外研版（三起）（2024）三年級下冊英語Unit 4《Whats your hobby？》教案（共4課時）

第第頁外研版（三起）（2024）三年級下冊英語Unit4《What’syourhobby？》教案課程名稱Unit4-What’syourhobby?課時安排共4課時第1課時教學(xué)單元Unit4-What’syourhobby?教學(xué)內(nèi)容Getready&Startup教學(xué)目標(biāo)☆語言知識會聽說讀詞匯：hobby，free，after，swimming，these，his會聽說詞匯：alotof，taichi掌握句型：①用句型I/Theylike..。表達自己或者他們的愛好。②用句型He/Shelikes..。表達第三人稱單數(shù)的愛好。☆思維&情感&文化掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好；通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康興趣愛好的觀念和健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點掌握本節(jié)課的重點單詞并用關(guān)鍵句型表達個人或他人的興趣愛好，在使用句型時注意主語和動詞的正確搭配。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-WarmupGreetingTT:Howareyoutoday?Freetalk:HobbyTT:Let’stalkabouthobby.Whatisyourhobby?（學(xué)生可以用中文來回答，老師引導(dǎo)著學(xué)生回答并結(jié)合多媒體或卡片講解詞匯hobby）Ss:Step2-Presentation&Step3-PractiseGetReady1.出示Getready部分的圖片：T:Lookthisroom.Therearemanyphotosonthewall.Whoareinthephoto?Whataretheydoing?Ss:...（學(xué)生可以用中文來回答，老師引導(dǎo)著學(xué)生回答。）2.播放視頻，學(xué)生聽。3.再次播放視頻，學(xué)生一句一句得聽，老師進行教讀（結(jié)合多媒體或卡片講解詞匯free，after，swimming，alotof）4.播放視頻，學(xué)生跟唱。然后學(xué)生可以自由練習(xí)，老師觀察學(xué)生的練習(xí)情況。最后班級分四組進行集體獨唱，可根據(jù)展示情況給與獎勵。5.小小表演家：What’syourhobby?①老師找一名學(xué)生（A）上前和老師共同做示范。老師提問What’syourhobby?A表演動作，老師猜測。②將學(xué)生分兩大組，播放音樂后兩個組內(nèi)分別傳球，音樂停止后拿到球的兩名同學(xué)根據(jù)剛才老師和A同學(xué)的示范一問一表演，然后猜測。6.老師帶領(lǐng)學(xué)生完成本頁練習(xí)2，觀察主圖并從中找出Amy和Sam的愛好。Startup1.出示P40Startup部分的圖片：T:WhereareDamingandLingling?（老師可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)適當(dāng)講解問題的意思）Ss:AtDaming’shome.（學(xué)生可以用中文來回答）T:Whataretheydoing?Ss:TheyaretalkingaboutDaming’sfamilyphotos.（學(xué)生可以用中文來回答）T:Daming’sfamilyhasdifferenthobbies.What’sDaming’shobby?2.播放音頻，學(xué)生聽。聽完后引導(dǎo)學(xué)生回答問題What’sDaming’shobby?3.再次播放音頻，學(xué)生一句一句的聽，老師進行教讀（結(jié)合多媒體或卡片講解詞匯these，taichi）并板書句式結(jié)構(gòu)①He/Shelikes...②I/Theylike...（可以在課本原句的基礎(chǔ)上拓展并全面講解句型①He/Shelikes..。同類用法的還有人稱It②I/Theylike..。同類用法的還有人稱you）4.播放音頻，學(xué)生跟讀。結(jié)束后五人一組分角色進行練習(xí)，最后可選取幾組上臺展示，根據(jù)每組的表現(xiàn)進行加分獎勵。5.完成P40第二部分的連線題，老師統(tǒng)一訂正答案。6.出示P41Infocus部分的圖片和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生齊讀，然后引出本部分的語法點：表達某人的愛好時用人稱+like的正確形式+愛好（這里的愛好可以是名詞，可以是動名詞），①用句型I/Theylike..。表達自己或者他們的愛好。②用句型He/Shelikes..。表達第三人稱單數(shù)的愛好。7.集體觀察練習(xí)3的圖片，老師帶領(lǐng)學(xué)生講解小題1，然后學(xué)生獨立完成后面小題；分享訂正答案。（結(jié)合多媒體或卡片講解詞匯his）8.小記者：小組內(nèi)合作，每人找3人參考練習(xí)4的句型詢問愛好并做一份調(diào)查表；完成自己的調(diào)查表小組討論；老師隨機找?guī)兹松锨胺窒碜约旱恼{(diào)查表，分享時用句型He/Shelikes...Step4-Summary快速回顧總結(jié)本節(jié)課的詞匯和句型，對于重難點及學(xué)生掌握不扎實的地方可以進行強化練習(xí)。二、板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計聽本節(jié)課的音頻進行跟讀練習(xí)，磨耳朵。和自己的伙伴或者爸爸媽媽分角色練習(xí)本節(jié)課的句型。四、教學(xué)反思本單元除了要讓學(xué)生掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會正確用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好外（在使用關(guān)鍵句時要注意人稱和動詞的正確搭配，另外動詞后要加名詞。這些搭配用法在小學(xué)段是難、易錯知識點，老師不要只死板地講解搭配，可以通過各種方式給學(xué)生創(chuàng)造口語表達機會，引導(dǎo)學(xué)生正確搭配并高頻次輸出句子，通過反復(fù)說的方式記住人稱和助動詞、動詞的正確搭配。），更要注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康積極的生活態(tài)度。課程名稱Unit4-What’syourhobby?課時安排共4課時第2課時教學(xué)單元Unit4-What’syourhobby?教學(xué)內(nèi)容Speedup教學(xué)目標(biāo)☆語言知識會聽說讀詞匯：man，learn，plant，when，question，watch，study，interesting會聽說詞匯：insect，mantis，stay，growup復(fù)習(xí)句型：①句型I/Theylike..。表達自己或者他們的愛好。②句型He/Shelikes..。表達第三人稱單數(shù)的愛好?！钏季S&情感&文化掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好；通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康興趣愛好的觀念和健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點掌握本節(jié)課的重點單詞并用關(guān)鍵句型表達個人或他人的興趣愛好，在使用句型時注意主語和動詞的正確搭配。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-Warmup&Review&LeadinGreetingReview:①播放課本P38GetReady部分的歌曲視頻，學(xué)生進行跟唱。②Freetalk:HobbyTT:Let’stalkmoreabouthobby.Whatisyourhobby?Leadin:老師總結(jié)并引入故事TT：Peoplehavedifferenthobbies，let'slearnastoryabouthobby.Theheroofthestoryisafamousman.Whoishe?（結(jié)合多媒體或卡片講解詞匯man）Step2-Presentation&Step3-Practise1.出示P42-P43Fabre—“theinsectman”部分圖片，教師結(jié)合圖片或卡片介紹并帶領(lǐng)學(xué)生熟悉人物名字，故事背景。（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯insect，man）TT:ThisisFabre,afamousinsectman.What’shishobby?2.出示Fabre—“theinsectman”部分的圖片或引導(dǎo)學(xué)生看教材圖片，猜測故事內(nèi)容。3.再次拋出問題：What’sFabre’shobby？然后播放視頻，學(xué)生帶著問題看視頻。結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生回答問題。4.故事精讀①出示第1幅情境圖進行picturewalk:T:Whoistheboy?（老師可適當(dāng)解釋問題含義并引導(dǎo)學(xué)生用中文回答）Ss:FabreTT:Whatdoeshelike?Ss:播放對應(yīng)的音頻，學(xué)生跟讀。（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯learn，plant）②出示第2-3幅情境圖進行picturewalkT:Howdoeshelearn?Ss:...播放對應(yīng)的音頻，學(xué)生跟讀。（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯when，question，watch）③出示第4-5幅情境圖進行picturewalk:T:WhereisFabre?Whathappenedwithhim?Ss:播放對應(yīng)的音頻，學(xué)生跟讀。（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯study，mantis，stay，interesting）④出示第5-6幅情境圖進行picturewalk:T:WhatdoesFabredowhenhegrowsup?Ss:...播放對應(yīng)的音頻，學(xué)生跟讀。（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯growup）⑤老師和學(xué)生共同總結(jié)：T:Fabre’shobbyislearningaboutanimalsandplants.（總結(jié)后設(shè)問，為下方練習(xí)做鋪墊。）5.學(xué)生獨立完成課本P43練習(xí)2的判斷題，小組內(nèi)交流，集體展示，根據(jù)表現(xiàn)可給與適當(dāng)獎勵。6.引導(dǎo)學(xué)生完成課本P43練習(xí)3：學(xué)生獨立完成填空，小組內(nèi)交流并復(fù)述句子，最后可選取幾組進行展示，根據(jù)表現(xiàn)可給與適當(dāng)獎勵。Step4-Summary快速回顧總結(jié)本節(jié)課的詞匯和句型，對于重難點及學(xué)生掌握不扎實的地方可以進行強化練習(xí)。二、板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計聽本節(jié)課的音頻進行跟讀練習(xí)，磨耳朵。和自己的伙伴或者爸爸媽媽分角色練習(xí)本節(jié)課的句型。四、教學(xué)反思本單元除了要讓學(xué)生掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會正確用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好外（在使用關(guān)鍵句時要注意人稱和動詞的正確搭配，另外動詞后要加名詞。這些搭配用法在小學(xué)段是難、易錯知識點，老師不要只死板地講解搭配，可以通過各種方式給學(xué)生創(chuàng)造口語表達機會，引導(dǎo)學(xué)生正確搭配并高頻次輸出句子，通過反復(fù)說的方式記住人稱和助動詞、動詞的正確搭配。），更要注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康積極的生活態(tài)度。課程名稱Unit4-What’syourhobby?課時安排共4課時第3課時教學(xué)單元Unit4-What’syourhobby?教學(xué)內(nèi)容Fuelup&Hititbig教學(xué)目標(biāo)☆語言知識會聽說讀詞匯：robot，kite，ice，garden會聽說詞匯：country，skate，ski認識字母S,R的字母名，掌握對應(yīng)字母音。復(fù)習(xí)句型：①句型I/Theylike..。表達自己或者他們的愛好。②句型He/Shelikes..。表達第三人稱單數(shù)的愛好?！钏季S&情感&文化掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好；通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康興趣愛好的觀念和健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點掌握本節(jié)課的重點單詞并用關(guān)鍵句型表達個人或他人的興趣愛好，在使用句型時注意主語和動詞的正確搭配。區(qū)分辨別字母S,R的字母名和字母音。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-Warmup&Leadin1.Greeting2.播放TheABCSong和PhonicsSong，學(xué)生聽并回顧26個字母名和學(xué)過的字母音，并對其他字母的字母音有初步的了解，程度好的學(xué)生可以跟唱。Step2-Presentation&Step3-PractiseFuelup出示練習(xí)1主圖，老師介紹chant的背景并提問引導(dǎo)。T:Look,Howmanykidscanyousee?Whataretheirshobbies?Ss:Four....老師第一次播放音頻，學(xué)生感受韻律。老師第二次播放音頻，學(xué)生逐句聽并進行跟讀，老師帶讀并講解歌曲中的詞匯（country，skating(skate)，robot，kite，ice），同時共同解答老師提出的引導(dǎo)性問題。老師第三次播放音頻，學(xué)生跟唱并完成練習(xí)2。最后學(xué)生可以分組進行歌唱練習(xí)。老師指導(dǎo)講解S,R的字母名和對應(yīng)發(fā)音，訂正練習(xí)2，并與學(xué)生拍手互動。TT:Whatisthisletter?WhatsounddoesletterS/Rmake?Whichwordhass/rsound?Ss:It’sletterS/R.S/Rmakesthesound...TT:Let’schantwithclapping.TT&Ss：s//s/stan/so/us/skating/Sally拍手，stan/so/us/skating/Sally拍手拍手。/r//r/different/Rena/from/robot拍手，different/Rena/from/robot拍手拍手。出示練習(xí)3的幾幅圖，老師介紹并提問，引導(dǎo)學(xué)生認識幾個小朋友的名字及下方幾種活動。播放聽力完成練習(xí)。最后核對答案并復(fù)聽。TT:Whataretheirs’hobbies?Ss：（結(jié)合圖片或卡片游戲等講解詞匯ski，garden）老師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作，用句型……likes..。探討自己朋友的愛好，注意主語和動詞的正確搭配。老師隨機挑選幾名同學(xué)分享自己朋友的愛好。Hititbig出示P46圖片，先帶領(lǐng)學(xué)生集體完成練習(xí)1的“關(guān)于愛好的班級調(diào)查”。老師根據(jù)表格中給出的信息提問，如Howmanychildrenlikeswimming?師生共同數(shù)出該愛好對應(yīng)的學(xué)生數(shù)量，接著老師將答案填寫在對應(yīng)的句子中。引導(dǎo)學(xué)生8人一組合作，完成練習(xí)2。成員間根據(jù)所給出的問答接龍問答，完成調(diào)查表。老師隨機挑選2-3個小組在班里展示介紹自己的調(diào)查表。Step4-Summary快速回顧總結(jié)本節(jié)課的詞匯和句型，對于重難點及學(xué)生掌握不扎實的地方可以進行強化練習(xí)。二、板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計聽本節(jié)課的音頻進行跟讀練習(xí)，磨耳朵。復(fù)習(xí)字母S,R的名和音及關(guān)聯(lián)詞，借助關(guān)聯(lián)詞深刻記憶字母音，同時能將字母名和音進行匹配。調(diào)查自己家人的愛好并制作調(diào)查表，再根據(jù)本節(jié)課所學(xué)句型介紹表格內(nèi)容，可以拍視頻發(fā)給老師。四、教學(xué)反思本單元除了要讓學(xué)生掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會正確用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好外（在使用關(guān)鍵句時要注意人稱和動詞的正確搭配，另外動詞后要加名詞。這些搭配用法在小學(xué)段是難、易錯知識點，老師不要只死板地講解搭配，可以通過各種方式給學(xué)生創(chuàng)造口語表達機會，引導(dǎo)學(xué)生正確搭配并高頻次輸出句子，通過反復(fù)說的方式記住人稱和助動詞、動詞的正確搭配。），更要注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康積極的生活態(tài)度。課程名稱Unit4-What’syourhobby?課時安排共4課時第4課時教學(xué)單元Unit4-What’syourhobby?教學(xué)內(nèi)容Wrapup教學(xué)目標(biāo)☆語言知識復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型☆思維&情感&文化掌握一些業(yè)興趣愛好相關(guān)的英語表達，會用關(guān)鍵句表達自己或者他人的愛好；通過本單元一系列與愛好相關(guān)的英語的學(xué)習(xí)，了解多元文化（不同國家地區(qū)人們有什么特色的興趣愛好）的同時也促進學(xué)生找到自己喜歡的健康興趣愛好，陶冶情操，豐富課余生活，形成健康興趣愛好的觀念和健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點將所學(xué)的詞匯和句型運用到實際情景中。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-Warmup&LeadinGreeting2.播放P38的歌曲，通過韻律的形式激發(fā)班級學(xué)習(xí)熱情，并且學(xué)生可以在一定程度上復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過的愛好相關(guān)的英文表達。Step2-Presentation&Step3-Practise1.出示P48的圖，將學(xué)生分為6大組，快問快答，老師根據(jù)圖片發(fā)問，學(xué)生要快速舉手然后回答問題，回答問題又快又準(zhǔn)確的同學(xué)所在組得分。2.出示P49的圖簡單介紹，并讓同學(xué)