2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：民俗類散文閱讀 講義（含練習(xí)題及答案）

2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：民俗類散文閱讀講義

一、民俗類的閱讀文章

民俗，是依附人民的生活、習(xí)慣、情感與信仰而產(chǎn)生的文化。可以簡(jiǎn)單概括

為民間流行的風(fēng)尚、習(xí)俗。

考查要點(diǎn)

1.搜集相關(guān)信息，概括民俗的特點(diǎn)。

（1）直接在文中找出具有概括性的詞語(yǔ)。

（2）根據(jù)作者對(duì)民俗的描寫來體會(huì)概括其特點(diǎn)。

（3）結(jié)合表現(xiàn)手法，來分析民俗的特點(diǎn)。

2.體會(huì)民俗文章中寄予的情感。

在描寫民俗中，往往寄托著作者深厚的情感，比如：

（1）對(duì)親人的思念；

（2）對(duì)往事（童年）的追憶、懷念；

（3）對(duì)人與自然環(huán)境的關(guān)系的思考。

（4）對(duì)故鄉(xiāng)（故國(guó)）文化、人性、民族精神的崇敬、眷戀；

（5）對(duì)傳統(tǒng)文化流逝的思考，對(duì)文化傳承的呼喚?；騻鹘y(tǒng)文化與新的文明（城

市文明）的沖突與思考

3.閱讀基本題型：

與一般閱讀文章一樣，常見題型如下：

（1）梳理文章層次、內(nèi)容、線索與結(jié)構(gòu)；

（2）概括民俗特點(diǎn)；

（3）賞析重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果；

（4）理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；

（5）分析人物形象；

（6）體會(huì)文章的主旨、情感；

（7）分析不同表達(dá)方式及運(yùn)用相關(guān)表達(dá)方式的段落的作用。（景物描寫、說明、

抒情、議論段）

（8）結(jié)合實(shí)際，談?wù)劯形颉?/p>

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（備注：在下面閱讀文章中首先要求采用上節(jié)課所學(xué)的方法，畫出關(guān)鍵句，抽

象詞，特別是抒情議論句）

三、閱讀文章

鼓神

王雁

（1）那一年冬天，我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡

民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)。我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是

,甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢做歸鄉(xiāng)的打算。

（2）春節(jié)的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人,

我裹掖著衣服離開縣城走向一個(gè)熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼做春節(jié)上街游

行的準(zhǔn)備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子

中間看著壩中十來個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。并被那整齊高亢的鼓點(diǎn)聲

帶進(jìn)了一片熱烈粗獷的喧囂之中。

（3）敲打鑼鼓的漢子脫去棉襖，穿著對(duì)襟衣服，撈腳挽袖，紅著臉膛，揮

舞著雙臂，在一面直徑一米大的大鼓的指揮下把小鼓腰鼓和銅錢銅鑼敲得地動(dòng)山

搖，驚神泣鬼，急時(shí)如狂風(fēng)暴雨，緩時(shí)似驚鹿踏雪，重捶如萬馬奔騰，虛敲似嵐

崗生月，有龍點(diǎn)頭，有鳳擺尾，有四季花兒開，還有紅火十二月……

（4）敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)

個(gè)精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。這氣氛使我這個(gè)

異鄉(xiāng)人感到更加的,孤零孑X。我準(zhǔn)備悄悄離開。

（5）正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光

把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說：

（6）“張伯，你來玩一把?！?/p>

（7）“別,別……”

（8）這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又遹遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操

在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑

娘媳婦們卻揪住他往前推操，說：“鼓神，來一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)地把

有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅錢的后生們也滿臉

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殷殷地望著他。

（9）我真不相信這樣的瞽老頭能敲出什么花樣來。我等著往下看。他感到

是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他把棉襖

脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一個(gè)我不敢相信

的奇跡出現(xiàn)了：一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的頂

天立地般站在了大家面前。他眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)

強(qiáng)起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺

進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老

意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫

胎換骨般的巨痛的快感。我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢

敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，進(jìn)而貼鼓輕撫,

柔時(shí)如絲綢無骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)烏云橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂

箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……

（10）就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，

男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生

命……這些奇妙的幻像在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷的沖突、糾纏、呼

嘯、狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生活，似在操縱著人類奔向精神

將要達(dá)及的終點(diǎn)……

（11）我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡；大鼓

在響，小鼓在響，鋼鑼銅錢鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不

再是一個(gè)籍聾漢，而是一個(gè)飄逸的精靈，一串神秘的符號(hào)，一團(tuán)無形的罡氣!皇

天在上，厚土在下，人在其中。而他，這個(gè)人群中的英杰此時(shí)就代表著人類在立

地頂天！

（12）我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑

微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過

年了。

（選自《首屆老舍散文獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》有刪改）

1、在遇到鼓神之前，將下列表示作者當(dāng)時(shí)心情的四字詞語(yǔ)填入文中橫線處，排

序最恰當(dāng)?shù)囊皇且?/p>

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A.心煩意亂凄惶可憐凄惶悲哀

B.凄惶可憐心煩意亂凄惶悲哀

C.凄惶悲哀心煩意亂凄惶可憐

D.凄惶可憐凄惶悲哀心煩意亂

【答案】B

【解析】心煩意亂：形容心情煩躁，思緒紛亂。凄惶可憐：悲傷不安，值得憐憫

的意思。凄惶悲哀：悲傷不安，傷心的意思。結(jié)合語(yǔ)境，具體理解出所包含的情

感。

2、結(jié)合前后文內(nèi)容分析文中第(8)段畫線句的作用。

【答案】對(duì)張伯的肖像描寫，寫出了張伯剛開始給我的感覺是“既瘦弱又遹遢”

的很不起眼的人，與后文張伯一展鼓神風(fēng)姿形成鮮明對(duì)比，同時(shí)也為后文我被他

的表演所震撼，我對(duì)張伯的看法發(fā)生改觀做了鋪墊。

【解析】從手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面分析。寫出張伯肖像上的特點(diǎn)，主要是和后

面的一展鼓神風(fēng)姿形成鮮明的對(duì)比。

3、簡(jiǎn)要分析第(9)段畫線句是如何用生動(dòng)的語(yǔ)言寫出鼓神打鼓時(shí)的精彩場(chǎng)面的？

【答案】運(yùn)用排比，生動(dòng)形象地將鼓神擊鼓時(shí)的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得惟妙惟肖，寫

出了鼓神打鼓時(shí)的磅礴氣勢(shì)。又運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，

使人如臨其境，如聞其聲。表達(dá)了作者對(duì)鼓神高超技藝的贊嘆！

【解析】本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從重點(diǎn)詞和修辭手法角度賞析。

解析：指出修辭手法或重點(diǎn)詞，分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。①比喻：把…

比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。②擬人：賦予事物以人的

性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。③動(dòng)詞，找

出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。

4、結(jié)合全文內(nèi)容說說張伯為何被稱為“鼓神”？

【答案】因?yàn)楣纳窦妓嚫叱?，打鼓出神入化，極具感染力；還因?yàn)楣纳裆砩象w現(xiàn)

著人類立地頂天的精神，使人受到極大的鼓舞。

【解析】本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)

上下文內(nèi)容去判斷。“鼓神”“神”在：一是“神”在技藝：鼓神貌不驚人，卻

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身懷絕技，雙槌揮舞，出神入化，驚天動(dòng)地，極具藝術(shù)感染力；二是“神”在精

神：鼓神身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而進(jìn)發(fā)，展示著人類進(jìn)取的力量

和立地頂天的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。

又到麥浪翻滾時(shí)

周霞

蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散

步，信步走遠(yuǎn)了些。不知不覺就遠(yuǎn)離了車馬人喧，走上了一條土路。走著走著，

田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道，暮色里，一片

金黃的暖色吸引了我，只不過是一小片麥地，卻在一瞬間彌漫開來，一直彌漫到

老家那翻滾著的無邊麥浪里。

我的老家在魯西北平原，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，一望無垠的金色麥浪隨風(fēng)起伏，煞

是壯觀，鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時(shí)候，搶收麥子卻是很

辛苦的活兒，早了不好，晚了麥粒就容易掉進(jìn)地里，那時(shí)收割沒有機(jī)械化，完全

要用鐮刀一把一把割下來，再一捆捆系緊，運(yùn)回場(chǎng)院，再翻曬碾壓，或用脫粒機(jī)

脫出麥粒，再曬干貯藏。不管天多熱，不管人多累，都要馬不停蹄地勞作，就擔(dān)

心會(huì)遇到雷雨天氣。

小時(shí)候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃，我會(huì)先找?guī)最w大麥粒，揉碎在手

心，兩手相對(duì)，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手心里慢慢彌散開來,

搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂，清爽的麥

香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥?zhǔn)战Y(jié)束了，

我們小孩子們就挎上小籃子，到麥地里拾麥穗，拾得多了，父親會(huì)夸我，母親會(huì)

把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面，母親做的掛面湯，只是滴幾滴香油，

倒點(diǎn)香醋，就很好喝。

印象最深的是在一個(gè)月光皎潔的晚上，我們?nèi)沂崭铥溩?，雖然天色暗了些,

也有露水，但不用受曝曬之苦，那時(shí)的我還不懂稼嵇的辛苦，休息時(shí)，還有閑情

望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子，要是誰落下了太遠(yuǎn),

前面的人就會(huì)接趟子，這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完

長(zhǎng)長(zhǎng)的一壟，全家人再齊頭并進(jìn)，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼

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續(xù)干。天氣再熱也要穿長(zhǎng)袖衣裳，不然，尖尖的麥芒會(huì)扎得生疼，腳上穿著母親

在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)是一年里很累人的時(shí)候，又沒有工夫去集市買東西，父母總是提前把雞

蛋腌制好，偶爾也會(huì)儲(chǔ)存上春天里的香椿芽，當(dāng)疲憊地回到家，大家就齊動(dòng)手，

燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進(jìn)剛挑來的井水里浸泡一下，再

撈出，這樣吃起來才過癮。這個(gè)時(shí)節(jié)的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里

長(zhǎng)什么就吃什么，吃飽了，好好睡個(gè)午覺，再切開一個(gè)大西瓜，美美地吃一頓，

舒坦極了，太陽(yáng)稍稍收威，就又起身下地了，麥?zhǔn)詹坏热四亍?/p>

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，大人們總是讓自家的娃們?nèi)屠蠋煾铥溩?，于是，我和伙伴們?/p>

組織起來，在麥田里穿梭，師生你追我趕，割得快的同學(xué)會(huì)善意地取笑一下比他

們大不了幾歲的老師，不到半天時(shí)間，幾畝地就割完了，今年春節(jié)，和兒時(shí)的伙

伴通電話，說起當(dāng)年每到開鐮時(shí)麥地里彌漫著的【丙】麥子的味道，覺得是那樣

美好，是呀，那時(shí)真好，那時(shí)的麥子好，那時(shí)的空氣好，那時(shí)的師生關(guān)系也和諧

自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

那時(shí)的感情是那么淳樸，那么溫馨，親切而悠遠(yuǎn)，令我至今難忘。于是，我

撥通了老家的電話，想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。

（有刪改）

1.這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一些生活情景。這些情

景包括：“我”搓麥粒、、和家人一起割麥子、、。（3分）

2.“麥子的味道”在文中出現(xiàn)了4次，其中，有的指麥子本身的味道，有的指麥

子味道中蘊(yùn)含的作者情感。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作出判斷。（只填序號(hào)）（4分）

指麥子本身味道的是:——

指麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是:——

3.這篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn)是在樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請(qǐng)你以第④段

或第⑤段為例。說說這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。（不超過140字）（7分）

答案:

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1.和小孩子們拾麥穗;和家人在割麥間歇一起做飯吃飯;和伙伴們幫老師一起割

麥子。

2.麥子本身的味道是一甲、丙麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是一乙、丁

3.第④段“累了，直起腰，抹抹汗，繼續(xù)干”等語(yǔ)句通過細(xì)節(jié)描寫寫出了勞作的

辛苦。第⑤段運(yùn)用襯托的手法，用麥?zhǔn)諘r(shí)的勞累突出了午休時(shí)一家人一起做飯吃

飯的愜意。作者就是這樣用樸實(shí)的語(yǔ)言將家人間的親密與麥子相聯(lián)系，寫出了一

家人淳樸、溫馨的情感，寄托了對(duì)那段親切而久遠(yuǎn)的日子的懷念。

年意

馮驥才

①年意一如春意或秋意，時(shí)深時(shí)淺時(shí)有時(shí)無。然而，春意是隨同和風(fēng)、綠色、

花氣和嗡嗡飛蟲而來，秋意是乘載黃葉、涼雨、瑟瑟秋風(fēng)和凋殘的風(fēng)景而至，那

么年意呢？

②年意不像節(jié)氣那樣--宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的……

它很奇妙！比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張傳統(tǒng)而著名的木版年畫《大過新年》，

畫面上風(fēng)趣地描繪著大年夜闔家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊(yùn)

和稚拙的版味所吸引，并不被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，

感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你過年的興致。

它分明給了你以年意的感染。但它的年意又是哪兒來的呢？倘若還在畫中，為何

夏日里你卻從中絲毫感受不到？

③年年一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了

年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過臘月這條河，一點(diǎn)點(diǎn)駛

向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟

是怎樣不聲不響卻日日加深的？誰知？是從交談中愈來愈多說到“年”這個(gè)字，

是開始盤算如何購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨……還是你在年貨市場(chǎng)擠來擠去

時(shí)，受到了人們要把年過好那股子高漲的生活熱情的傳染？年貨，無論是吃的、

玩的、看的、使的，全都火紅碧綠、艷紫鮮黃，亮亮堂堂，生活好像一下子點(diǎn)滿

燈。那些年年此時(shí)都要出現(xiàn)的圖案，一準(zhǔn)全冒出來--松菊、蝙蝠、鶴、鹿、老

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錢、寶馬、肥豬、劉海、八仙、喜鵲、聚寶盆，誰都知道它們暗示著富貴、長(zhǎng)壽、

平安、吉利、好運(yùn)與興旺……它們把你圍起來，掀動(dòng)你的熱望，鼓舞你的欲求，

叫你不知不覺把心中的祈望也寄托其中了。祖祖輩輩不管今年的希望明年是否落

空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，他們照樣活得這樣認(rèn)真、虔誠(chéng)、執(zhí)著與熱情。

惟有希望才使生活充滿魅力……

④當(dāng)窗玻璃外冷冽的風(fēng)撩動(dòng)紅紙吊錢敲打著窗戶，或是性急的小孩子提前零

落地點(diǎn)響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的芬芳躥入你的鼻孔時(shí)，大年將臨，甚至有種

逼迫感。如果此時(shí)你還欠缺幾樣年貨未有齊備，少四頭水仙或二斤大紅蘋果，不

免會(huì)心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來繞去，無論如何也要把這必備的年貨買齊。圓滿過

年，來年圓滿。年意原來竟如此深厚、如此強(qiáng)勁！如果此時(shí)你身在異地、急切回

家，那一列列火車被返鄉(xiāng)度年的人滿滿實(shí)實(shí)擠得變了形，你生怕誤車而錯(cuò)過大年

夜的團(tuán)圓，也許會(huì)不顧挨罵、撅著屁股硬爬進(jìn)車窗。年意還是一種著魔發(fā)瘋的情

緒！

⑤不管一年里你有多少失落與遺憾、自艾自怨，但在大年三十晚上坐在擺滿年夜

飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無憂，來年無愁。你極力說著吉祥話和吉利話，

極力讓家人笑，家人也極力讓你笑；你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來，

熱乎乎填滿你的心懷。哎，這時(shí)你是否感覺到，年意其實(shí)不在任何其他地方，它

原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過是一種生活的情感、期望和生

機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它迷人地照亮。

1、“年意”在文中有哪些含義？請(qǐng)用文中的句子回答。

【答案】過年的興致；生活的希望；一種著魔發(fā)瘋的情緒；是生活的情感、期望

和生機(jī)。

【解析】題干要求用文中的句子作答，文中抒情議論句可篩選出答案。文章在第

②段寫道：“它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你過年的興致。它分

明給了你以年意的感染”，可見年意指的是過年的興致；第④段寫“年意還是一

種著魔發(fā)瘋的情緒！”，可見年意指的是著魔發(fā)瘋的情緒；最后一段又指出年意

“是一種生活的情感、期望和生機(jī)”。

2、伏天和臘月看年畫《大過新年》的感受各有什么不同？作者這樣寫的用意是

什么？

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【答案】伏天看只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的版味所吸引，并不被打動(dòng)；臘月看，

它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你過年的興致；通過對(duì)比突出年意

奇妙的感染作用。

【解析】本題考查信息的篩選與寫作手法的分析。

第一問，從文中找到對(duì)應(yīng)的段落，從中即可提取出答案。文章在第二段寫了伏天

和臘月看年畫《大過新年》的不同感受：伏天看只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的版味

所吸引，并不被打動(dòng)；臘月看，它變得親切、鮮活、熱烈、火爆，一下子撩起你

過年的興致；

第二問，解答此問題關(guān)鍵要了解散文寫作常用的方法。對(duì)比手法：是把具有明顯

差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法，通過比較，突

出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。作者寫兩種不同的感受，目的就在于對(duì)比,

來突出年意與秋意、春意等的不同，它具有奇妙的感染作用。

3、“跑到街上轉(zhuǎn)來繞去，無論如何也要把這必備的年貨買齊?！币痪渲小稗D(zhuǎn)來

繞去”一詞用得好，好在哪里？

【答案】“轉(zhuǎn)來繞去”動(dòng)作描寫，寫出年貨沒備齊的心急不安，也寫出了街上的

熱鬧。

【解析】本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，從內(nèi)容和

情感方面分析表達(dá)效果。

西皮流水①

高洪波

①北京人有一好:唱京戲。

②有位小說家專門研究過這無傷大雅的業(yè)余愛好，總結(jié)出兩個(gè)字，叫做“找

樂”，后來以此為題寫成一部頗著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態(tài)描摹個(gè)

夠。

③我經(jīng)歷過幾次這種“找樂”的場(chǎng)面，覺得其中很有些耐人尋味的東西，似

乎在“找樂”之外，還應(yīng)該多一點(diǎn)什么，究竟是什么？我也說不清道不明。

④有一次是在浴池里，熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一

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嗓子“西皮流水”，挺地道的馬派②，脆、俏，吐字利落，待熱氣略微消散，才

見到一位朋友正面對(duì)墻角，頭微頷，臂略抬，一臉莊重，全副身心地進(jìn)入了諸葛

孔明借東風(fēng)時(shí)的角色。

⑤更妙的是這位朋友唱完、換氣的當(dāng)口，四周竟冒出好幾聲“好”來。于是

他又接著唱，這回是《甘露寺》的喬玄喬國(guó)老，勸孫權(quán)留神，別殺大耳劉備，尤

其一段“西皮流水”有味道：“他有個(gè)二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬

坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡陽(yáng)的頭。他三弟翼德威風(fēng)有，丈八蛇矛慣取咽喉,

鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關(guān)前戰(zhàn)溫侯，當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流。”

這段“西皮流水”確實(shí)如潺潺流水，韻味丁冬，令人不能不叫一聲“好”。馬派

的唱腔甜潤(rùn)流暢，做派瀟灑飄逸，由于在浴池里，所以除了唱功之外，別的無法

欣賞，這位票友的做派如何只能待考了。

⑥自從聽過浴池清唱之后，我便常常在家里欣賞名家唱段。聽譚富英的《洪

羊洞》、楊寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》，端的是一種極愜意的享

受。尤其飾林沖的李少春，嗓音寬厚純正，把個(gè)英雄失意的心態(tài)表達(dá)得淋漓盡致。

⑦京劇是中國(guó)的國(guó)粹③，又是老北京的驕傲，外地人若非愛之彌深者，一般

體味不到京劇的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過修竹茂林，在一

處大亭子里看到了一群“找樂”的人們。他們中間的兩個(gè)老人，斜倚在欄桿上，

左腿上墊塊手帕，手帕上柱立把京胡，腳下踏只小方凳，分明是兩位極合格的琴

師。二人調(diào)好弦，頭一點(diǎn)，胡琴就清清亮亮地響了起來，他們拉的是過門，剛一

結(jié)束，人群中自動(dòng)走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅領(lǐng)帶，洋氣十足，

但一開口，卻是言派④的《捉放曹》，講究的是腦后音。這漢子似乎與二位老人

極熟，唱上幾句，還嗽嗽嗓子，然后再旁若無人地接著唱。周圍觀眾很多，評(píng)頭

品足者更多，我仔細(xì)端詳一下，發(fā)現(xiàn)俱是四五十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用

手打著節(jié)拍，有的閉目點(diǎn)頭，似進(jìn)入到陶醉的狀態(tài)。聽著京胡悠揚(yáng)高亢的旋律，

你不能不為這一古老藝術(shù)的魅力所折服，同時(shí)更為公園中的這群戲迷所傾倒。我

相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之后，準(zhǔn)能得到一種宣泄

的快樂，郁悶和憂愁也一定不復(fù)存在。

⑧北京一些時(shí)髦的酒吧里，目前流行“卡拉0K”，自告奮勇到麥克風(fēng)前去

唱歌者，大有人在，也正是這種業(yè)余歌手支撐了“卡拉0K”的生意，遂成為一

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種時(shí)尚。但與公園里、浴池內(nèi)的京劇清唱家們相比，我似乎更喜愛后者，他們更

接近自然、更貼近藝術(shù)?；蛘哒f，這是一種古老的藝術(shù)升華之后的余韻流響，有

著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。甭管怎么說吧，只要在北京居住，你就不能不喜歡

上京劇，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特別當(dāng)你在秋風(fēng)颯颯的公園里，踏著

沙沙作響的落葉黯然神傷時(shí)，一聲高亢的京胡，兩句脆俏的唱腔，確有遏云裂帛

的音響效果，讓你心神為之一爽。

⑨不怕您笑話，我如今也常常吼上幾嗓子，雖然還不敢到公園或浴池里去顯

擺，可自我娛樂是足夠用了。您想想，林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著，還唱著不屈

服的抗?fàn)幹?，“雄心欲把星河挽，空懷雪刃未除奸”，咱們體驗(yàn)一下英雄的心

態(tài)，也不失為一種人生樂趣不是？

①［西皮流水］京劇的一種聲腔板式。

②［馬派］京劇流派之一，以馬連良為代表。

③［國(guó)粹］指我國(guó)固有文化中的精華。

④［言派］京劇流派之一，以言菊朋為代表。

1.從全文看，作者成為一個(gè)能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個(gè)過程，這個(gè)過程

是：（每處限5字以內(nèi)）（2分）

2.結(jié)合上下文，說說第⑤段中加點(diǎn)的“冒”字都寫出了什么。（3分）

3.第⑦段中描寫了戲迷“找樂”的場(chǎng)面,請(qǐng)用自己的話加以概括。（限26字以內(nèi)）（3

分）

4.結(jié)合文章，圍繞“京劇”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（限100字以內(nèi)）（6分）

《西皮流水》答案

1.答案示例:浴池聽清唱公園遇戲迷（共2分。每處1分）

2.答案要點(diǎn)：

①叫好者的脫口而出（叫好者的情不自禁）；

②叫好者欣賞水平高（票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術(shù)有群眾基礎(chǔ)）。

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（共3分。共2個(gè)要點(diǎn)，第一個(gè)要點(diǎn)2分，第二個(gè)要點(diǎn)1分）

3.答案:公園里眾戲迷或拉，或唱，或聽，自得其樂。（共3分。共3個(gè)要點(diǎn)，“地

點(diǎn)”、“人物活動(dòng)”、“情境”各1分）

4.“認(rèn)識(shí)”示例一:京劇有著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。

例二:喜歡上京劇并不是一件很難的事情。

示例三:青少年了解京劇藝術(shù)確實(shí)很有必要。

（共6分?！罢J(rèn)識(shí)”正確，給2分。結(jié)合文章，給1分。有分析，給1分。語(yǔ)言

表達(dá)給2分:每2個(gè)錯(cuò)別字扣1分，每個(gè)病句扣1分）

陜北的窗花

①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深

很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動(dòng)

心的剪紙人，并且在回城后很長(zhǎng)的時(shí)間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏

雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時(shí)候,也有一些生動(dòng)極了的窗花,

會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方，亮在一條村道上。

②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位

剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪嫄上，用沒有塵土

的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)冒出一層很熱的汗來。那時(shí)，我就等在她的

對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓

的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。

在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來的壺口瀑

布，有震動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云

山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，

都會(huì)隨時(shí)響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花

的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪

地錢去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我

不想說破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個(gè)很美

的傳說。那是在陜北的山坡上，比養(yǎng)麥和苜?；ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中

的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我較著她的故

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事……

③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大

的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣

說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬

耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有

這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，

還過得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗標(biāo)上，再添

些新窗花上去。

④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記

得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一

兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌?？粗齻儯阋欢〞?huì)想,

真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)

比鐮刀重么？

⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐

納百川的文化之河。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這

種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千

世界，它能真實(shí)或者夸張地較出存在于陜北的所有物象。誰會(huì)相信，這些很抽象

的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說:窗花,

是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。

⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的

炕頭上，應(yīng)該坐著一位較窗花的老人。她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下,

唯一剩下來的一種超越感覺的響動(dòng)，我也應(yīng)該在開口說話之前，先去摸一摸這雙

雖被剪子磨僵，卻能較活陜北的手。

⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。

（選自《中國(guó)西部散文百家（上）》，有刪改）

1、從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

【答案】①窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事；②窗花是陜北人的精神食糧；③

窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；④窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。

【解析】本題考查信息的篩選概括。根據(jù)第二段中的“那里面一定藏著一個(gè)很美

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的傳說”可知，窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事；根據(jù)“只有這些貼在窗戶上、

囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實(shí)。

因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗板上，再添些新窗花上去”

描述可知，窗花是陜北人的精神食糧；根據(jù)“但我深刻地記得，許多剪紙藝人只

要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的

邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌?？粗齻?，你一定會(huì)想真正的藝術(shù)在哪里？

真正的大師又是誰？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？”的描

述可知，窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；根據(jù)“在這些婆姨們手上，

一把剪子，就是一一個(gè)大千世界，它能真實(shí)或者夸張地較出存在于陜北的所有物

象。誰會(huì)相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有

時(shí)，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很

認(rèn)真地創(chuàng)造了它”的描述可知，窗花表現(xiàn)了大千世界。

2、閱讀下面的語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問題。

①那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。

（請(qǐng)從修辭角度進(jìn)行賞析）

②站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好舉星呵。（說說句中加點(diǎn)詞語(yǔ)

的含義）

【答案】①比喻，作者將老人剪紙比作“侍弄土地”，寫出老人對(duì)剪紙的虔誠(chéng)、

一絲不茍，表現(xiàn)了老人對(duì)生活的熱愛。

②貼滿窗杈的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，感染并啟迪了作者，使作者的

心靈變得純凈。

【解析】①本題考查句子的賞析。根據(jù)題干要求從修辭的角度賞析。首先要指出

修辭手法，然后指