一年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 我是小學(xué)生啦 主題二 我的新同學(xué)新老師教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版VIP

一年級(jí)道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦主題二我的新同學(xué)新老師教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治上冊第一單元我是小學(xué)生啦主題二我的新同學(xué)新老師

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《我是小學(xué)生啦》的第一單元，主題是“我的新同學(xué)新老師”。讓我們一起揭開新學(xué)期的序幕，感受這個(gè)大家庭的溫暖吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)習(xí)尊重和遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的小學(xué)生。

2.培養(yǎng)良好的交往能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師和諧相處，共同成長。

3.激發(fā)熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助的情感，為建設(shè)美好校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.提升自我認(rèn)知，明確自己的角色和責(zé)任，逐步成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。??????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：了解同學(xué)的基本信息，包括姓名、年齡、興趣愛好等，學(xué)會(huì)尊重和接納不同背景的同學(xué)。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)與老師交流的基本禮儀，如禮貌用語、正確提問等，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

-重點(diǎn)三：掌握班級(jí)規(guī)則，如課堂紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣等，為班級(jí)和諧氛圍奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何正確地表達(dá)自己的感受和需求，避免沖突和誤解。例如，當(dāng)遇到不喜歡的同學(xué)時(shí)，要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感受，而不是采取攻擊性行為。

-難點(diǎn)二：如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。例如，當(dāng)面對(duì)新的學(xué)科和課程時(shí)，要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

-難點(diǎn)三：如何與同學(xué)建立友誼，共同進(jìn)步。例如，要學(xué)會(huì)傾聽、分享、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，共同營造良好的班級(jí)氛圍。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

2.設(shè)計(jì)“我的新同學(xué)新老師”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)不同角色間的互動(dòng)，增進(jìn)理解和尊重。

3.利用多媒體展示班級(jí)同學(xué)的照片和簡介，幫助學(xué)生快速認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

4.通過“猜猜他是誰”的游戲，讓學(xué)生通過線索猜測同學(xué)的名字，培養(yǎng)觀察力和溝通能力。

5.使用互動(dòng)白板進(jìn)行教學(xué)，展示班級(jí)規(guī)則和課堂紀(jì)律，讓學(xué)生直觀了解并遵守。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我是小學(xué)生啦”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們覺得成為小學(xué)生有什么特別的地方呢？”

展示一些一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小學(xué)生活的樂趣和變化。

簡短介紹小學(xué)生活的重要性，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、小學(xué)生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解小學(xué)生活的基本定義，包括學(xué)校生活的基本要素，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如守時(shí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛等。

三、小學(xué)生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小學(xué)生活的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)一年級(jí)新生適應(yīng)新環(huán)境的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解新生在適應(yīng)小學(xué)生活時(shí)的挑戰(zhàn)和成長。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長和學(xué)習(xí)的影響，以及如何更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小學(xué)生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與新同學(xué)交朋友”、“如何遵守課堂紀(jì)律”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活對(duì)個(gè)人成長和學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，享受小學(xué)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己理想中的小學(xué)生活的畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)未來的期待。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)，以下是我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得的預(yù)期效果：

1.**認(rèn)識(shí)與適應(yīng)新環(huán)境的能力提升**：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述小學(xué)生活的特點(diǎn)，如遵守學(xué)校規(guī)則、按時(shí)完成作業(yè)等。

-學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的好奇心和適應(yīng)能力，能夠較快地融入新的班級(jí)和集體。

2.**人際交往能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，學(xué)會(huì)了如何與新同學(xué)打招呼、介紹自己，以及如何友好地交流。

-學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人，提高了合作解決問題的能力。

3.**法治意識(shí)的培養(yǎng)**：

-學(xué)生了解并認(rèn)同學(xué)校的基本規(guī)則和紀(jì)律，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生在案例分析中，能夠初步理解法律的基本概念，知道尊重他人的權(quán)利。

4.**自我認(rèn)知與自我管理能力的提高**：

-學(xué)生通過反思自己在課堂和日常行為，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，能夠設(shè)定小目標(biāo)并努力達(dá)成，提高了自我管理能力。

5.**學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成**：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)生開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生在活動(dòng)中感受到了集體溫暖，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助表示感謝。

7.**批判性思維和問題解決能力的鍛煉**：

-學(xué)生在小組討論中提出了自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行合理分析。

-學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，能夠嘗試不同的解決方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.**互動(dòng)環(huán)節(jié)的深入性**：

在“我的新同學(xué)新老師”的角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)角色扮演的形式不夠熟悉或者缺乏自信。為了提高互動(dòng)環(huán)節(jié)的深入性，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些角色扮演的腳本，讓學(xué)生有更多的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多元化的角色和情節(jié)。

2.**案例分析的選擇**：

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，但仍有部分學(xué)生表示案例與他們的實(shí)際生活有些脫節(jié)。為了更好地貼近學(xué)生的實(shí)際，我將在未來的教學(xué)中，更多地選擇學(xué)生身邊發(fā)生的案例，或者邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的親身經(jīng)歷，以此來增強(qiáng)案例的針對(duì)性和實(shí)用性。

3.**小組討論的引導(dǎo)**：

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)樾〗M的分組方式或者討論話題的選擇不夠合理。為了改善這一情況，我將在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地考慮小組的分組，確保每個(gè)小組都有不同背景的學(xué)生，同時(shí)也會(huì)提供更具體的討論指南，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

4.**課后作業(yè)的反饋**：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，但我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這說明他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解還不夠深入。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

5.**教學(xué)媒體的運(yùn)用**：

在本節(jié)課中，我使用了多媒體展示了一些圖片和視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)這些多媒體內(nèi)容并不感興趣。為了提高教學(xué)媒體的吸引力，我將在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多樣化的教學(xué)媒體，如互動(dòng)游戲、故事講述等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.**學(xué)生參與度的提升**：

整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。為了提升學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小學(xué)生活的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：小學(xué)生活、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

-詞句：小學(xué)生活的特點(diǎn)、學(xué)校生活的要素、學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)

②適應(yīng)新環(huán)境的方法

-知識(shí)點(diǎn)：遵守規(guī)則、尊重他人、自我激勵(lì)

-詞句：遵守學(xué)校規(guī)則、尊重師長、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

③人際交往技巧

-知識(shí)點(diǎn)：友好交流、傾聽、合作

-詞句：如何打招呼、學(xué)會(huì)傾聽、團(tuán)隊(duì)合作的重要性

④法治意識(shí)與規(guī)則意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：法律基本概念、尊重他人權(quán)利、遵守紀(jì)律

-詞句：法律的基本原則、尊重他人權(quán)利、課堂紀(jì)律的重要性

⑤自我認(rèn)知與自我管理

-知識(shí)點(diǎn)：自我反思、自我激勵(lì)、自我管理

-詞句：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、設(shè)定小目標(biāo)、自我管理能力

⑥學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣

-知識(shí)點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

-詞句：對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、認(rèn)真完成作業(yè)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑦情感態(tài)度價(jià)值觀

-知識(shí)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感、感恩、情感態(tài)度

-詞句：集體榮譽(yù)感、對(duì)老師的感謝、積極向上的情感態(tài)度

⑧批判性思維與問題解決

-知識(shí)點(diǎn)：提出觀點(diǎn)、分析問題、創(chuàng)新思維

-詞句：提出自己的觀點(diǎn)、分析問題的方法、創(chuàng)新思維的重要性課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)“我是小學(xué)生啦”這一主題課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**課堂提問**

-通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些班級(jí)規(guī)則？你們認(rèn)為遵守這些規(guī)則對(duì)我們有什么好處？”

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行思考。

2.**觀察學(xué)生的參與度**

-在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，包括他們的表情、動(dòng)作和發(fā)言。

-例如，我會(huì)注意觀察學(xué)生在角色扮演中是否能夠自然地表達(dá)自己的角色特點(diǎn)，以及在小組成果展示時(shí)是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**課堂小測驗(yàn)**

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的課堂小測驗(yàn)，如填空、選擇題等。

-測驗(yàn)題目會(huì)圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如班級(jí)規(guī)則、人際交往技巧等。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**

-在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

-例如，我會(huì)讓學(xué)生思考：“今天我在課堂上的表現(xiàn)如何？我有哪些地方做得好，有哪些地方需要改進(jìn)？”

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

-我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，如是否