2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一歷史上學(xué)期期末沖刺模擬卷（解析版）

2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期

期末沖刺模擬卷01

（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4.考試范圍：中外歷史綱要上冊全部內(nèi)容。

第I卷（選擇題）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。

I.廣西頂獅山文化遺址發(fā)現(xiàn)了大量陶器，其中完整的陶器有23件，還有大量蚌器、骨器和石器工具。此

外，還發(fā)現(xiàn)了少數(shù)民族聚居區(qū)中常見的干欄式建筑物遺存、獨特的墓葬習(xí)俗“屈肢葬”遺存。材料可用于

印證（）

A.中華文明多樣性的特征B.早期南方文明的先進(jìn)性

C.早期南北文明的一體化D.南方文明起源相對較早

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是：原始社會（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：廣西頂獅山文化遺址發(fā)現(xiàn)了大量陶器，

還有大量蚌器、骨器和石器工具。止匕外，還發(fā)現(xiàn)了干欄式建筑物遺存、獨特的墓葬習(xí)俗“屈肢葬”遺存，

并結(jié)合所學(xué)知識可知，該時期廣西具備了早期文明的特點，是中華文明的重要起源地之一，體現(xiàn)了中華

文明起源的多元化特點，A項正確；材料只反映了廣西頂獅山文化遺址，沒有北方文明的對比，看不出

早期南方文明的先進(jìn)性，排除B項；材料只反映了廣西頂獅山文化遺址，無法得出早期南北文明的一體

化，排除C項；材料沒有南北文明起源時間的比較，得不出南方文明起源相對較早，排除D項。故選A

項。

2.下表是秦朝九卿的名稱和職能，據(jù)此可知秦朝（）

名稱主要職能名稱主要職能

郎中令宮中警衛(wèi)宗正皇室宗族

衛(wèi)尉宮門警衛(wèi)廷尉司法和首都警衛(wèi)

少府皇家財政及官府手工業(yè)典客少數(shù)民族事務(wù)

太仆宮廷車馬治粟內(nèi)史國家財政和稅收

奉常宗教、禮儀和教化

A.建立了統(tǒng)一的多民族的封建國家B.官僚政治逐步取代了貴族政治

C.確立了強干弱枝的中央集權(quán)制度D.政治體制有明顯家國同構(gòu)色彩

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)表格信息可知，由

秦朝的九卿制可以看出一些官職都是圍繞皇家而設(shè)置的，國與皇家融為一體，體現(xiàn)了家國同治，D項正

確；僅從九卿的職能無法體現(xiàn)秦朝是否統(tǒng)一的結(jié)論，排除A項；官僚政治是建立在官吏的選拔和任命的

基礎(chǔ)之上的，材料無法體現(xiàn)，排除B項；九卿是中央官制，材料沒有提及地方制度，沒有對比，故強干

弱枝的結(jié)論無法得出，排除C項。故選D項。

3.春秋時期，吳王夫差開鑿了連接江淮的運河——祁溝。此后歷代都有運河工程，其中隋朝的工程最為浩

大。隋朝大運河首次南北貫通，溝通五大水系，“運漕商旅，往來不絕”，“自是天下利于轉(zhuǎn)輸”。這表明

隋朝大運河（）

A.開辟了海運航線B.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流

C.加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)D.改變了南北人口布局

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“隋朝大運河首次南北貫通，溝通五大水系，’運漕商旅，往來不絕

'自是天下利于轉(zhuǎn)輸可知，隋朝大運河的開鑿，首次實現(xiàn)南北貫通，溝通五大水系，使“運漕商旅，往

來不絕”，“自是天下利于轉(zhuǎn)輸”，說明隋朝大運河促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，B項正確；開辟了長途海運航線，

是在元朝時期，排除A項；材料沒有體現(xiàn)大運河與農(nóng)民的聯(lián)系，加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)在材料中沒有體現(xiàn),

排除C項；改變了南北人口布局的說法擴大了“大運河”的作用，排除D項。故選B項。

4.宋人有云：“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”。南人在科舉考試中優(yōu)勢突出，故北宋后期被迫采取南北分

卷制度，特許北方五路別考而單獨錄取，以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度（）

A.導(dǎo)致了科舉錄取人數(shù)的增加B.保證了南北錄取比例的一致

C.回應(yīng)了文化中心的南移趨勢D.提升了南方士人的政治地位

【答案】c

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確

時空是北宋時期（中國）。從“南人在科舉考試中優(yōu)勢突出”可以看出北宋出現(xiàn)了文化中心南移的現(xiàn)象，南

北分卷制度的出現(xiàn)“特許北方五路別考而單獨錄取，以維持取士人數(shù)之均衡。''這正是對文化中心南移的

回應(yīng)，C項正確；北宋南北分卷制度不能導(dǎo)致科舉錄取人數(shù)的增加，只是維持南北取土人數(shù)的均衡，排

除A項；“保證了”說法過于絕對，排除B項；D題干措施應(yīng)該是提升了北方士人的政治地位，排除D

項。故選C項。

5.康、雍、乾三代皇帝對歷代帝王廟都非常重視?？滴醯墼?jīng)留下諭旨：除了因無道被殺和亡國之君外,

所有曾經(jīng)在位的歷代皇帝，廟中均應(yīng)為其立牌位。乾隆皇帝更是提出了“中華統(tǒng)緒，不絕如線”的觀點，

把廟中沒有涉及的朝代，也選出皇帝入祀。此舉旨在（）

A.構(gòu)建國家認(rèn)同的合法性B.繼承傳統(tǒng)的治理體系

C.順應(yīng)民族國家發(fā)展實際D.促進(jìn)各民族交流交融

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是：清朝（中國）。據(jù)本題材料可知，康、雍、乾三代皇帝重視歷代帝王廟，并將眾多歷代皇帝

納入廟中祭祀，此舉旨在強調(diào)中華歷史的延續(xù)性和正統(tǒng)性，通過這種方式構(gòu)建國家認(rèn)同的合法性，強化

民眾對當(dāng)前政權(quán)的認(rèn)同和歸屬感，A項正確；繼承傳統(tǒng)的治理體系并非此舉的主要目的，重點在于通過

對歷代帝王的祭祀來強化國家認(rèn)同，排除B項；當(dāng)時并非現(xiàn)代意義上的民族國家，這種表述不太準(zhǔn)確,

排除C項；將歷代皇帝入祀歷代帝王廟主要不是為了促進(jìn)各民族交流交融，排除D項。故選A項。

6.在中國古代歷朝政府的戶籍統(tǒng)計中，由于長期存在隱瞞人口的現(xiàn)象，導(dǎo)致統(tǒng)計人口數(shù)與實際人口數(shù)相去

甚遠(yuǎn)，而這一問題到了清代前期卻得到較好的解決。這主要是由于（）

A.統(tǒng)一局面形成B.賦役制度改革C.高產(chǎn)作物引進(jìn)D.民眾素養(yǎng)提高

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是：古代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，清朝以前，中國戶籍統(tǒng)計中，隱瞞人口現(xiàn)象嚴(yán)重，而

在清朝隱匿人口的情況得到較好的解決。結(jié)合所學(xué)可知，主要原因在于清朝通過攤丁入畝等賦役制度改

革，逐漸廢除了人口稅，無地農(nóng)民擺脫了丁役負(fù)擔(dān)，進(jìn)而使得隱匿人口現(xiàn)象大大減少，B項正確；統(tǒng)一

局面形成、高產(chǎn)作物引進(jìn)和民眾素養(yǎng)提高都不是主要原因，排除A、C、D項。故選B項。

7.1867年，中英《天津條約》10年修約期限將至，恭親王奕□就西人傳教、經(jīng)商等各種涉外事宜，提前征

求各沿海沿江通商口岸的地方大臣的意見，指出“如能減一分之害，即可收一分益?！?總宜竭力為之,

俾勿疏漏，以期補救挽回”。奕□此舉（）

A.利于維護(hù)國家利權(quán)B.說明清政府中央權(quán)力下移

C.意在緩和中外矛盾D.實現(xiàn)了清政府外交的轉(zhuǎn)型

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是影響題。根據(jù)材料時間信息可

知準(zhǔn)確時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料概況可知：恭親王奕□在《天津條約》修約期限將至?xí)r，征求各

外地大臣意見，是為了在同外國交涉的過程中，盡量爭取減少損害，增加國家的利益。因此，奕□此舉

有利于維護(hù)國家利權(quán)，A項正確；材料未涉及清政府中央權(quán)力受到削弱，地方權(quán)力的增強，僅涉及其咨

詢了地方大臣的意見，排除B項；材料涉及的其主要目的是為了維護(hù)中國的利益而非緩和中外矛盾，排

除C項；材料未涉及具體的中外交往的方式的變化，無法得出實現(xiàn)了清政府外交的轉(zhuǎn)型，排除D項。故

選D項。故選A項。

8.1896年，李鴻章訪問歐洲期間，法國報刊發(fā)表以下漫畫并評論道“為了不讓各國嫉妒，李鴻章右手拿著

自己的辮子，左手拿刀一截一截地切下，分別送給身邊的英國女王、法國總統(tǒng)、德國皇帝?！边@張漫畫

反映了（）

刊于法國《輪廓周報》，189陣7月12日

A.中國傳統(tǒng)文化輸出B.列強競相瓜分中國

C.洋務(wù)運動徹底失敗D.歐洲國家爭奪市場

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：1896年中國和世界。

甲午中日戰(zhàn)爭后，列強競相對中國進(jìn)行資本輸出，李鴻章訪問歐洲期間，歐洲各國拉攏李鴻章，爭奪中

國市場，李鴻章則將象征著中國市場的“辮子”分給各國，D項正確；李鴻章的“辮子”指的是中國市場而

非傳統(tǒng)文化，排除A項；甲午中日戰(zhàn)爭后，列強在華劃分勢力范圍和強租租借地，掀起了列強瓜分中

國的狂潮。李鴻章將“辮子”分給各國，“辮子”象征的不是勢力范圍和租借地，因為李鴻章不會輕易屈服

于列強的瓜分要求，且他也沒有向列強許諾勢力范圍和租借地的權(quán)力，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭標(biāo)志

著洋務(wù)運動徹底失敗，材料沒有“甲午中日戰(zhàn)爭”相關(guān)信息，排除C項。故選D項。

9.同盟會成員創(chuàng)辦的《民呼日報》刊發(fā)旅滬蜀人檄文：“失川漢鐵路，即亡國之本，而賣川漢鐵路，即無

異賣全國。政府已矣，吾四百兆（四億）之可憐蟲，將奈何！”該文所反映的歷史事件（）

A.反映出列強勢力開始深入內(nèi)地B.推動資產(chǎn)階級革命政黨的建立

C.促進(jìn)“實業(yè)救國”思潮的興起D.為武昌起義的發(fā)生提供了條件

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是1911年的武昌。

根據(jù)材料“失川漢鐵路，即亡國之本，而賣川漢鐵路，即無異賣全國?！奔八鶎W(xué)可知，1910年，英法德

美四國銀行團(tuán)逼清政府訂立借款修路合同。1911年5月9日，清政府是為了向四國銀行團(tuán)借款用來鎮(zhèn)壓

革命，在郵傳大臣盛宣懷的策動下，宣布“鐵路國有”政策，將已歸商辦的川漢、粵漢鐵路收歸國有。清

政府為了鎮(zhèn)壓革命，不惜喪失國家主權(quán)，將鐵路收歸國有，且大肆派兵屠殺保路人士，通過此舉，全國

人民充分看清了清政府賣國求榮的本質(zhì)。以此可知，保路運動為1911年10月武昌起義的發(fā)生提供了條

件，D項正確；“列強勢力開始深入內(nèi)地”表述與史實不符，第二次鴉片戰(zhàn)后，天津條約對長江沿岸通商

口岸的開放，破壞中國的內(nèi)河航運權(quán)，標(biāo)志著列強侵入由沿海進(jìn)入內(nèi)地，排除A項；1905年孫中山已

經(jīng)組建了資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命政黨一中國同盟會，排除B項；甲午戰(zhàn)敗后，民族資產(chǎn)階級興起了“實

業(yè)救國”的思潮，排除C項。故選D項。

10.在陳獨秀看來，新文化運動既要培養(yǎng)中國人的公共心，還要注重創(chuàng)造的精神，同時也要影響到別的運

動上面，諸如軍事、產(chǎn)業(yè)、政治等。據(jù)此可知，陳獨秀強調(diào)新文化運動（）

A.徹底批判封建舊思想舊文化B.注重人的個性發(fā)展要求

C.應(yīng)具有啟蒙與救亡的雙重性D.豐富了馬克思主義內(nèi)涵

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時

空是：近代中國。根據(jù)材料“新文化運動既要培養(yǎng)中國人的公共心，還要注重創(chuàng)造的精神”“同時也要影

響到別的運動上面，諸如軍事、產(chǎn)業(yè)、政治等”和所學(xué)可知，在民族危機日益加深的情況下，陳獨秀認(rèn)

為新文化運動不僅有思想解放運動的一面，還具有救亡圖存的作用，這是符合當(dāng)時的時代背景，C項正

確；材料未涉及對封建舊思想的徹底批判，排除A項；材料雖然具有思想解放的一面，但并非是注重

人的個性發(fā)展，排除B項；材料未涉及馬克思主義的相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選C項。

11.1933年11月，中共中央發(fā)出訓(xùn)令，強調(diào)指出：“動員群眾修路，因為道路與軍事經(jīng)濟(jì)不可分離，與群

眾生活非常密切”，并規(guī)定修筑的干路、經(jīng)費、期限等要求和措施。此舉旨在（）

A.推動土地革命的深入開展B.保證革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的穩(wěn)定

C.適應(yīng)民族戰(zhàn)爭的迫切需要D.探索治國安民的新型道路

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是近代世界。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1933年正是土地革命時期，因此這一時期發(fā)動群眾修路是為

了推動革命運動的深入發(fā)展，A項正確；1933年，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線早已破裂，排除B項；民族戰(zhàn)爭指的

是抗日戰(zhàn)爭，1933年，抗日戰(zhàn)爭還處于局部抗戰(zhàn)階段，因此并不是為了適應(yīng)民族戰(zhàn)爭的迫切需要，排

除C項；此時是土地革命時期，中共尚未成為執(zhí)政黨，談不上治國安民，排除D項。故選A項。

12.1932年，梅蘭芳以梁紅玉抗金的故事為題材，編演了《抗金兵》這一劇目，梅先生的表演活靈活現(xiàn)，

出神入化。在南京上演時，觀眾為了看這個戲，買票時把售票窗口都擠壞了。在嘉興南門梅灣戲院演

出時，人山人海，萬人空巷?！犊菇鸨费莩龅某晒Γǎ?/p>

A.推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和鞏固

B.源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用

C.反映傳統(tǒng)戲劇煥發(fā)活力成為社會主流

D.體現(xiàn)華北事變后中日民族矛盾的上升

【答案】B

【解析】本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為1932年中

國。1932年正值局部抗戰(zhàn)時期，《抗金兵》這一劇目體現(xiàn)了反抗外族的斗爭，迎合了當(dāng)時抗日的時代要

求，因此大受歡迎，即期成功源于藝術(shù)水平與時代背景的共同作用，B項正確；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立

是在1937年，排除A項；通過材料信息并不能反映出當(dāng)時傳統(tǒng)戲劇是社會主流，排除C項；1935年

華北事變爆發(fā)，排除D項。故選B項。

13.“一五”計劃期間，中國的國有工業(yè)建設(shè)主要集中在東北；“三線建設(shè)”期間，國家則重點發(fā)展了云南、貴

州、四川等西南地區(qū)的工業(yè)。推動這兩個時期工業(yè)建設(shè)區(qū)位特點形成的共同因素是（）

A.國防建設(shè)的考慮B.外貿(mào)發(fā)展的需要C.良好的工業(yè)基礎(chǔ)D.蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)援助

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是背景類材料解析題。時空是新中國建

立后的五六十年代。據(jù)材料“一五計劃期間”并結(jié)合所學(xué)可知，一五計劃期間，以美國為首的西方國家對

中國實行經(jīng)濟(jì)封鎖、軍事包圍、外交孤立政策，東南沿海安全形勢嚴(yán)峻，我國實行“一邊倒”，東北背靠

蘇聯(lián)，安全環(huán)境好；而三線建設(shè)時期，中蘇關(guān)系惡化，選擇云南、貴州、四川等西南地區(qū)發(fā)展工業(yè)，

也是出于安全環(huán)境的考慮，A項正確；云貴不如東南沿海有外貿(mào)發(fā)展的優(yōu)勢和需要，B項不符題意，排

除B項；東南沿海原有的工業(yè)基礎(chǔ)好于西南地區(qū)的云南、貴州、四川，排除C項；三線建設(shè)時期中蘇

關(guān)系惡化，D項與其不符，排除D項。故選A項。

14.1984年，中央一號文件規(guī)定土地承包期在15年以上，并允許土地承包權(quán)有償轉(zhuǎn)讓；至1984年，全國

農(nóng)村人民公社實現(xiàn)政社分開；1998年10月，中國共產(chǎn)黨第十五屆中央委員會第三次全體會議又決定將

土地承包期再延長至30-70年。這一變化反映了我國（）

A.經(jīng)濟(jì)體制改革深入推進(jìn)B.對外開放格局逐漸形成

C.土地產(chǎn)權(quán)發(fā)生顯著變化D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大幅提高

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知

準(zhǔn)確時空是當(dāng)代中國。據(jù)題意可知，1984年以來，我國對土地承包的期限在不斷延長，這是經(jīng)濟(jì)體制

改革不斷深入的表現(xiàn)，A項正確；材料中的變化反映的是農(nóng)村體制改革的深入，和對外開放格局無關(guān),

排除B項；變化的是土地的使用權(quán)，產(chǎn)權(quán)沒有發(fā)生顯著變化，排除C項；根據(jù)土地制度的改革情況，

無法說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大幅提高，排除D項。故選A項。

15.過去，我國服裝、家具、家電“老三樣”大量出口，走俏海外；如今，新能源汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品“新

三樣”揚帆出海，叫響全球。據(jù)統(tǒng)計，2023年，我國電動載人汽車、鋰離子蓄電池、太陽能電池等產(chǎn)品

合計出口同比增長近50%,表現(xiàn)十分亮眼。這一變化反映出我國（）

A.科技發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先B.建成門類齊全的工業(yè)體系

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)生根本轉(zhuǎn)型D.綜合國力呈現(xiàn)上升的趨勢

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時

空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“2023年，我國電動載人汽車、鋰離子蓄電池、太陽能電池等產(chǎn)品合計出口

同比增長近50%,表現(xiàn)十分亮眼”可知，我國努力推動創(chuàng)新驅(qū)動型發(fā)展，助力制造產(chǎn)業(yè)做大、做優(yōu)、做

強，加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，提高了綜合國力，D項正確；電動車、蓄電池制造等產(chǎn)品不能說明我

國科技水平處于世界領(lǐng)先地位，排除A項；材料與我國的工業(yè)體系建設(shè)無關(guān)，排除B項；目前我國的

經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式仍然處于轉(zhuǎn)型期，排除C項。故選D項。

16.2023年8月24日，國家主席習(xí)近平在“金磚+”領(lǐng)導(dǎo)人對話會上指出，國際社會要以天下之利為利、以

人民之心為心……要堅持真正的多邊主義，構(gòu)建全球發(fā)展伙伴關(guān)系，為共同發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的國際

環(huán)境。習(xí)近平這一外交思想（）

A.闡釋了民族復(fù)興的偉大中國夢B.彰顯了人類命運共同體的理念

C.成為世界各國通用的外交準(zhǔn)則D.堅定了金磚國家反對霸權(quán)決心

【答案】B

【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、正向題影響題。據(jù)本

題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：習(xí)近平強調(diào)實行多邊主

義，為共同發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的國際環(huán)境，構(gòu)建人類命運共同體，并積極承擔(dān)全球治理的大國責(zé)任，B

項正確；闡釋了民族復(fù)興的偉大中國夢與材料主旨不符，排除A項；“各國通用”說法絕對化，排除C

項；堅定了金磚國家反對霸權(quán)決心不是材料的主旨，排除D項。故選B項。

第II卷（非選擇題）

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，回答問題（14分）

戰(zhàn)國時，士成為知識分子的代稱。此時的“士”已與出身無關(guān)，不再僅是卿大夫以下的低級貴族。他

們可能來自貴族，也可能起于微賤，其共同的身份標(biāo)志僅僅是知識、智慧和才能。他們不必再接受傳

統(tǒng)的貴族“六藝”教育，如帶有軍事訓(xùn)練性質(zhì)的射、御等，不需要文武并重，而是基本以學(xué)習(xí)文化典

籍為主，是比較單純的文士。這些文士已經(jīng)脫離了昔日分封制和等級制的束縛，不再是國君、卿大夫

的家臣，而能夠自由流動。他們學(xué)習(xí)知識并不是為了好奇，而是具有很強的功利性目的，即為了治國

安邦、從事政治活動。

——摘編自張帆《中國古代簡史》

（1）依據(jù)材料，指出戰(zhàn)國時期土階層的新變化。（6分）

（2）結(jié)合所學(xué)，分析戰(zhàn)國時期士階層發(fā)生變化的原因及影響。（8分）

【答案】（1）變化：出身限制逐漸被打破；自由流動性逐漸增強；文化屬性不斷加強；功利實用色彩

不斷增強。（任2點，每點3分，共6分）

（2）原因：宗法分封制遭到破壞，官僚政治開始產(chǎn)生；私學(xué)興盛，民間聚徒講學(xué)，學(xué)術(shù)文化下移；各

國統(tǒng)治者出于爭霸需要，禮賢下士，爭相招攬人才。（任2點，每點2分，共4分）

影響：推動學(xué)術(shù)文化的繁榮，形成百家爭鳴局面；為各諸侯國提供治國理政的理論基礎(chǔ)；有利于各諸

侯國變法改革，推動戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型。（任2點，每點2分，共4分）

【解析】（1）本題是對比類材料分析題。時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。變化：根據(jù)材料“此時的'士'

已與出身無關(guān)，不再僅是卿大夫以下的低級貴族”，可得出出身限制逐漸被打破；根據(jù)材料“他們可能

來自貴族，也可能起于微賤，其共同的身份標(biāo)志僅僅是知識、智慧和才能”，可得出自由流動性逐漸增

強；根據(jù)材料“他們不必再接受傳統(tǒng)的貴族‘六藝’教育，如帶有軍事訓(xùn)練性質(zhì)的射、御等，不需要

文武并重，而是基本以學(xué)習(xí)文化典籍為主，是比較單純的文士”，可得出文化屬性不斷加強；根據(jù)材料

“他們學(xué)習(xí)知識并不是為了好奇，而是具有很強的功利性目的，即為了治國安邦、從事政治活動”，可

得出功利實用色彩不斷增強。

（2）本題是背景類、影響類材料分析題。時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。第一小問原因：結(jié)合所學(xué)知識,

可知可從政治、文化和統(tǒng)治需求的階段特征進(jìn)行分析，如：宗法分封制遭到破壞，官僚政治開始產(chǎn)生;

私學(xué)興盛，民間聚徒講學(xué)，學(xué)術(shù)文化下移；各國統(tǒng)治者出于爭霸需要，禮賢下士，爭相招攬人才。

第二小問影響：根據(jù)材料“他們不必再接受傳統(tǒng)的貴族‘六藝’教育，如帶有軍事訓(xùn)練性質(zhì)的射、御

等，不需要文武并重，而是基本以學(xué)習(xí)文化典籍為主，是比較單純的文士”，可得出推動學(xué)術(shù)文化的繁

榮，形成百家爭鳴局面；根據(jù)材料“他們學(xué)習(xí)知識并不是為了好奇，而是具有很強的功利性目的，即

為了治國安邦、從事政治活動”，可得出為各諸侯國提供治國理政的理論基礎(chǔ)；結(jié)合所學(xué)知識，可得出

有利于各諸侯國變法改革，推動戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型。

18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一：南朝梁武帝派大臣陳慶之出使北魏，他在宴會上大言不慚：“魏朝甚盛，猶日五胡。正朔相

承，當(dāng)在江左”，言詞中充滿對北魏的蔑視，自以為長江以南才是“正朔”的所在。但是當(dāng)他親眼目睹

洛陽舊貌換新顏，一派欣欣向榮的景象，回到梁朝后觀點大變：“昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中

原，禮儀富盛，人物殷阜”，承認(rèn)南朝自愧不如。

——摘編自樊樹志《國史十六講》

材料二：孝文帝不加揚棄的全盤漢化，也為北魏后期的統(tǒng)治埋下了無窮的隱患，特別是孝文帝大定姓

族，移植門閥士族制度，在經(jīng)濟(jì)利益上一味向鮮卑貴族讓步，這對尚無文化積淀可言的鮮卑貴族來說,

無疑是給了他們滋生腐化的肥沃土壤。凡此種種，消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化了社會矛盾

與沖突，致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡。

——摘編自郝松枝《北魏孝文帝改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)》

（1）據(jù)材料一指出陳慶之在出使前后對北魏的看法有何變化？結(jié)合時代背景說明北魏社會變化的主要

原因。（6分）

（2）材料二的觀點與材料一有什么差異？你是否同意材料二的說法？請簡要說明理由。導(dǎo)致評價不同

的因素有哪些？（8分）

【答案】（1）變化：從蔑視北魏野蠻落后到承認(rèn)它禮儀興盛。（2分）

主要原因：孝文帝改革，北魏接受了漢族先進(jìn)文化，促進(jìn)了民族交融。（4分）

（2）差異：材料一肯定了北魏孝文帝改革推動了北魏發(fā)展進(jìn)步，材料二認(rèn)為全面漢化的改革導(dǎo)致北魏

的速亡。（2分）

同意：全面的漢化消磨了北魏政權(quán)的活力，滋生腐敗，加速了北魏政權(quán)的滅亡。

不同意：經(jīng)過孝文帝改革，北方經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，促進(jìn)了民族融合，為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展奠定

了基礎(chǔ)。（是否同意及理由：同意或不同意均可，但理由必須與態(tài)度一致，只表明態(tài)度不得分）（表明

態(tài)度2分，理由2分，共4分）

因素：評價者的立場；研究的方法、角度；歷史的時代變遷等。（2分）

【解析】（1）變化：本題是對比類材料分析題。時空是魏晉南北朝（中國）。根據(jù)材料“南朝梁武帝派

大臣陳慶之出使北魏，他在宴會上大言不慚：'魏朝甚盛，猶曰五胡。正朔相承，當(dāng)在江左'，言詞中

充滿對北魏的蔑視，自以為長江以南才是‘正朔’的所在”“回到梁朝后觀點大變：'昨至洛陽，始知

衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜'，承認(rèn)南朝自愧不如”可知，從蔑視北魏野蠻落后到承認(rèn)

它禮儀興盛。主要原因：本題是背景類材料分析題。時空是魏晉南北朝（中國）。根據(jù)材料“洛陽舊

貌換新顏，一派欣欣向榮的景象”“昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”并結(jié)

合時代背景可知，孝文帝改革，北魏接受了漢族先進(jìn)文化，促進(jìn)了民族交融。

（2）差異：本題是對比類材料分析題。時空是北魏（中國）。根據(jù)材料“但是當(dāng)他親眼目睹洛陽舊貌

換新顏，一派欣欣向榮的景象，回到梁朝后觀點大變：'昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富

盛，人物殷阜，，承認(rèn)南朝自愧不如”可知，材料一肯定了北魏孝文帝改革推動了北魏發(fā)展進(jìn)步；根據(jù)

材料“孝文帝不加揚棄的全盤漢化，也為北魏后期的統(tǒng)治埋下了無窮的隱患，特別是孝文帝大定姓族,

移植門閥士族制度，在經(jīng)濟(jì)利益上一味向鮮卑貴族讓步，這對尚無文化積淀可言的鮮卑貴族來說，無

疑是給了他們滋生腐化的肥沃土壤。凡此種種，消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化了社會矛盾與

沖突，致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡”可知，材料二認(rèn)為全面漢化的改革導(dǎo)致北魏的速亡。

看法：本題是影響類材料分析題。時空是北魏（中國）。根據(jù)題意要求，同意或不同意均可，但理由必

須與態(tài)度一致。如表示同意，根據(jù)材料“在經(jīng)濟(jì)利益上一味向鮮卑貴族讓步，這對尚無文化積淀可言

的鮮卑貴族來說，無疑是給了他們滋生腐化的肥沃土壤。凡此種種，消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力,

激化了社會矛盾與沖突，致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡”和所學(xué)知識可知，全面的漢化消磨

了北魏政權(quán)的活力，滋生腐敗，加速了北魏政權(quán)的滅亡。如表示不同意，根據(jù)材料“洛陽舊貌換新顏,

一派欣欣向榮的景象”“昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”和所學(xué)知識可知，

經(jīng)過孝文帝改革，北方經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，促進(jìn)了民族融合，為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

因素：本題是特點類材料分析題。時空是魏晉南北朝（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)知識，可從評價者的立

場；研究的方法、角度；歷史的時代變遷等方面分析。

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一1871年，19歲的嚴(yán)復(fù)畢業(yè)于福州船政學(xué)堂，并在“建威”艦實習(xí)。次年，嚴(yán)復(fù)于“揚武”艦

上實習(xí)。1877年，因表現(xiàn)優(yōu)異，25歲的嚴(yán)復(fù)被派往英國學(xué)習(xí)海軍專業(yè)。初入樸茨茅斯學(xué)校，后入格林

威治皇家海軍學(xué)院，學(xué)習(xí)海軍戰(zhàn)術(shù)、海戰(zhàn)公法和海軍炮堡建筑等。留學(xué)期間，勤學(xué)博覽，受駐英公使

郭嵩表贊賞，兩年后歸國。1880年，28歲的嚴(yán)復(fù)被委任為北洋水師學(xué)堂總教習(xí)（教務(wù)長）。1890年，

嚴(yán)復(fù)升任北洋水師總辦。

1898年，嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《進(jìn)化與倫理》，結(jié)合中國的時政解析，出版了《天演論》,

宣傳了“物競天擇，適者生存”的觀點。該書問世產(chǎn)生了巨大反響，康有為見此譯稿后，發(fā)出“眼中

未見有此等人”的贊嘆，稱嚴(yán)復(fù)”譯《天演論》為中國西學(xué)第一者也1901年，翻譯了《原富》（即

《國富論》）。1903年，翻譯了《法意》（即《論法的精神》）等四部著作。

?據(jù)董小燕《嚴(yán)復(fù)思想研究》等

材料二商務(wù)印書館百年大事記（部分）

時間大事

1897商務(wù)印書館創(chuàng)業(yè)于上海，以印刷為主業(yè)

年

1901張元濟(jì)提出“扶助教育”的創(chuàng)業(yè)志向，引導(dǎo)國民進(jìn)步

年

1903根據(jù)清政府的《欽定學(xué)堂章程》，編印“最新教科書”

年

1905設(shè)北京分館：出版嚴(yán)復(fù)譯《天演論》，至1921年印刷20次

年

1906出版嚴(yán)復(fù)譯《法意》（孟德斯鳩著）

年

1912編譯《世界共和國政要》，介紹共和制度和思想

年

1919編印我國第一部白話文教科書

年

1937設(shè)總管理處于長沙，編印《戰(zhàn)時常識叢書》《抗戰(zhàn)叢刊》

年

1950商務(wù)印書館與三聯(lián)書店、中華書局、開明書店、聯(lián)營書店聯(lián)合組織中國圖書發(fā)行公司，為新華書

年店以外的全國第二個發(fā)行系統(tǒng)

——據(jù)《商務(wù)印書館大事記》等整理

（1）根據(jù)材料，概括嚴(yán)復(fù)個人身份的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學(xué)知識分析轉(zhuǎn)變的原因。（6分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出留學(xué)、書刊出版在中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展中的重要價值。（6

分）

【答案】（1）轉(zhuǎn)變：由海軍（軍事）人才變?yōu)榉e極譯介近代西方資產(chǎn)階級思想的思想家。（2分）

原因：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的刺激；中華民族危機的加深；洋務(wù)運動的局限；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展；強烈的愛國心；國人思想固化。（任答2點，每點2分，共4分）

（2）價值：引進(jìn)西學(xué)，培養(yǎng)人才；啟迪民智，促進(jìn)思想解放；推動救亡圖存；促進(jìn)社會政治變革；緊

跟時代脈搏，彰顯時代精神。（任答3點，每點2分，共6分）

【解析】（1）本題是對比類、背景類材料分析題，時空是近代中國。根據(jù)材料信息“1871年，19歲的

嚴(yán)復(fù)畢業(yè)于福州船政學(xué)堂，并在“建威”艦實習(xí)。次年，嚴(yán)復(fù)于“揚武”艦上實習(xí)。1877年，因表現(xiàn)

優(yōu)異，25歲的嚴(yán)復(fù)被派往英國學(xué)習(xí)海軍專業(yè)。”由