Unit6-Lesson2-公開(kāi)課教案【吉林公主嶺】

5/5Unit6Lesson2公開(kāi)課教案【吉林公主嶺】授課教師：吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)鐵南小學(xué)徐陽(yáng)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)四種水果pear,apple,banana,orange的復(fù)數(shù)形式，并且通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能聽(tīng)懂句型，會(huì)詢(xún)問(wèn)水果喜好Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.的問(wèn)答。能力目標(biāo)：學(xué)生在第一節(jié)課學(xué)習(xí)了四個(gè)水果單詞并且會(huì)用Ilike...句型表達(dá)自己對(duì)水果的喜好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，設(shè)置小組學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及合作學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生能夠掌握如何詢(xún)問(wèn)他人對(duì)水果的喜好和回答。情感目標(biāo)：通過(guò)多種活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感,使之積極參與課堂活動(dòng)，知道多吃水果有益于身體健康。2.學(xué)情分析一年級(jí)大部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲競(jìng)賽特別感興趣，因此在教學(xué)活動(dòng)中要根據(jù)學(xué)生情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，并且根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生們輕輕松松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):詞匯:會(huì)說(shuō)apples,pears,bananas,oranges句子:Doyoulike…?Yes,Ido./NoIdon’t.教學(xué)難點(diǎn):Doyoulike…?Yes,Ido./NoIdon’t.4.教學(xué)用具：多媒體，水果，卡片5.教學(xué)方法：實(shí)物直觀法，情景法，多媒體輔助法，小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法5.1.1教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【warmup】Doachant:Up,up,standup,down,down,sitdown,here,here,comehere,back,back,goback.活動(dòng)2【導(dǎo)入】StepOne：Lookatapicture,thensingasongtogether.T:Whoishe?S:...T:OK,heisOldMacDonald.There’sasongabouthim,let’ssingittogether.Areyouready?SS:OK!T:Now,Standup,onetwo.S:...活動(dòng)3【講授】StepTwoLookatmybag,wehavelearnedsomefruit,theyareallinmybag,let’sseethemtogether.T:Askstudentstouchandsmellafruit,thenguess“Whatisit?”S:It’sapear/apple.T:Showapeartostudentsandsay“It’sapear”Thenpracticepearseveraltimes.“IfIwanttosayonepear,weshouldusea/an”S:A/an.T:OK,readafterme“apear”（PPT展示梨的單數(shù)圖片和單詞）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的水果單詞pear，并且灌輸學(xué)生學(xué)習(xí)a和an的用法，為即將學(xué)習(xí)的復(fù)數(shù)單詞做鋪墊。T:Canyouguess“Howmanypearsinmybag?”S:One/two/three...T:Let’scounttogether,one,two,threepears.(PPT展示梨的復(fù)數(shù)圖片和單詞)Game:1.Readpearmorethanonce2.Showpearandpearstostudents,askthemsayquickly.T:Showpearspicturestostudents,thensay:“Ilikepears,doyoulikepears?”Askstudentsguess“What’sthemeaningofthissentence?”S:...T:Ifyoulikethisfruit,youshouldsay:“Yes,Ido.”Ifyoudon’tlikethisfruit,youshouldsay“No,Idon’t.”Drill:Iaskandaskstudentsanswerthesesentences,thenaskstudentspracticewiththeirpartner.設(shè)計(jì)意圖1：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們帶著疑問(wèn)進(jìn)入新知識(shí)環(huán)節(jié)，并且同時(shí)復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)到數(shù)字和句型“Howmany?”。本環(huán)節(jié)通過(guò)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單數(shù)水果pear學(xué)習(xí)了它的復(fù)數(shù)pears，此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生對(duì)水果單數(shù)復(fù)數(shù)應(yīng)有了一個(gè)清晰的概念，并且直接引出了新課句型“Doyoulike...”以及答句“Yes,Ido./No,Idon’t.”為下面的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。apple:導(dǎo)入：Listenasong“Applered,appleround...”Game:1.Readappleslessthanonce.2.Showappleandapplestostudents,askthemsayquickly.其他環(huán)節(jié)同pear方法banana:導(dǎo)入:Drawabanana,thenask“What’sthis?”(先畫(huà)一半讓學(xué)生猜)Game:1.Readbananas(大小聲)2.Showbananaandbananastostudents,askthemsayquickly.其他環(huán)節(jié)同pear方法Orange:導(dǎo)入:Askstudentseatorangeandguess“Whatisit?”Game:1.Readoranges(石頭，剪子，布)2.Askstudentsshowanorangeandoranges.Askthemsayquickly.其他環(huán)節(jié)同pear方法活動(dòng)4【presentation】PPT出示49頁(yè)課文A部分，播放錄音T:ShowOldMacDonald’sfruitshop,askstudents“Whatcanyousee?”thenshownextpicturesay“Therearetwochildreninfruitshop,whatdotheysay,let’slistentogether.”(PPT出示49頁(yè)課文，播放錄音)操練句型“Doyoulike...?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”T:Practicesentenceswithyourpartner.活動(dòng)設(shè)計(jì)：首先，教師利用實(shí)物教具教給學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的水果。其次，教師有選擇地提問(wèn)幾名學(xué)生（不同層次），進(jìn)行機(jī)械操練。最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行自由問(wèn)答活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)水果店情景，引出課文，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)BillandJoy的對(duì)話(huà)錄音，“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon't.”進(jìn)一步操練句型。在教師做了大量的示范后，讓學(xué)生自由問(wèn)答可增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并使他們意識(shí)到用英語(yǔ)交際的快樂(lè)，從而體驗(yàn)成就感，同時(shí)為后面的小組活動(dòng)做語(yǔ)言準(zhǔn)備?；顒?dòng)5【presentation】PPT出示49頁(yè)課文B部分，然后在PPT上做這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)選擇數(shù)字，復(fù)習(xí)數(shù)字，練習(xí)句型“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon't.”T:Thereareninepictures,youcanchooseanumber,thenyoucanuse“Doyoulikepears/apples...?”“Yes,Ido./No,IDon’t.”makesentences.S:“Three./Five...”設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)鞏固練習(xí)“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon’t.”句型，本環(huán)節(jié)帶有很強(qiáng)的趣味性，學(xué)生們都愿意積極參與，不僅講解了課文，復(fù)習(xí)了數(shù)字，還繼續(xù)鞏固了新句型。活動(dòng)6【練習(xí)】Practice1.Lookatthispicture,thisisMacDonald’sfruitshop,heneedfourstudentstosellfruit,whowants?ThenIneedfourstudentsbuyfruit,whowants?（讓學(xué)生來(lái)前面表演，帶上頭飾）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)水果店需要賣(mài)水果人員的情景，繼續(xù)鞏固練習(xí)“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon’t.”句型，學(xué)生在此環(huán)節(jié)既可以來(lái)臺(tái)前表演鍛煉自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，又可以讓孩子展示通過(guò)練習(xí)學(xué)過(guò)的打招呼問(wèn)好等句型，讓學(xué)生學(xué)以致用應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.Listenasong“Oneappleadaykeepsdoctoraway”T:Fruitisveryhealthy,sow