流程：（1）開(kāi)場(chǎng)介紹：主持人介紹活動(dòng)背景和目的。（2）知識(shí)競(jìng)賽：分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：穿插心理健康知識(shí)問(wèn)答，增加趣味性。（4）總結(jié)與反思：評(píng)委點(diǎn)評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)叻窒硇牡谩?.預(yù)期效果：-提高大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注程度。-增強(qiáng)心理健康知識(shí)儲(chǔ)備。-培養(yǎng)良好的心理調(diào)適能力。8.活動(dòng)準(zhǔn)備：-制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。-準(zhǔn)備競(jìng)賽題目及答案。-安排場(chǎng)地及設(shè)備。9.活動(dòng)評(píng)價(jià)：-參與人數(shù)及滿意度調(diào)查。-知識(shí)競(jìng)賽的正確率統(tǒng)計(jì)。10.風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)措施：-提前了解參賽者的健康狀況。-安排專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)支持。-制定應(yīng)急預(yù)案。二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用策略案例試題1.分析小王的心理問(wèn)題：小王因家庭矛盾導(dǎo)致情緒低落，可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。2.心理輔導(dǎo)目標(biāo)：幫助小王緩解情緒，改善睡眠和食欲，恢復(fù)心理健康狀態(tài)。3.心理輔導(dǎo)策略：-建立信任關(guān)系：與小王建立良好的溝通，使其愿意分享自己的困擾。-傾聽(tīng)與理解：耐心傾聽(tīng)小王的訴說(shuō)，理解其情緒和感受。-情緒疏導(dǎo)：引導(dǎo)小王表達(dá)情緒，幫助其釋放壓力。-認(rèn)知調(diào)整：幫助小王認(rèn)識(shí)到家庭矛盾并非無(wú)法解決，引導(dǎo)其積極面對(duì)。-行為矯正：鼓勵(lì)小王參加體育鍛煉、社交活動(dòng)，改善生活習(xí)慣。4.心理輔導(dǎo)實(shí)施步驟：-初步評(píng)估：了解小王的癥狀、家庭背景、心理需求等。-制定輔導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。-實(shí)施輔導(dǎo)：按照計(jì)劃進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注小王的變化。-效果評(píng)估：定期評(píng)估輔導(dǎo)效果，調(diào)整輔導(dǎo)策略。5.心理輔導(dǎo)注意事項(xiàng)：-尊重小王的隱私。-保持專(zhuān)業(yè)態(tài)度。-關(guān)注小王的安全。6.心理輔導(dǎo)效果：-小王情緒逐漸穩(wěn)定，睡眠和食欲有所改善。-家庭矛盾得到緩解。7.案例啟示：-心理輔導(dǎo)要關(guān)注個(gè)體的差異性。-建立良好的溝通是心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵。8.案例反思：-心理輔導(dǎo)過(guò)程中，要關(guān)注個(gè)體的心理需求。-提高自身心理輔導(dǎo)能力。9.心理輔導(dǎo)技巧總結(jié)：-傾聽(tīng)與理解-情緒疏導(dǎo)-認(rèn)知調(diào)整-行為矯正10.心理輔導(dǎo)策略評(píng)估：-案例效果明顯，策略合理。三、心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康教育2.課程目標(biāo)：-提高大學(xué)生心理健康意識(shí)。-幫助大學(xué)生掌握心理調(diào)適方法。-培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3.課程內(nèi)容：-心理健康基礎(chǔ)知識(shí)-情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)-人際關(guān)系與溝通技巧-自我認(rèn)知與成長(zhǎng)-心理危機(jī)干預(yù)4.教學(xué)方法：-講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)。-案例分析法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解心理問(wèn)題。-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高互動(dòng)性。-角色扮演法：讓學(xué)生模擬心理輔導(dǎo)場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。-實(shí)踐操作法：開(kāi)展心理健康實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍等。5.考核方式：-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂討論，完成作業(yè)。-作業(yè)完成情況：按時(shí)完成作業(yè)，保證質(zhì)量。-小組討論參與度：積極參與小組討論，貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。-心理測(cè)試結(jié)果：參加心理測(cè)試，了解自身心理健康狀況。-課程論文：撰寫(xiě)課程論文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。6.課程時(shí)間安排：-每周2課時(shí)，共16周。7.課程資源：-教材、課件、案例分析資料、心理測(cè)試量表等。8.課程預(yù)期效果：-提高大學(xué)生心理健康意識(shí)。-增強(qiáng)心理調(diào)適能力。-培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。9.課程改進(jìn)措施：-根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。-邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，豐富課程內(nèi)容。-加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。10.課程評(píng)價(jià)：-學(xué)生滿意度調(diào)查。-教學(xué)效果評(píng)估。四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程名稱(chēng)：大學(xué)生心理健康教育2.課程目標(biāo)：-提高大學(xué)生心理健康意識(shí)。-幫助大學(xué)生掌握心理調(diào)適方法。-培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3.課程內(nèi)容：-心理健康基礎(chǔ)知識(shí)-情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)-人際關(guān)系與溝通技巧-自我認(rèn)知與成長(zhǎng)-心理危機(jī)干預(yù)4.教學(xué)方法：-講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)。-案例分析法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解心理問(wèn)題。-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高互動(dòng)性。-角色扮演法：讓學(xué)生模擬心理輔導(dǎo)場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。-實(shí)踐操作法：開(kāi)展心理健康實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍等。5.考核方式：-課堂表現(xiàn)：積極參與課堂討論，完成作業(yè)。-作業(yè)完成情況：按時(shí)完成作業(yè)，保證質(zhì)量。-小組討論參與度：積極參與小組討論，貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。-心理測(cè)試結(jié)果：參加心理測(cè)試，了解自身心理健康狀況。-課程論文：撰寫(xiě)課程論文，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。6.課程時(shí)間安排：-每周2課時(shí)，共16周。7.課程資源：-教材、課件、案例分析資料、心理測(cè)試量表等。8.課程預(yù)期效果：-提高大學(xué)生心理健康意識(shí)。-增強(qiáng)心理調(diào)適能力。-培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。9.課程改進(jìn)措施：-根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。-邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，豐富課程內(nèi)容。-加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。10.課程評(píng)價(jià)：-學(xué)生滿意度調(diào)查。-教學(xué)效果評(píng)估。五、心理輔導(dǎo)案例分析與處理1.分析小王的心理問(wèn)題：小王因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大，可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。2.心理輔導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題：-小王初期不愿透露自己的真實(shí)感受。-家庭矛盾對(duì)小王心理影響較大。-小王存在一定的抵觸情緒。3.心理輔導(dǎo)策略：-建立信任關(guān)系：與小王建立良好的溝通，使其愿意分享自己的困擾。-傾聽(tīng)與理解：耐心傾聽(tīng)小王的訴說(shuō)，理解其情緒和感受。-情緒疏導(dǎo)：引導(dǎo)小王表達(dá)情緒，幫助其釋放壓力。-認(rèn)知調(diào)整：幫助小王認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)壓力并非無(wú)法克服，引導(dǎo)其積極面對(duì)。-行為矯正：鼓勵(lì)小王參加體育鍛煉、社交活動(dòng)，改善生活習(xí)慣。4.心理輔導(dǎo)實(shí)施步驟：-初步評(píng)估：了解小王的癥狀、家庭背景、心理需求等。-制定輔導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。-實(shí)施輔導(dǎo)：按照計(jì)劃進(jìn)行心理輔導(dǎo)，關(guān)注小王的變化。-效果評(píng)估：定期評(píng)估輔導(dǎo)效果，調(diào)整輔導(dǎo)策略。5.心理輔導(dǎo)注意事項(xiàng)：-尊重小王的隱私。-保持專(zhuān)業(yè)態(tài)度。-關(guān)注小王的安全。6.心理輔導(dǎo)效果：-小王情緒逐漸穩(wěn)定，睡眠和食欲有所改善。-家庭矛盾得到緩解。7.案例啟示：-心理輔導(dǎo)要關(guān)注個(gè)體的差異性。-建立良好的溝通是心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵。8.案例反思：-心理輔導(dǎo)過(guò)程中，要關(guān)注個(gè)體的心理需求。-提高自身心理輔導(dǎo)能力。9.心理輔導(dǎo)技巧總結(jié)：-傾聽(tīng)與理解-情緒疏導(dǎo)-認(rèn)知調(diào)整-行為矯正10.心理輔導(dǎo)策略評(píng)估：-案例效果明顯，策略合理。六、心理健康教育宣傳與推廣1.宣傳主題：關(guān)注心理健康，共建和諧校園2.宣傳方式：-線上宣傳：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布心理健康知識(shí)。-線下宣傳：在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄、張貼海報(bào)等。-活動(dòng)宣傳：舉辦心理健康知識(shí)講座、心理沙龍等活動(dòng)。3.宣傳內(nèi)容：-心理健康知識(shí)普及：介紹心理健康的基本概念、常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。-心理輔導(dǎo)服務(wù)介紹：宣傳學(xué)校心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)內(nèi)容、預(yù)約方式等。-心理危機(jī)干預(yù)措施：介紹心理危機(jī)的識(shí)別、應(yīng)對(duì)及求助途徑。4.宣傳對(duì)象：-大學(xué)生-教職工-家長(zhǎng)5.宣傳效果評(píng)估：-宣傳覆蓋面：統(tǒng)計(jì)宣傳渠道的訪問(wèn)量、參與人數(shù)等。-宣傳參與度：收集學(xué)生、教職工及家長(zhǎng)對(duì)宣傳活動(dòng)的反饋意見(jiàn)。-宣傳滿意度：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解宣傳效果。6.宣傳時(shí)間安排：-