解析：統(tǒng)編版九上歷史第4單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家03單元測(cè)（原卷版）

第4單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家-單元測(cè)（重慶市梁平區(qū)梁山初中教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題）1.下列關(guān)于幕府時(shí)代的日本，描述不正確的是（）A.武士是幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)，是一個(gè)特權(quán)階層B.實(shí)行以天皇為中心的中央集權(quán)制C.幕府的最高首領(lǐng)稱“將軍”，控制國(guó)家大權(quán)D.源賴朝是鐮倉(cāng)幕府的建立者（2022·湖南·衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）2.“武上道”是一套展現(xiàn)武土階層道德和行為的規(guī)范，其強(qiáng)調(diào)的是（）A.忠義節(jié)烈 B.效忠天皇 C.團(tuán)結(jié)友善 D.勇猛殺敏（2022·四川南充·九年級(jí)階段練習(xí)）3.與“孝德天皇”“鐮倉(cāng)”“幕府”這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（）A.上古亞非文明 B.拜占庭帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.古代日本（2022·山東·惠民縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）4.歷史課上，李老師安排學(xué)生收集商鞅變法、大化改新、穆罕默德在麥地那建立政教合一的國(guó)家、采邑制的實(shí)行、瑯城市民為爭(zhēng)取自治權(quán)而斗爭(zhēng)等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動(dòng)課討論的主要內(nèi)容。該活動(dòng)課的主題應(yīng)該是（）A.人類文明的開端 B.亞歐封建社會(huì)C.城市，讓生活更美好 D.改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力（2018·天津紅橋·九年級(jí)期中）5.“日本有‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默地拿來先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化。”以下能體現(xiàn)這一特征的是（）A.嚴(yán)格的等級(jí)制度 B.民主政治 C.大化改新 D.種姓制度（2022·山西運(yùn)城·九年級(jí)階段練習(xí)）6.歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是分析歷史事實(shí)的看法。下列選項(xiàng)中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A.7世紀(jì)初，穆罕默德在阿拉伯半島創(chuàng)立伊斯蘭教B.622年，穆罕默德遷居麥地那，建立了穆斯林公社C.《醫(yī)典》作者伊本·西那被后人譽(yù)為“醫(yī)學(xué)之王”D.阿拉伯人把中國(guó)的造紙術(shù)、火藥、指南針傳入歐洲（2022·遼寧·鳳城市東湯鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）7.阿拉伯文學(xué)的瑰寶是（）A.《荷馬史詩(shī)》 B.《天方夜譚》 C.《羅密歐與朱麗葉》 D.《神曲》（2020·吉林·長(zhǎng)春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)期中）8.他作為精神領(lǐng)袖，創(chuàng)立了世界性宗教，作為政治領(lǐng)袖，推動(dòng)了阿拉伯地區(qū)的統(tǒng)一。“他”是（）A.喬達(dá)摩?悉達(dá)多 B.亞歷山大 C.耶穌 D.穆罕默德（2022·湖南·長(zhǎng)沙市中雅培粹學(xué)校九年級(jí)階段練習(xí)）9.《全球通史》中記載：“開始于沙漠中的一個(gè)宗教，在短短一個(gè)世紀(jì)內(nèi)發(fā)展成為橫跨歐亞大陸的強(qiáng)大帝國(guó)，到750年，它統(tǒng)治了從比利牛斯山到信德、從摩洛哥到中國(guó)邊境的廣大地區(qū)”。這一帝國(guó)和宗教分別是（）A.古代印度——佛教 B.波斯帝國(guó)——伊斯蘭教C拜占庭帝國(guó)——東正教 D.阿拉伯帝國(guó)——伊斯蘭教（2022·河北·張家口市博文實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）10.8世紀(jì)中期，有一個(gè)國(guó)家版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國(guó)。這個(gè)國(guó)家是（）A.羅馬帝國(guó) B.波斯帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.拜占庭帝國(guó)（2022·安徽·九年級(jí)單元測(cè)試）11.閱讀下列材料，回答問題。材料一阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期，哈里發(fā)（國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)者）重視知識(shí)，認(rèn)為“人最美的裝飾是知識(shí)。”后來，哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”……為延攬翻譯人才，哈里發(fā)以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等?！幾越y(tǒng)編教材材料二一般人為求學(xué)而游歷歐、亞、非三洲，然后如蜜蜂一般，載蜜而歸把他們儲(chǔ)蓄的寶藏，分發(fā)給發(fā)奮的學(xué)生們?！栋⒗膶W(xué)史》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一、二說說阿拉伯文化繁榮的原因是什么？（2）根據(jù)所學(xué)，阿拉伯人在醫(yī)學(xué)、文學(xué)上成就斐然。請(qǐng)分別寫出醫(yī)學(xué)、文學(xué)上的三部著作。（3）阿拉伯人在東西方文化交流中起了橋梁作用，為世界文化發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。請(qǐng)你舉例進(jìn)行說明。（2022·云南昆明·中考真題）12.7世紀(jì)中期，日本仿效唐朝制度，進(jìn)行了一系列改革，政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度：經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行班田制和租庸調(diào)制、這場(chǎng)推動(dòng)日本社會(huì)發(fā)展的改革被稱為A.封君封臣制 B.大化改新C.農(nóng)奴制改革 D.明治維新（2022·黑龍江綏化·中考真題）13.使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制封建國(guó)家的改革是A.農(nóng)奴制改革 B.明治維新 C.彼得一世改革 D.大化改新（2021·江蘇鹽城·中考真題）14.觀察圖政治體制示意圖，它體現(xiàn)了（）A.古印度的種姓制度 B.古希臘城邦的特點(diǎn)C.日本大化改新的內(nèi)容 D.俄國(guó)農(nóng)奴制改革措施（2020·黑龍江黑龍江·中考真題）15.大化改新使日本發(fā)展成為中央集權(quán)制的封建國(guó)家，這次改革仿效的是中國(guó)哪個(gè)朝代的典章制度（）A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝（2022·山東·濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)二模）16.在伊斯蘭教旗幟下，8世紀(jì)建立了地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，把東西方連接起來。該帝國(guó)是（）A.阿拉伯帝國(guó) B.古羅馬帝國(guó) C.古代波斯帝國(guó) D.拜占庭帝國(guó)（2022·江蘇揚(yáng)州·二模）17.“阿拉伯帝國(guó)在政治上經(jīng)常分裂，但在文化上卻建立了一個(gè)非常廣闊的阿拉伯文化區(qū)，這個(gè)文化區(qū)，既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質(zhì)。”這說明（）A.阿拉伯?dāng)?shù)字貢獻(xiàn)獨(dú)特 B.阿拉伯人擔(dān)當(dāng)溝通東西方文化的使者C.阿拉伯文化特色鮮明 D.阿拉伯醫(yī)學(xué)著作長(zhǎng)期被歐洲奉為經(jīng)典（2022·青海西寧·二模）18.“這是一個(gè)獨(dú)特的民族，它用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上他的大名”。材料中由“獨(dú)特的民族”建立的國(guó)家是（）A.亞歷山大帝國(guó) B.拜占庭帝國(guó) C.羅馬帝國(guó) D.阿拉伯帝國(guó)（2022·青海西寧·一模）19.中世紀(jì)阿拉伯名醫(yī)伊本·森納編寫的醫(yī)學(xué)著作《醫(yī)典》傳入歐洲后，被歐洲各個(gè)大學(xué)用作醫(yī)學(xué)教科書，更被歐洲和中亞各國(guó)廣為印行。材料說明（）A.阿拉伯人奉行大一統(tǒng)的文化政策 B.《醫(yī)典》促進(jìn)了中世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起C.阿拉伯人對(duì)世界文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn) D.阿拉伯文化是西方文明的起源（2022·山東臨沂·二模）20.他是當(dāng)今世界主流宗教的創(chuàng)始人之一，“他引導(dǎo)全阿拉伯人走正道，既為阿拉伯人民避免了流血與犧牲，又為他們開辟了一條文明進(jìn)步的大道，他應(yīng)受人們的尊重與敬仰?！币韵虏粚儆凇八钡拇笫碌氖茿.622年，阿拉伯半島基本完成統(tǒng)一 B.開始在麥加傳播伊斯蘭教，獨(dú)尊安拉C.遷居麥地那，建立穆斯林公社 D.建立了地跨歐亞非三洲阿拉伯帝國(guó)（2022·江蘇南京·二模）21.下圖所示國(guó)家在文化上的貢獻(xiàn)是（）A.孕育了大學(xué)和行會(huì) B.發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字 C.創(chuàng)造完整的代數(shù)學(xué) D.將指南針傳入中國(guó)（2020·遼寧沈陽(yáng)·中考真題）22.閱讀材料，回答下列問題。材料一:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)8益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一股潮流，各國(guó)通過變法，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。....鞅變法順應(yīng)歷史潮流，集列國(guó)變法之長(zhǎng)，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。——選自《中外歷史綱要》材料二——摘編自《世界歷史>九年級(jí)上冊(cè)材料三:1853~1854年，美國(guó)海軍艦隊(duì)兩次強(qiáng)行進(jìn)入8本港0，要求日本打開國(guó)門，否則開戰(zhàn)。日本被迫在不平等條約上簽字，開放港口。其他西方國(guó)家接踵而至，幕府統(tǒng)治發(fā)生動(dòng)搖。1868年，明治政府開始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。——選自《世界歷史>九年級(jí)下冊(cè)材料四:在“公車上書”中，康有為建議朝廷“下詔鼓天下之氣"，...提出設(shè)"議郎”-職。“議郎"應(yīng)為通曉中外政體、方正直言之士，且由士民公舉產(chǎn)生。設(shè)"議郎"，表面是備皇帝顧問，實(shí)際上是模仿西方議會(huì)政治。"議郎"由各府、縣民選產(chǎn)生，可以"隨時(shí)請(qǐng)對(duì)，上駁詔書，下達(dá)民詞"，對(duì)皇權(quán)進(jìn)行牽制和限制?！幾?歷史上重大改革回眸》(1)根據(jù)材料-寫出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)通過哪種方式推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型?并依據(jù)材料-寫出商鞅變法的特點(diǎn)。(寫出一點(diǎn)即可)(2)材料二與日本歷史上的哪-改革有關(guān)?寫出