排球模塊教學(xué)課時教案

排球模塊教學(xué)課時教案一、課的指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，運用小組合作的學(xué)習(xí)方法及多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、合作、探究的能力，在這一過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了運動技能，還提高了人際交往和社會適應(yīng)能力，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析

排球運動是受學(xué)生所喜愛的運動項目之一。因為排球運動規(guī)則容易掌握，運動量可大可小，人數(shù)可多可少。經(jīng)常參加這項運動，不僅能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，促進(jìn)身體健康發(fā)展，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛果斷、機智靈活、頑強拚搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)及競爭意識。

2、教學(xué)對象分析

本課的教學(xué)對象是高一年級女生，她們的模仿能力、理解能力、自控能力較強，但柔韌性和協(xié)調(diào)性稍差，而且高一年級女同學(xué)身形和體態(tài)在不斷發(fā)生著變化，心理發(fā)育上也逐漸完成了由少年期向青年期的過渡。正因如此，她們失去了原有的活潑、好動、膽大的特點，而表現(xiàn)得害羞、膽怯，在練習(xí)中旁觀，互相推讓的現(xiàn)象普遍存在，影響了技能的掌握和練習(xí)的效果。根據(jù)這些情況，在教學(xué)中本人采用了音樂伴奏、多媒體教學(xué)、分組互助學(xué)習(xí)等多種方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)她們的自信心及良好的心理素質(zhì)。

三、教學(xué)過程

1、準(zhǔn)備階段：讓學(xué)生根據(jù)課的內(nèi)容安排準(zhǔn)備活動，并在每堂課中安排不同學(xué)生組織準(zhǔn)備活動，使每個學(xué)生都能開動腦筋，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，并促使學(xué)生積極地參與準(zhǔn)備部分的組織，使他們的組織能力、指導(dǎo)能力得到提高。

2、學(xué)習(xí)階段：首先利用多媒體播放中國女排比賽錄相，激發(fā)學(xué)生愛國熱情及學(xué)習(xí)排球的積極性。在教學(xué)過程中，本人將全班同學(xué)分成4個小組，各組至少有一名完成動作好的同學(xué)，這樣，她們可以指導(dǎo)本組中其他同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，并針對本組同學(xué)出現(xiàn)的錯誤及時進(jìn)行糾正，使學(xué)生在愉快、無壓力、自愿的氛圍下，自主、自動、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從中培養(yǎng)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這種教學(xué)方法可以把教師從中心地位的束縛中解脫出來，有更多的時間去導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、幫練，真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)過程的地位和職能。

3、身體素質(zhì)訓(xùn)練階段：教師提出練習(xí)基本要求，學(xué)生積極練習(xí)，發(fā)展自己的體能。老師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行點評。

4、放松階段：在輕松舒緩的音樂伴奏下進(jìn)行放松，使學(xué)生身心在愉快的氛圍中得到恢復(fù)。排球模塊教學(xué)第一課時教案

授課教師：曹亮授課班級：一、二班（女）人數(shù)：44

內(nèi)容1、排球——正面雙手墊球2、素質(zhì)練習(xí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：讓每個學(xué)生都愉快地參與到排球?qū)W習(xí)當(dāng)中,激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù),使80%以上的學(xué)生能夠?qū)砬虻姆较蜃龀稣_判斷并及時移動腳步,60%以上的學(xué)生能基本掌握墊球技術(shù)。3、身心健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生快速靈活應(yīng)能力及健身意識、挑戰(zhàn)自我、完善自我的意識，體驗成功帶來的喜悅。4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的思想意識。部分順序時間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動負(fù)荷次數(shù)練習(xí)時間強度準(zhǔn)備部分10＇一、課堂常規(guī)二、反口令練習(xí)二、各組長領(lǐng)做熱身活動1、徒手操2、游戲1、宣布上課2、問好3、宣布本課內(nèi)容及要求4、檢查服裝安排見習(xí)生1、組織游戲1、語言提示2、巡回指導(dǎo)3、評價各組完成情況1、體委整隊2、問好3、報數(shù)4、按要求上課1、

集中注意力1、在各組長的帶領(lǐng)下完成準(zhǔn)備活動xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲要求：靜快齊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：1、跟上節(jié)奏2、動作舒展3、姿態(tài)優(yōu)美4、活動充分4×814中中基本部分30＇一、排球動作要領(lǐng)：插、夾、提重點：用手臂的平面，手臂的角度和擊球的力量控制球的速度、方向、弧度和落點。難點：擊球點的準(zhǔn)確性二、素質(zhì)練習(xí)1、蹲跳起2、俯臥撐3、高抬腿跑1、播放多媒體片斷2、導(dǎo)入新課3、提問4、利用多媒體介紹墊球技術(shù)5、給出測評標(biāo)準(zhǔn)并組織練習(xí)6、巡回指導(dǎo)、糾正錯誤7、集體糾正錯誤動作8、找學(xué)生示范9、評價各組完成情況1、教師領(lǐng)做2、語言鼓勵3、評價完成情況1、認(rèn)真觀看2、積極思考問題3、徒手動作模仿練習(xí)4、一拋一墊練習(xí)5、對墊練習(xí)6、思考易犯錯誤7、改進(jìn)動作8、學(xué)生示范9、自評互評1、認(rèn)真練習(xí)組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：1、積極練習(xí)2、培養(yǎng)自主參與運動實踐的能力要求：1、

動作到位2、

發(fā)展自己的體能2334中大結(jié)束部分5＇一、放松活動二、小結(jié)三、宣布下課1、

提出要求2、

在放松中語言提示1、小結(jié)及評價1、跟音樂