重點(diǎn)難點(diǎn)01詩詞鑒賞（六大考點(diǎn)）（學(xué)生版）

重難點(diǎn)01古詩詞鑒賞（六大考點(diǎn)）

從近三年江蘇省中考詩詞鑒賞試題來看，材料的選擇有課內(nèi)單篇詩詞，有課外單篇詩詞，有兩篇詩詞材料（課內(nèi)外各一或均為課外）進(jìn)行對(duì)比閱讀，也有把詩詞和文言文放在一起進(jìn)行組合閱讀的。從試題數(shù)量和賦分看，一般是2—4道試題，分?jǐn)?shù)在3-8分。題型上主要有選擇題、填空題和簡答題三種，主觀題的數(shù)量逐年增多，一些市區(qū)出現(xiàn)了應(yīng)用型、實(shí)踐型、探究型等開放性試題。從考查的重點(diǎn)看，集中于詩句理解、情景描述、賞析名句、情感把握、意境分析、技巧分析、朗誦設(shè)計(jì)等，由考查識(shí)記能力向考查理解、分析能力轉(zhuǎn)化的趨勢比較明顯。詩詞鑒賞試題在整個(gè)試卷中屬于考查的重難點(diǎn)試題。

考點(diǎn)一:理解詩句內(nèi)容。方法技巧內(nèi)容理解題，考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的把握、詩歌中形象的分析和對(duì)詩歌情感的理解，這是從整體上考查感知和分析探究能力。解答這類題目，可以采取三個(gè)步驟：第一步，抓外圍。包含標(biāo)題、前序后注、題干的暗示、作者簡介、寫作背景等；第二步，析意象。理解意象的內(nèi)涵，也可以抓住意象附帶的修飾、限制成分來判斷；第三步，看尾句。詩歌往往在尾句卒章顯志，表達(dá)思想感情。對(duì)詩歌內(nèi)容的整體把握可從尾句分析?？键c(diǎn)二:描繪景物畫面。一、方法技巧解答此類題，要抓住景物的主要特征，發(fā)揮想象，豐富詩句的內(nèi)容，用優(yōu)美簡潔的語言描述畫面。第一步，在整體感知詩意、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出所要描繪畫面范圍的意象；第二步，根據(jù)意象特征，為意象添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，并連詞成句；第三步，展開聯(lián)想和想象，用生動(dòng)、富有藝術(shù)感的語言描繪畫面；第四步，必要時(shí)還要揭示詩人所要表達(dá)的思想感情，做到“境與情合”?？键c(diǎn)三：賞析名句煉字考查形式1賞析字詞方法技巧抓住關(guān)鍵詞?？辞孱}干要求，抓住關(guān)鍵詞。分析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊詞等。2.指出字面義，并分析深層內(nèi)涵。3.分析效果或作用。品析字詞的作用，主要有以下四個(gè)角度：⑴從“描物”的角度分析。⑵從“造境”的角度分析。⑶從“寫人”的角度分析。⑷從“抒情”的角度分析。⑸從“修辭”的角度分析?？疾樾问?賞析句子方法技巧1.反復(fù)閱讀詩句，深入理解詩句的意思。2.仔細(xì)觀察詩句在寫作手法上的特點(diǎn)，選擇合適的鑒賞角度。⑴從表達(dá)方式的角度賞析。要特別關(guān)注描寫和抒情這兩種表達(dá)方式。⑵從修辭手法的角度賞析。詩歌中的修辭手法主要有比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、互文、

雙關(guān)等。⑶從表現(xiàn)手法的角度賞析。經(jīng)常考查的表現(xiàn)手法有襯托、象征、渲染等。3.注意分析詩句中蘊(yùn)含的情感?？键c(diǎn)四：把握思想情感方法技巧1.看題目：詩歌標(biāo)題往往含有表明時(shí)間、地點(diǎn)、事件或情感的信息。2.抓作者：了解作者的生平經(jīng)歷，能更好地把握其作品的思想內(nèi)涵。3.明意象：意象是作者寄托情思的載體，如“月”常常用于表達(dá)“思鄉(xiāng)之情”。4.看注釋：有些注釋中會(huì)交代詩詞的創(chuàng)作背景，據(jù)此可了解作者當(dāng)時(shí)的心境。5.抓典故：作者常借助典故表達(dá)自己的某種愿望或情感?？键c(diǎn)五：分析人物形象。方法技巧1.關(guān)注標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。詩歌的標(biāo)題往往有很強(qiáng)的暗示性，對(duì)于形象、情感都有提示。同時(shí)有的詩歌會(huì)給出注釋，還要關(guān)注注釋中作者或?qū)懽鞅尘暗南嚓P(guān)信息。2.抓描寫，分析形象特點(diǎn)。要抓住對(duì)詩歌中人物形象的描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫，仔細(xì)分析相應(yīng)的關(guān)鍵詞，探尋詩歌中所要表現(xiàn)的形象特點(diǎn)。3.知人論世，把握情感。詩歌中的人物形象往往都傾注著作者深深的情感，帶有詩人的影子，因此要把握作者的情感，并結(jié)合作者的身世處境，分析作者塑造的形象的深意?？键c(diǎn)六：分析表達(dá)技巧方法技巧了解古詩詞曲中常見的表達(dá)技巧，它包括：1.修辭手法。主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張等；2.表現(xiàn)手法。主要包括動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、以樂寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯等；3.表達(dá)方式。主要有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。（建議用時(shí)：30分鐘）1.（2023·江蘇無錫·中考真題）閱讀以下詩歌，回答問題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒①。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途②。[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。(1)詩歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請(qǐng)依據(jù)詩句，完成下表。篇名景物情感云月《江漢》（杜甫）①②③《渡荊門送別》（李白）層云明月④（2）杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā?.（2023·江蘇揚(yáng)州·中考真題）【甲】送蘇尚書赴益州[唐]鄭惟忠離憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開。【乙】送別[唐]陳子良落葉聚還散，征禽①去不歸。以我窮途泣，沾君出塞衣。注：均選自《全唐詩》。①[征禽]遠(yuǎn)徒的大雁?！疽摇吭姙槭裁磳憽奥淙~”和“征禽”？如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選哪兩句？簡述理由。3.閱讀下面宋詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。浣溪沙〔宋〕張?jiān)獛症偕嚼@平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶②樓下欲三更。霧柳暗時(shí)云度月，露荷翻處水流螢，蕭蕭散發(fā)到天明?！咀⑨尅竣購?jiān)獛郑è括）：字仲宗，永福（今福建永泰）人，號(hào)蘆川居士。②據(jù)南宋胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷五十三“水晶宮”條云：“吳興謂之水晶宮。”這首詞是作者晚年游湖州時(shí)所作。化用前人詩句，是比較常見的現(xiàn)象。某同學(xué)由“山繞平湖波撼城”，聯(lián)想到了孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的前四句詩。請(qǐng)你寫出這四句中連續(xù)的兩句。2．為提升亞運(yùn)熱度，同時(shí)向國內(nèi)外友人展示“在湖州看見美麗中國”，湖州市正制作“湖州宋韻文化日歷”。日歷上選用了這首詞（如下圖），給出的理由是“景生情，情襯景，相得益彰”。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。4.（2021·江蘇無錫·中考真題）登賞心亭陸游蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都涕已流?！咀⑨尅看嗽妼懹陉懹畏钤t回臨安路上，經(jīng)建康登亭有感而作。作者曾建議遷都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！閱讀上面詩詞，回答問題。(1)第一首詩的感情脈絡(luò)，由首聯(lián)的“”字引出，到尾聯(lián)的“”字收束；中間寫景，主要渲染秋天的氛圍。(2)第一首詩的尾聯(lián)與第二首詞，表達(dá)的情感有哪些共通之處？5.（2021·江蘇南通·中考真題）閱讀下面這首詩，完成各題。與趙莒①茶宴【唐】錢起竹下忘言對(duì)紫茶，全勝羽客②醉流霞③。塵心洗盡興難盡，一樹蟬聲片影斜?！咀⑨尅竣仝w莒：錢起的朋友。②羽客：道士。③流霞：傳說中天上神仙的飲料。結(jié)合詩句，說說詩人茶宴時(shí)的環(huán)境有什么特點(diǎn)。這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的生活態(tài)度。6.（2021·江蘇連云港·中考真題）閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務(wù)?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園

【乙】山房春事二首（其二）岑參

岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。【知背景】甲詩略。乙詩：天寶元年（742）春，作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后?！疚鰣鼍啊考自娗皟删鋵懗鲋仃栔H,流落在外的詩人內(nèi)心愁苦,勉強(qiáng)去登高賞菊,卻無人送酒,無人相伴?！纠L畫面】（1）乙詩前兩句【賞寫法】（2）甲詩后兩句乙詩后兩句7.（2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題）清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵[宋]辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。[注]這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時(shí)所作，簡要概括“屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。下片采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)賞析。8.（2021·江蘇泰州·中考真題）閱讀張琰①的《出塞曲》，完成小題。腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。平明登前途，萬里□□□。男兒當(dāng)野死，豈為印如斗③。忠誠表壯節(jié)，燦爛千古后?！咀ⅰ竣購堢纤螐V陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。1.請(qǐng)將“首”“不”“回”三個(gè)字按恰當(dāng)順序填入頷聯(lián)空格中。2.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生命價(jià)值觀？9.（2022·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題《云山圖》二首沈周①（一）看云疑是青山動(dòng)，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君。【注】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面。2.下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項(xiàng)是（

）A．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）B．天平山上白云泉，云自無心水自閑。（白居易《白云泉》）C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）3.詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請(qǐng)以“看云疑是青山動(dòng)，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析。10.下面是同學(xué)們?cè)跂|錢湖研學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)的古詩，請(qǐng)你賞析。初至茂嶼①[明]沈九疇清溪窈窕覓仙蹤，臨水看云面面重。山過雨聲侵薜荔②，風(fēng)吹秋色滿芙蓉。湖天____懸孤嶼，海日東南引萬峰。豈是桃源無路到，扁舟今日使人逢。【注釋】①茂嶼：茂嶼山，據(jù)舊志記載，在東錢湖西南。②薜（bì）荔：一種常綠灌木。(1)《古漢語常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”兩種讀音。本詩首聯(lián)中加點(diǎn)的“重”字，你會(huì)選哪個(gè)讀音？結(jié)合畫線句和頷聯(lián)加以分析。我認(rèn)為填，分析：(2)你認(rèn)為詩中空缺處應(yīng)填“蕭索”還是“浩渺”？結(jié)合相關(guān)詩句加以分析。我認(rèn)為填，分析：（建議用時(shí)：20分鐘）1.（2022·江蘇宿遷·中考真題）朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請(qǐng)你參與。度關(guān)山[唐]李端雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。危樓緣廣漠，古竇②傍長城。拂劍金星出，彎弧玉羽③鳴。誰知系虜者，賈誼是書生。（選自《全唐詩》，中華書局）【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎，引申為箭。1.文博找到下面兩幅圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合作為朗誦時(shí)的背景？請(qǐng)說明理由。選擇圖，理由：2.朗誦頸聯(lián)時(shí)，文棟想要增強(qiáng)詩歌感染力，請(qǐng)你為他配上適宜的表情、動(dòng)作。表情：

動(dòng)作：3.朗誦尾聯(lián)時(shí)，文博對(duì)重讀詞語把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你提出建議，并說明理由。（選擇一個(gè)詞語即可）2.（2023·江蘇宿遷·中考真題）【甲】春題湖上注白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！咀ⅰ看嗽娮饔陂L慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)。【乙】錢塘湖石記錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無兇年矣。自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河⑥田，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍①歲逢早，湖之利害，盡究其由?？謥碚咭?，故書于石。長慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）【注】①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說明。⑥官河：文中指運(yùn)河。⑦仍：連續(xù)。1.朗誦甲詩頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字（或詞）是：上句，下句。（限各寫一個(gè)）原因是：。2.請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪甲詩頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。后人評(píng)論甲詩“言外正有余情”，請(qǐng)用簡潔的語言分析作者表達(dá)的感情。4.范仲淹在《岳陽樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。（1）白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。（2）白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。3.班級(jí)開展“夢回繁華”單元學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。閱讀詩詞，析宋人品性宋人詠梅詩詞選讀點(diǎn)絳唇·雪中看西湖梅花作〔宋〕朱翌流水泠泠，斷橋橫路梅枝亞①。雪花飛下，渾似江南畫。白璧青錢，欲買春無價(jià)。歸來也，風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬。（選自《宋詞鑒賞辭典》）宋代詠梅詩詞集句詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！K軾《紅梅》疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。——林逋《山園小梅》_______，_______?！懹巍恫匪阕印ぴ伱贰贰咀⑨尅竣賮啠和ā皦骸?。唐人甚愛牡丹，宋人最喜梅花。根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。（1）朱翌《點(diǎn)絳唇·雪中看西湖梅花作》中“雪花飛下”一句，有人理解為雪花落下，有人理解為梅花飄落。你認(rèn)同哪一種理解？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容說明理由?！耙稽c(diǎn)香隨馬”讓同學(xué)們聯(lián)想到陸游《卜算子·詠梅》中的詞句，請(qǐng)將這兩句默寫在“集句”橫線上。宋代文人為何如此喜愛梅花？回顧教材所學(xué)，結(jié)合以上材料，探究原因。附：統(tǒng)編教材宋代詩文整理文范仲淹《岳陽樓記》

周敦頤《愛蓮說》歐陽修《醉翁亭記》

蘇軾《記承天寺夜游》詩詞蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》等4首朱敦儒《相見歡·金陵城上西樓》陸游《卜算子·詠梅》等3首辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等4首文天祥《過零丁洋》等2首另有李清照等所寫詩詞共10首4．（2023·浙江紹興·中考真題）閱讀“宋韻在古詩”分類梳理活動(dòng)中收集到的《春早得雨》，完成探究。春早得雨【宋】陸游稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。更有難知處，朱門惜牡丹?！咀⑨尅竣傩Q箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。：“朱門”指代①，杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。因?yàn)椤阿凇保麄兯坪醪幌矚g下雨。：從“稻陂”“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個(gè)群體；③?！暗沮榉娇视辏Q箔卻憂寒”一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④，”句解讀。：《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡要闡述一下吧。：⑤5.閱讀下面古詩，補(bǔ)全對(duì)話。旅次石頭岸〔唐〕張祜行行石頭岸，身事兩相違。舊國日邊遠(yuǎn)，故人江上稀。水聲寒不盡，山色暮相依。惆悵未成語，數(shù)行鴉又飛。小語：老師，我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個(gè)直接表達(dá)情感的詞語“（1）”，還有一個(gè)意象“（2）”，從中可以讀出這首詩的情感。老師：是的。我們還可以通過詩題中“（3）”一詞知道詩人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國”“故人”，流露出（4）之情。小語：我不理解“身事兩相違”這句詩。老師：這就需要了解作者的經(jīng)歷。張祜性格耿直，被他人排擠，最后無奈歸隱，所以這句詩表達(dá)了作者懷才不遇的感慨。6.（2022·浙江寧波·中考真題）閱讀詩歌，結(jié)合典故，完成小題。野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。南安軍[南宋]文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇?！镜涔省坎赊薄妒酚洝げ牧袀鳌份d：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對(duì)周武王伐紂，曾扣馬而諫。周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽山，采薇蕨而食，……遂餓死于首陽山。（選自《漢語典故大辭典》）下面是某同學(xué)的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。為表達(dá)不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度：①伯奏、叔齊扣馬而諫；②伯夷、叔齊隱于首陽山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽山?！兑巴穫?cè)重從()（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是。《南安軍》側(cè)重從()（填序號(hào)）角度用典，表達(dá)的情感是。7.（2022·浙江衢州·中考真題）閱讀下面這首古詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。劉伯川席上作[明]楊士奇①飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。[注釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時(shí)去拜訪父親的好友劉伯川，應(yīng)劉伯川之請(qǐng)而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請(qǐng)你用“深山訪友”或“藝花邀蝶”這樣的四字短語概括。這首詩調(diào)動(dòng)了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）8.（2022·浙江麗水·中考真題）月山草堂四詠①[明]湯顯祖（一）樓轉(zhuǎn)松風(fēng)韻紫虛，眠云夜冷晝芙蕖。山中所有應(yīng)如此，直是江南陶隱居。（二）風(fēng)露涓涓浣竹林，月窗秋影夜來深。不知叢桂山中客，長聽瀟湘云水音。（三）君子山前放午衙，濕煙青竹弄云霞。燒將玉井峰前水，來試桃溪雨后茶。（四）酒是金盤露滴成，花如素女步輕盈。西風(fēng)暮雨何辭醉，便向池亭臥亦清?！咀⑨尅竣龠x自《湯顯祖詩文集》。月山，在遂昌縣城西。1.下列是四首詩歌的標(biāo)題，請(qǐng)將詩歌序號(hào)分別填到對(duì)應(yīng)的標(biāo)題后面。松屋臥云()竹院烹茶()荷亭酌酒()竹窗延月()2.你從這組詩中讀出了詩人怎樣的人生追求？結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。9．（2022·浙江舟山·中考真題）古詩閱讀。鄱陽湖①吳國倫欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鶩群。浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞。[注釋]①選自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時(shí)游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學(xué)家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④鼙鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事?！袄擞糠珯{天際亂”中的“涌”，有的版本又寫作“擁”。你覺得哪個(gè)更好？為什么？關(guān)于此詩的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請(qǐng)簡述理由。