第一單元 單元測試A卷基礎(chǔ)訓練（含答案）- 統(tǒng)編版語文八年級下冊（江西專版）

第一單元單元測試A卷基礎(chǔ)訓練（含答案）-統(tǒng)編版語文八年級下冊（江西專版）第一單元（單元測試A卷基礎(chǔ)訓練）

【滿分120分，時間120分鐘】

一、語言文字及應用（16分）

（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。（8分）

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊(_______)著一支白péng(_______)的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心"的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕(_______)，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著孱孱的船頭激水的聲音，在左右都是bì(_______)綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

1.給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

泊(_______)磕(_______)白péng(_______)bì(_______)綠

2.文段中有錯別字的一個詞語是_________，這個詞語的正確寫法是_________。（2分）

3.文段中的畫線句運用的修辭手法是_________。（2分）

（二）閱讀語段，按要求完成下面的題目。（8分）

①文化是民族的精神命脈。②一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐□一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識。③新時代十年，我國文化建設(shè)在正本清源、守正創(chuàng)新中取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，呈現(xiàn)___________、___________的生動圖景。

4.請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（3分）

__________

5.請在第②句方框內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。（3分）

6.請將下面的語句分別填在第③句的橫線上。(只填序號)（2分）

A.文化強民族強B.文化興國運興

二、綜合性學習（10分）

7.【新春詩會】每逢佳節(jié)倍思親。同學們以“思鄉(xiāng)”為題，舉行新春詩會。下列詩句中，不符合本次詩會主題的一項是()（3分）

A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

8.【藝術(shù)展覽】2023年是癸卯兔年，以下是同學們精心創(chuàng)作的三幅展品。請按要求填空。（3分）

圖3運用的藝術(shù)形式是_，它貼在窗紙或窗戶玻璃上時叫作“窗花"。北方居民，大多喜歡在春節(jié)時貼窗花。三幅作品呈現(xiàn)的內(nèi)容指向同一個神話故事，故事的名字是_。

9.【春聯(lián)送福】新一年，你將告別母校、奔赴考場。請你在下面兩副對聯(lián)中任選一副，寫出下聯(lián)，向老師表達敬意，為同學送去祝福。（4分）

致敬老師：

櫛風沐雨揮汗水，__________

祝福同學：

蟾宮折桂書奇志，__________

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）閱讀下面的文章，完成下題。（11分）

《社戲》節(jié)選

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

10.從第①段中找出描寫少年們開船的動詞，并體會這些動詞的表達作用？（4分）

11.選文文字行文縝密，前后多處照應。請將文段中相應的句子填寫在表格中。（3分）

前文交代的句子后文相照應的句子

A.___那聲音大概是橫笛

或者也許是漁火B(yǎng).____

C.___才記得先前望見的也不是趙莊

12.請結(jié)合文章分析，作者調(diào)動了哪些感覺器官去描寫相應江南水鄉(xiāng)的月夜？思考這樣寫有什么好處？（4分）

（二）閱讀下面文本，完成各小題。（6分）

①看！——

②一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！

③這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

④使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！

⑤使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

⑦容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

⑧好一個安塞腰鼓！

⑨百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

⑩百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……

好一個安塞腰鼓！

節(jié)選自《安塞腰鼓》

13.下列說法不正確的一項是()（3分）

A.本文是對陜北人生命活力的頌歌，是對黃土高原厚重內(nèi)蘊的禮贊。

B.選文第②段畫橫線的句子用排比和比喻的手法生動形象描寫出安塞腰鼓舞蹈壯闊、豪放、火烈的場面。

C.選文第③段畫框的句子運用了一對反義詞構(gòu)成排比，寫出了安塞腰鼓噴涌出的火熱的力量。

D.選文第⑨至段寫安塞腰鼓的聲響帶給人的想象和思考。

14.下列說法不正確的一項是()（3分）

A.“好一個安塞腰鼓"是文章的抒情線索，它反復出現(xiàn)，表達了作者對安塞腰鼓無限贊美的深情。

B.“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！”用對偶的手法表現(xiàn)安塞腰鼓使人產(chǎn)生的聯(lián)想。

C.選文多用短句，排比句。節(jié)奏明快，朗朗上口，鏗鏘激昂。

D.學習選文，通過有感情地反復朗讀，有助于感受安塞腰鼓的壯闊、豪放，火烈的特點。

（三）閱讀下面的文字，回答問題。（14分）

雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險，要說“玩火黑夜溺炕"那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。

連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼摹惽扇羰菦]有月亮的夜，長工李五和我便須應差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

“路上黑，打了燈籠去吧。”

自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。

鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠而默默高興起來的吧。

唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事太古遠了，恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭嗎？夢都隨了蠟火開花。

想起來，族姊遠嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀衛(wèi)志》載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗燈上的字是“尚書府"或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。

宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂"的漢獻帝也許有燈籠做伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。

最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

15.第一段敘寫了小孩子喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。（4分）

16.結(jié)合文章，理解下列句子的含義。（6分）

①垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

②雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

17.本文寫于20世紀30年代，對于作者在本文中表現(xiàn)出的家國情懷，你是如何評價的？（4分）

四、填空（13分）

18.文學文化常識填空。（4分）

《回延安》是以陜北民歌“____”的形式寫成的詩歌，以詩人____（人名）回延安的過程為線索，分為五個部分：回延安、____、話延安、看延安、____。詩歌表達了詩人思念母親延安的赤子之心，抒發(fā)了對母親延安的眷戀之情。

文學常識填空。（9分）

19.《社戲》的體裁是___。這篇課文的作者___是我國偉大的思想家、文學家和革命家，代表作有小說集《____》《___》等。

20.社，在紹興指_____。社戲，就是社中每年所演的“______"。

21.中國戲曲分為生、旦、凈、丑四個行當。老生扮演中年以上男子，小生扮演______，小旦扮演______，老旦扮演老年女子，武凈扮演以武打為主的角色，小丑扮演______。

五、作文（50分）

22.人的一生是漫長的，在時光賽道上，我們正忙碌地行走著,而那一段段逝去的生活卻讓我們?nèi)滩蛔』仡^觀望,或溫暖,或開心,或煩惱……引人無限回想。

請以“那段_________的生活”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)先將題目補充完整。橫線上可填“溫暖"奮斗”“詩意"幸?！薄?2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。(3)不少于600字。

答案以及解析

1.答案：bó；kē；篷；碧

解析：注意區(qū)分形近字的字音和同音字的字形，多音字要據(jù)義定音。如“篷"和“蓬”形近音同，要根據(jù)具體的語境恰當運用。“泊"是多音字，意為“船靠岸”“停留"停放(車輛)”等時讀bó，意為“湖(多用于湖名)"時讀pō。

2.答案：孱孱；潺潺

解析：“潺”和“孱"音同形近，應根據(jù)形旁推斷字義?！颁睂佟般?部，字意與“水”相關(guān)，所以結(jié)合語境應為“潺潺"。

3.答案：夸張

解析：理解語句內(nèi)容，結(jié)合常用修辭手法的特點恰當判定。句中“說不出的大”運用夸張的修辭手法，非常形象地表達了“我"能去看社戲后內(nèi)心的暢快和喜悅。

4.答案：文化是精神命脈。(或文化是命脈。)

解析：本題考查提取句子主干的能力?！拔幕笔侵髡Z，“是"是謂語，“民族的”是定語，“精神命脈"是賓語。故這個句子的主干為：文化是精神命脈。

5.答案：；

解析：本題考查正確使用標點符號的能力。“一個民族的復興，總是以文化的興盛為強大支撐”“一個時代的進步，總是以文化的繁榮為鮮明標識"是兩個并列的分句，二者之間應該用分號。

6.答案：B；A

解析：本題依托語段綜合考查句子主干提取、標點符號運用、語意連貫等考點。

題號解題思路

(1)第一步：用切分法切出句子成分。答案：文化是命脈。[若將“精神命脈”看作一個獨立的詞語，答案也可為“文化是精神命脈"。]

(2)分析“□”前后的兩個分句可知，這兩個分句句式相同，內(nèi)容相關(guān)，構(gòu)成了并列復句。因每個分句內(nèi)部均有逗號，故“□"內(nèi)應填“；”。

(3)分析所給的兩個短語“文化強民族強"文化興國運興”可知，其存在層進關(guān)系，文化應該先“興"才能“強”，國運興盛了，民族才能變強大。故兩個橫線上應分別填B、A。

7.答案：C

解析：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"表達了詩人對友人的思念、擔憂和牽掛之情，不是思鄉(xiāng)之情。故選C。

8.答案：剪紙；嫦娥奔月

9.答案：傳道授業(yè)育棟梁；學海泛舟寫芳華

10.答案：“拔”“點"磕”“架”，這些動詞形象地描寫出了少年們技術(shù)嫻熟、機靈能干、團結(jié)友愛、相互幫助的情態(tài)。

解析：本題考查分析動作描寫的作用的能力。從第①段中找出描寫少年們撐船的幾個動詞，如“拔”“點"磕”“退后"上前”“駕"等，再結(jié)合語境，從動作本身反映出的人物的駕船技術(shù)高超及人物看社戲的急切心情兩方面回答即可。

11.答案：A：似乎聽到歌吹了。B：那火接近了，果然是漁火。C：漸望見依稀的趙莊。

解析：本題考查前后照應的理解。第②段中的“而且似乎聽到歌吹了”與“那聲音大概是橫笛"相照應?！盎蛟S是漁火”與第④段中的“那火接近了，果然是漁火"相照應。第②段中的“漸望見依稀的趙莊”與“才記得先前望見的也不是趙莊"相照應。

12.答案：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”為嗅覺﹔“夾雜在水氣中撲面的吹來"為觸覺﹔“月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了”為視覺﹔“而且似乎聽到歌吹了"為聽覺。

作用：多種角度綜合描寫，使景物有立體感和層次感，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺，充滿了詩情畫意。

解析：本題考查賞析描寫的角度。細讀文本可知，“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來”為嗅覺。“夾雜在水氣中撲面的吹來"為觸覺?！霸律汶鼥V在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了”為視覺。“而且似乎聽到歌吹了"為聽覺。多種角度綜合描寫，使景物有立體感和層次感，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。

13.答案：C

解析：ABD.正確。C.有誤，“寫出了安塞腰鼓噴涌出的火熱的力量”錯誤。選文第③段畫框的句子運用了一對反義詞構(gòu)成排比，增強語勢，將“冰冷"與“燥熱”“恬靜"與“飛濺”“困倦"與“亢奮”形成對比，突出腰鼓捶響時，給冰冷，寧靜，困倦的世界帶來了光，熱和力量，展示了生命的活力，傳神地表現(xiàn)出安塞腰鼓強烈的藝術(shù)感染力。故選：C。

14.答案：B

解析：ACD.正確。B.有誤，“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！"不是對偶的手法。“落日照大旗”是偏正結(jié)構(gòu)+動賓結(jié)構(gòu)，“馬鳴風蕭蕭"是主謂結(jié)構(gòu)+主謂結(jié)構(gòu)。故選：B。

15.答案：豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。

解析：“暗屋子里就哭的寶兒”，“火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火"這些小孩子愛玩的事，增添了節(jié)日的氣氛，也增添了文章的情趣。引出下文能照明的燈籠，用鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗做鋪墊，更能吸引讀者。

16.答案：①表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實際上寫族姊家庭早已衰敗。②李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國，其英雄事跡與日月同輝，激勵著后人，表達了作者對這些英雄的敬慕之情。

解析：聯(lián)系上下文，上文“華貴”“垂珠聯(lián)瓏的朱門"指過去的輝煌富貴，“破落戶”“早已褪色"指現(xiàn)在的敗落，所以本句①表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實際上寫族姊家庭早已衰敗。第二句抓重點詞語“亮起了耳目”，寫出了其英雄事跡與日月同輝，結(jié)合后一句豪壯的語句，表達了作者對這些英雄的敬慕之情。

17.答案：作者的愛國情懷值得肯定。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國主義的激越旋律，催人奮進。作者沒有只是沉浸在對美好童年生活的回憶中，也沒有單純追慕古代名將挑燈看劍、塞外點兵令胡人不敢南下的業(yè)績，而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實，并大聲疾呼，表達了愛國的熱情。這種情感在今天也是不可缺少的。

解析：本題可以結(jié)合最后幾段，有關(guān)燈籠的歷史情節(jié)，還有家鄉(xiāng)風俗人情，有對古代英雄的贊美，對腐朽家族的否定等來概括。

18.答案：信天游；賀敬之；憶延安；頌延安

19.答案：小說；魯迅；《吶喊》；《彷徨》

20.答案：一種居住區(qū)域；年規(guī)戲

21.答案：年輕男子；年輕女子；滑稽人物

解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。

22.答案：【例文】

那段自由的生活