2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第3框 誠實守信教學(xué)設(shè)計 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第3框誠實守信教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是“誠實守信”這個話題。咱們都知道，誠信是做人的根本，是社會和諧的基礎(chǔ)。所以，這節(jié)課，我們就來聊聊如何在日常生活中做到誠實守信。我會通過一個個生動的故事，讓你們明白誠信的重要性，還會教你們?nèi)绾卧谏钪雄`行誠信。讓我們一起走進(jìn)誠信的世界，感受誠信的魅力吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立誠信意識，理解誠信是社會交往的基本準(zhǔn)則。

2.培養(yǎng)誠信行為，學(xué)會在日常生活中做到言行一致，守時守信。

3.提升法治素養(yǎng)，認(rèn)識法律對誠信的保障作用，尊重并遵守相關(guān)法律法規(guī)。

4.增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會分析誠信問題，提高道德判斷和選擇能力。三、學(xué)情分析在八年級這個階段，學(xué)生們正處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，但同時也面臨著價值觀形成的關(guān)鍵時期。在知識層面上，他們對道德與法治的基本概念有一定的了解，但對于誠信這一抽象概念的理解還較為初步。在能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但往往需要具體的情境來引導(dǎo)和啟發(fā)。在素質(zhì)上，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷等因素，對誠信的認(rèn)識存在偏差，有的可能過于理想化，有的則可能缺乏誠信意識。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在日常生活中表現(xiàn)出不同的誠信行為，有的同學(xué)能夠做到誠實守信，但也有一些同學(xué)可能因為種種原因，存在說謊、抄襲等不誠信行為。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，如若不加以引導(dǎo)，可能會影響他們對誠信的深刻理解。

針對這些情況，本節(jié)課的設(shè)計將注重結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解誠信的價值，培養(yǎng)他們的誠信行為，同時，通過互動討論和反思，提升他們的道德判斷力和法治意識。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：誠信故事視頻、誠信主題的動畫或漫畫

-教學(xué)手段：實物教具（如誠信標(biāo)志）、角色扮演道具、討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對誠實守信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是誠信？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，如人物守信用的故事、誠信標(biāo)語等，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或重要性。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠實守信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠實守信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠實守信的定義，包括其主要內(nèi)涵和價值觀。

詳細(xì)介紹誠實守信的組成部分，如誠實、守信、責(zé)任等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.誠實守信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠實守信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠實守信案例進(jìn)行分析，如古代誠信故事、現(xiàn)代誠信事件等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解誠實守信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠實守信解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與誠實守信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常生活中踐行誠信”、“誠信在校園生活中的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對誠實守信的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠實守信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠實守信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠實守信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠實守信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠實守信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐誠信原則。

教學(xué)過程中，教師需注意觀察學(xué)生的參與度和互動情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，發(fā)揮他們的主觀能動性，培養(yǎng)他們的誠信意識和道德素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠信歷史故事：介紹古代誠信人物的故事，如曾子殺豬、季布一諾千金等，讓學(xué)生了解誠信在歷史中的重要性和深遠(yuǎn)影響。

-誠信名言警句：收集古今中外的誠信名言，如“人而無信，不知其可也”、“誠信為本，操守為重”等，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的價值。

-誠信法律知識：簡要介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國民法典》中關(guān)于誠信的條款，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

-誠信社會現(xiàn)象分析：選取一些社會熱點事件，如商界誠信危機(jī)、學(xué)術(shù)不端行為等，讓學(xué)生分析這些現(xiàn)象背后的誠信問題，提高他們的社會認(rèn)知。

2.拓展建議：

-閱讀誠信書籍：推薦一些關(guān)于誠信的書籍，如《誠信的力量》、《誠信的智慧》等，讓學(xué)生在閱讀中深化對誠信的理解。

-參觀誠信教育基地：組織學(xué)生參觀誠信教育基地，如誠信博物館、誠信主題公園等，通過實地體驗感受誠信的魅力。

-開展誠信主題班會：在班級內(nèi)開展誠信主題班會，讓學(xué)生分享自己的誠信故事，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-舉辦誠信知識競賽：組織誠信知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們對誠信知識的掌握。

-設(shè)計誠信手抄報：鼓勵學(xué)生設(shè)計誠信手抄報，通過藝術(shù)形式表達(dá)對誠信的理解和感悟。

-角色扮演活動：開展誠信角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗誠信的重要性，提高他們的誠信行為能力。

-誠信主題演講比賽：舉辦誠信主題演講比賽，讓學(xué)生通過演講表達(dá)對誠信的認(rèn)識，鍛煉他們的表達(dá)能力和自信心。

-定期舉辦誠信講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校舉辦誠信講座，為學(xué)生提供更廣闊的視野和深入的思考。

-家庭誠信教育：鼓勵家長參與誠信教育，共同營造良好的家庭誠信氛圍，促進(jìn)學(xué)生的誠信行為養(yǎng)成。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我有很多感觸和反思。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，比如案例分析法、小組討論法、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們在討論誠信故事時，表情投入，討論激烈，這讓我感到很高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學(xué)策略上，我注意到一些學(xué)生對于誠信的理解還不夠深入，尤其是在面對復(fù)雜情境時，他們往往難以做出正確的判斷。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的道德判斷能力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛有時會比較活躍，但也有一些學(xué)生參與度不高。這讓我意識到，我需要更好地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保他們都能在課堂上有所收獲。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。學(xué)生們在知識層面，對誠信有了更清晰的認(rèn)識；在技能上，他們學(xué)會了如何分析案例，如何在生活中踐行誠信；在情感態(tài)度上，他們對誠信有了更深的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂討論時，部分學(xué)生的發(fā)言不夠具體，缺乏深度。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多思考，多表達(dá)，提高他們的語言組織和表達(dá)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在課后作業(yè)中，對誠信的理解仍然停留在表面。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中，布置一些實踐性較強(qiáng)的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計誠信海報、撰寫誠信日記等，讓他們在實踐中加深對誠信的理解。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出自己的觀點，展現(xiàn)了良好的思考能力。但在個別環(huán)節(jié)，如角色扮演時，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞誠信主題展開深入討論，提出了許多有價值的觀點和建議。例如，有小組提出了在校園中設(shè)立誠信角，讓學(xué)生在誠信角中分享自己的誠信故事，以此來弘揚(yáng)誠信文化。這些討論成果不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓學(xué)生在實踐中加深了對誠信的理解。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況總體良好，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于誠信的短文或報告。其中，一些作業(yè)內(nèi)容豐富，觀點鮮明，展現(xiàn)了學(xué)生對誠信的深刻理解。但也有一部分作業(yè)內(nèi)容較為簡單，缺乏深度，需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生們的整體表現(xiàn)給予肯定，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，他們的表現(xiàn)值得表揚(yáng)。同時，我也指出了他們在某些環(huán)節(jié)的不足，如參與度不高、發(fā)言不夠具體等，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

針對誠信知識的掌握，我建議學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注誠信問題，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高他們的道德判斷力和誠信行為能力。

此外，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

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