部編版一年級語文下冊期末專項復(fù)習(xí)：把句子說具體、仿寫句子、造句、關(guān)聯(lián)詞

【期末專項】專題04

把句子說具體、仿寫句子、造句、關(guān)聯(lián)詞

一、本冊所學(xué)新知識盤點。

1.照樣子做文字游戲。

你姓什么？我姓張。什么張？弓長張。

你姓什么？我姓方。什么方?方向的方。

2.照樣子，以“我多想……”開頭寫下自己的愿望。

我多想去看看遙遠(yuǎn)的北京、雄偉的天安門。

我多想去看看遙遠(yuǎn)的新疆、美麗的天山。

3.讀一讀，比一比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

(1)小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

(2)小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子飛快地游到小公雞身邊。

4.讀一讀，照樣子說一說。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上游泳。割草。

小鴨子游泳。

小鴨子。

小鴨子。

5.根據(jù)課文內(nèi)容說一說。

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要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就。

jltOty

要是能及時通過路口，就0

要是能趕上公共汽車，就不會遲到了.

6.一分鐘能做什么？

.!我1分鐘，

。我一分鐘能走()步。型…二J

我一分鐘能寫()個字C

7.從下面的詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話。

花朵笑聲陽光草地

告訴歌唱跑步喜歡

8.讀一讀，寫一寫下面的心情。

高興生氣害怕余過

(1)害怕：________________________________________________________

(2)難過：________________________________________________________

(3)生氣：________________________________________________________

(4)高興：________________________________________________________

二、按要求，完成句子的練習(xí)。

L我來爬樓梯。

我是一個勇敢的人，什么事都難不倒我。

勇敢

勇

(1)先

（2）

2.看圖，把句子補充完整。

（1）夜晚媽媽帶我去一

二（2）雨后的彩虹

（3）花壇里有許多

（4）紅紅畫了一幅___________________

3.在通順完整的句子后面打“，”。

（1）花壇里的花朵五顏六色。（）

（2）小公雞和小鴨子。（）

（3）一輛漂亮的汽車。（）

（4）昨天的電影好看嗎？（）

4.照樣子，在括號里填上合適的詞，使句子更具體。

例：天空上飄著白云。（藍(lán)藍(lán)的）

藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云。

⑴沿著小路，就能走到公園。（彎彎的）

⑵在校園里，我見到了王老師。（干凈的）（敬愛的）

⑶很多個小朋友做游戲。(開開心心地)

(4)天一黑，他們就睡覺了。(安安靜靜地)

5.照樣子，擴寫句子。

例:小鴨子游泳。

小鴨子在水里游泳。(在哪兒)

小鴨子在水里快活地游泳。(在哪兒怎樣地)

⑴爸爸吃西瓜。

⑵小蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

6.讀一讀，照樣子寫句子。

例:棉花長出了葉子。(碧綠碧綠的)

棉花長出了碧綠碧綠的葉子。

(1)柳樹長出了新葉。(嫩綠的)

例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

(2)爸爸帶領(lǐng)o

(3)帶領(lǐng)______________________________________________

例：我畫了個彩色的太陽，送給春天。

(4)媽媽畫了個,送給0

(5)畫了個,送給o

例：你怎么沒問清楚呢？

(6)怎么?

(7)怎么?

(8)我和哥哥一邊說話，一邊欣賞湖邊的風(fēng)景。

一邊,一邊O

(9)這里的景色非常美。

非常。

(10)風(fēng)在花園里快樂地跳舞。

蝴蝶在花叢中o

7.照樣子說一說，寫一寫。

例：小雞吃蟲子。①媽媽摘果子。

小雞在草地上吃蟲子。媽媽摘果子。

小雞在草地上快樂地吃蟲子。媽媽摘果子。

例：荷葉是我的歌臺。②天空是風(fēng)兒的。

例：我們正忙著搬東西呢?、壅χ?

三、辨析與轉(zhuǎn)換

1.與“那不就是王華在打掃衛(wèi)生嗎？”意思相同的是()(3分)

A.那不是王華在打掃衛(wèi)生。B.那就是王華在打掃衛(wèi)生。

C.王華沒有打掃衛(wèi)生。D.王華在打掃衛(wèi)生。

2.把下列句子改為“把”字句或“被”字句。(6分)

我寫完了作業(yè)。

(1)

(2)

3.照樣子，改寫句子。(6分)

例：你的鉛筆借我用一下。一?你的鉛筆借我用一下好嗎？

(1)你幫我打開窗戶。一?_______________________________________

(2)把你的書拿給我。一?_______________________________________

四、仿寫與造句

1.照樣子，寫句子。

(1)例：小魚游泳。小魚在水里游泳

小魚在水里自由自在地游泳。

同學(xué)們讀書。同學(xué)們讀書。

同學(xué)們讀書。

(2)荷葉圓圓的，綠綠的。

香蕉,

太陽,

2.用加點的詞語寫句子。

(1)田野上，一棵大樹如單地站立著。

(2)零層不遲到就好了。

(3)妹妹一邊看電視，一邊吃蘋果。

五、按要求，寫句子。

1.照樣子，寫句子。

①攀屋早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是,就______________________________

②貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。

一，就O

2.“把”字句，改為“被”字句。

小猴子把玉米扔了。

3.連詞成句并加上合適的標(biāo)點。

只好回家去小猴子空著手

六、用加點的詞語寫句子。

1.可我:看窗外心胡亂跳。

2.我拿著月亮照著你梳頭，你高興嗎?

3.這里呂布"一棵樹，樹上呂布?一個鳥窩，鳥窩里區(qū)有?一只喜鵲。

4.我對爸爸說，我學(xué)程去看看，我多根去看看!

5.大雁:拿兒排成“人”字，:舍兒排成“一”字。

6.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

7.爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，旗會走出北京。

8.長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。

9.樹有7鄰居，喜鵲也有7鄰居。

10.樹很快樂，喜鵲也很快樂。

七、把下面的句子變得更加生動。

例：（美麗的）天山上有雪蓮。

1.我想去看天安門廣場上（）升旗儀式。

2.我想去看（）雪蓮。

3.春天是個（）季節(jié)。

4.小鴨子（）地游到小公雞身邊。

5.老師在非常（）地批改我們的作業(yè)。

6,妹妹（）地從院子里走進(jìn)來。

7.小公雞（）地跟在小鴨子后面，也下了水。

八、按照要求，寫句子。

1.石頭棚的下下落在地上。（仿寫，把句子寫生動）

2.照樣子,用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。

示例:裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

①爸爸說：“明天我要出差了?！?/p>

②小紅又補充了一句：“明天千萬不要把我的筆又忘在家里了?！?/p>

3.難道我們只能戴方帽子嗎？（改為陳述句）

4.大廳里看演出的坐滿了觀眾。（用修改符號修改病句）

九、把句子補充完整。

1.他看見玉米結(jié)得又又。

2.小鳥兒~■邊__________,-■邊____________o

3.窗臺上的花那么,那么o

4.我十分用心地。

5.小樹已經(jīng)T。

6.我家門前有-

7.有一件好看的新衣服。

8.,我也__________o

十、在橫線上填上合適的詞語，使句子更具體、生動。

1.早晨，小鳥在唱歌。

2.小朋友們吹泡泡o

3.葡萄架上掛著的葡萄。

十一、請把下面的"把"字句轉(zhuǎn)換成"被"字句。

1.我把雨灑在山上的田地里。

2.我把秋千掛在彩虹橋上。

3.爸爸把我的畫貼在墻上。

4.我把小貓抱起來。

十二、照樣子，寫句子。

1.石頭梆的：嚴(yán)落在地上。（仿寫，把句子寫生動）

2.照樣子,用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。

示例:裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

⑴爸爸說：“明天我要出差了?！?/p>

⑵小紅又補充了一句：“明天千萬不要把我的筆又忘在家里了?！?/p>

3.難道我們只能戴方帽子嗎？（改為陳述句）

4.大廳里看演出的坐滿了觀眾。（用修改符號修改病句）

十三、按要求，完成句子練習(xí)。

1.照樣子補充句子。

例：小公雞（偷偷地）跟著小鴨子下了水。

（1）小蝌蚪（）在水里游。

（2）小壁虎（）爬向墻角提蟲子。

2.照樣子，造句。

例：開心一一今天好開心呀，因為爸爸從北京回來啦！

⑴難過：0

（2）生氣：o

3.例：小白兔在割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

全家人在吃晚飯。

全家人在吃晚飯O

全家人吃晚

4.下列句子排序正確的一組是（）。

①小猴子看見玉米結(jié)得又大又多，就掰了一個玉米

②他看見西瓜又大又圓，就扔了桃子去摘西瓜。

③他看見桃子又大又紅,就扔了玉米去摘桃子。

④他看見小兔子蹦蹦跳跳的,就扔了西瓜去追兔子。

A.①②③④B.①3②④C.①④②③D.①③④②

十四、看圖，用下面的詞語造句。

1.花園：_______________________________________________________

2?漂亮：_______________________________________________________

3.高興：_______________________________________________________

答案

、1.你姓什么？我姓胡。什么胡?古月胡。你姓什么？我姓李。什么李?木子

2.我多想擁有一雙新球鞋、一個新書包。

3.(1)句子②比句子①多了“偷偷地”這個詞語。(2)句子②比句子①多

了“飛快地”這個詞語。“偷偷地”“飛快地”這些都是描寫動作情狀的詞語,

用上這些詞語可以使句子更加生動形象。

4.在小河里游泳

劃著腳丫在小河里游泳

5.能及時通過路口了

能趕上公共汽車了

6.606

7.孩子們都喜歡在草地上玩耍。溫暖的陽光照耀著他們，他們有的歌唱，有

的跑步。草地上不時傳來一陣陣悅耳的笑聲。

草地上盛開著許多花朵，告訴我們春天已經(jīng)來了。我們喜歡在草地上跑步、

歌唱。草地上到處都是我們的笑聲。

8.提示：①媽媽給我買了一條新裙子，我很高興。②弟弟太調(diào)皮了，撕壞了

我的書，我很生氣。③昨天晚上電閃雷鳴的時候，我害怕極了。④我心愛的小花

貓被送走了，我難過得流下了眼淚。

二、1.陽光今日陽光燦爛，我和家人去郊游。

分開請你按顏色把這些玩具分開。

2.(1)散步(2)好像一座七彩的橋(3)美麗的花(4)美麗的

畫

3.(1)V(4)V

4.(1)沿著彎彎的小路，就能走到公園。

(2)在干凈的校園里,我見到了敬愛的王

老師。

(3)很多個小朋友開開心心地做游戲

(4)天一黑，他們就安安靜靜地睡覺了。

5.示例：(1)爸爸在家里吃西瓜。爸爸在家里大口大口地吃西瓜。

(2)小蜘蛛在樹上結(jié)網(wǎng)。小蜘蛛在樹上認(rèn)真地結(jié)網(wǎng)。

6.提示：(1)柳樹長出了嫩綠的新葉。

(2)我和弟弟去書店。

（3）老師我們走向操場。

（4）飛機我

（5）媽媽月亮我

（6）媽媽沒說呢？

（7）老師沒來上課呢？

（8）小弟弟看電視吃西瓜

（9）姐姐的裙子漂亮

（10）高興地跳舞

7.示例:①在果園里在果園里快樂地②運動場（③我寫作業(yè)

三、1.B

2.（1）我把作業(yè)寫完了。（2）作業(yè)被我寫完了。

3.（1）你幫我打開窗戶好嗎？（2）把你的書拿給我好嗎？

四、1.（1）在教室里在教室里認(rèn)真地（2）彎彎的黃黃的圓圓的紅

紅的

2.（1）一個人生活會很孤單。（2）要是不下雨就好了。（3）媽媽一邊洗

衣服，一邊聽音樂。

五、1.①下雨了不要在外面玩

②小明看到媽媽開心地笑了。

2.玉米被小猴子扔了。

3.小猴子只好空著手回家去。

六、1.示例：上課鈴聲一響，同學(xué)們就馬上走進(jìn)教室。

2.示例:把你的橡皮借我用一用，可以嗎？

3.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績；只有勤于思考,才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘；

只有學(xué)會感恩他人，才能受人歡