第七單元 動畫城小小歌唱家 大風(fēng)車（簡譜）教學(xué)設(shè)計（表格式）

一年級學(xué)期1.能用輕巧、甜美的聲音演唱歌曲《大風(fēng)車》,感受和體驗少兒電視欄目主題歌歡2.演唱歌曲《大風(fēng)車》時能夠熟練運用氣息，唱好八分休止符、附點四分音符和切3.能夠積極主動參與音樂活動，與他人合作教學(xué)重點能用輕巧、甜美的聲音演唱歌曲《大風(fēng)車》,感受歌曲歡快、活潑的特教學(xué)難點能夠在演唱中熟練運用氣息，唱好八分休止符、附點四分音導(dǎo)入2.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的動畫音樂，學(xué)生隨音樂表演；學(xué)生分三組，用不同方式為《唐僧騎馬咚嘚咚》伴新知探究—參加“大風(fēng)車”音樂會1.創(chuàng)設(shè)“大風(fēng)車欄目組”情境引導(dǎo)語：同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩，連大風(fēng)車欄目組都發(fā)來了邀請函，邀請我們一起去參加他們舉辦的音樂會。但是路途遙遠(yuǎn)麥芽：前面就是火車站，咱們坐火車去吧!44引導(dǎo)語：你們能模仿一下嗎?注意用急吸快呼的方式，做到聲斷氣引導(dǎo)語：火車車廂里響起了好聽的歌聲?；疖囬_有的人拿起身邊的物品敲起了節(jié)奏，有的人用引導(dǎo)語：看!不知不覺已經(jīng)到達(dá)大風(fēng)車欄目組了，這里有大大的舞臺，2.找回"大風(fēng)車"教師播放視頻。(小九：大家好，歡迎來到人小九。麒麒：我是主持人麒麒。歡迎大家來參加大風(fēng)車音樂會。聽說你們學(xué)會了很多動畫音樂，非常期待你們的精彩走了演播廳的風(fēng)車?！爆F(xiàn)場工作人員著急地喊著。)引導(dǎo)語：此時鑿齒正沉浸在偷到風(fēng)車的喜悅中，鑿齒在想有了風(fēng)車，它的迷宮再也不會悶熱，它的鼠小弟們肯定更加崇拜它!引導(dǎo)語：鑿齒的迷宮可真復(fù)雜呀!這么多洞口，也不知道它會從哪個洞口逃跑，一不小心我們還會迷失在里面。鑿齒可興奮了，張著大嘴邊哼著歌邊扛著風(fēng)車跑。但它在逃跑的路上留下了一些“痕跡”“痕跡”,就能找到它。(1)識讀《大風(fēng)車》樂譜。①教師一組音、一組音地出示，要求學(xué)生快速讀出奏。②學(xué)生帶著節(jié)奏唱旋律直至流暢。注意八分休止符處快呼，以及八度大跳的音準(zhǔn)。引導(dǎo)語：瞧瞧鑿齒多興奮呀!在唱“大風(fēng)車”三個字時連喊帶唱的!你們也來試試。學(xué)生運用急吸快呼的方式演唱“大風(fēng)車”三個字，做引導(dǎo)語：你們能跟著音樂唱一唱嗎?(3)演唱第一段歌詞。引導(dǎo)語：鑿齒此時已經(jīng)來到了它認(rèn)為最安全的地方，鼠小弟們都為它歡呼呢!它的心情如何?讓我們帶著這種歡呼雀躍的感覺再來唱一唱。學(xué)生跟伴奏完整演唱第一段歌詞，教師接龍演唱引導(dǎo)語：原來還有隱藏的第二段歌詞，這是什么記號?(出示反復(fù)記號)狡猾的鑿齒用這種方式迷惑我們，其實它是從下面這個洞口逃跑的。老師和你們唱的有什么不一樣?引導(dǎo)語：我們加上動作一起來唱一唱。(在“嘿!"”處加上叫喊的動作。)引導(dǎo)語：通過同學(xué)們的努力，終于找到了大風(fēng)車，請邊演唱歌曲邊把它帶回演播室吧。新知探究教師播放視頻。(小九：太感謝你們了，沒有你們音樂會就舉辦不了車”音樂會了!看到你們今天的表現(xiàn)，我們決定大風(fēng)車音樂會的主題歌就由你們演唱。麒麒：但是，怎樣才能讓音樂會更加豐富多彩呢?你們還有其他音樂節(jié)目引導(dǎo)語：咱們可以用之前學(xué)過的動畫音樂來豐富音教師播放視頻。(小九：是個好主意!為了表演完一個節(jié)目就要唱一遍歌曲《大風(fēng)車》。)人。第二，自主選擇要參與表演的節(jié)目。第三，注次演唱《大風(fēng)車》時，下一個節(jié)目的學(xué)生要提前做準(zhǔn)備，不需要參與演唱。齊唱《大風(fēng)車》第一段歌詞童謠《唐僧騎馬咚嘚咚》齊唱《大風(fēng)車》第二段歌詞齊唱《大風(fēng)車》完整演唱引導(dǎo)語：同學(xué)們還有其他想要表演的節(jié)目嗎?既可以是個人的表演，也可以是小組表演。給你們幾分鐘練習(xí)時間，準(zhǔn)備好的同學(xué)到老師這里報名。今天的音樂會舉辦得很成功，同學(xué)們也玩得很開心到今天也告一段落了。