第2課《豐收的果實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第2課《豐收的果實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年嶺南美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《豐收的果實(shí)》這節(jié)課，感受一下嶺南美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的別樣魅力。這節(jié)課，我們要一起探索的是自然與藝術(shù)的完美結(jié)合，通過(guò)觀察、描繪和創(chuàng)作，讓我們的畫(huà)作充滿生機(jī)與活力。教材中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)豐收的喜悅，如何將生活中的真實(shí)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。這節(jié)課，讓我們一起在畫(huà)布上收獲滿滿的果實(shí)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察豐收景象，提高視覺(jué)審美能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣，提升美術(shù)技能。

3.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在作品中融入個(gè)人情感，展現(xiàn)獨(dú)特視角。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的審美觀念，提高文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察生活中的豐收景象，提取關(guān)鍵色彩和形態(tài)，并將其轉(zhuǎn)化為畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握描繪果實(shí)和背景的細(xì)節(jié)處理，使畫(huà)面既有層次感又和諧統(tǒng)一。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解色彩在表現(xiàn)豐收氛圍中的重要作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比色和調(diào)和色來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。

②指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中克服對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景描繪的畏難情緒，通過(guò)分解步驟和逐步引導(dǎo)，提升學(xué)生的繪畫(huà)技巧和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了嶺南美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材，包含《豐收的果實(shí)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備豐收季節(jié)的圖片、嶺南特色農(nóng)作物的圖片，以及描繪豐收景象的美術(shù)作品作為參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，確保學(xué)生能夠進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近留出空間，以便進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段生動(dòng)的語(yǔ)言描述豐收的季節(jié)，如“秋天，是一個(gè)金黃色的季節(jié)，稻谷熟了，果實(shí)累累，大自然仿佛在向我們展示它最豐富的饋贈(zèng)?！苯又?，我會(huì)展示一些嶺南地區(qū)的豐收景象圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)這些景象的感受。最后，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道如何用畫(huà)筆將這些美好的景象表現(xiàn)出來(lái)嗎？”以此來(lái)導(dǎo)入新課《豐收的果實(shí)》。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先講解豐收景象的觀察要點(diǎn)，如色彩搭配、形態(tài)描繪等，結(jié)合教材中的實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解如何從生活中提取藝術(shù)元素。

②講解色彩在表現(xiàn)豐收氛圍中的作用，通過(guò)對(duì)比色和調(diào)和色的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。

③介紹繪畫(huà)技巧，如如何處理畫(huà)面細(xì)節(jié)，如何使背景與主體相協(xié)調(diào)，以及如何運(yùn)用光影效果來(lái)表現(xiàn)立體感。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生根據(jù)教材中的范例，選擇一種豐收景象進(jìn)行描繪，要求注意色彩和形態(tài)的準(zhǔn)確性。

②學(xué)生嘗試運(yùn)用對(duì)比色和調(diào)和色，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行色彩調(diào)整，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

③學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)處理，如果實(shí)的光影、背景的層次等，提升作品的整體美感。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何在畫(huà)面中表現(xiàn)豐收的喜悅氛圍？

-學(xué)生A：可以通過(guò)使用明亮的色彩和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)。

-學(xué)生B：可以描繪人物在豐收?qǐng)鼍爸械谋砬楹蛣?dòng)作，如歡笑、跳舞等。

②如何使畫(huà)面中的色彩更加和諧？

-學(xué)生C：可以選擇互補(bǔ)色進(jìn)行搭配，但要注意調(diào)和色的運(yùn)用，避免過(guò)于刺眼。

-學(xué)生D：可以參考自然界的色彩規(guī)律，如天空的藍(lán)色與綠色的田野相協(xié)調(diào)。

③如何在繪畫(huà)中體現(xiàn)立體感？

-學(xué)生E：可以通過(guò)光影效果來(lái)表現(xiàn)，如高光和陰影的對(duì)比。

-學(xué)生F：可以運(yùn)用透視原理，使畫(huà)面中的物體有遠(yuǎn)近之分。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享自己的作品，并針對(duì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。接著，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如觀察要點(diǎn)、色彩運(yùn)用、繪畫(huà)技巧等，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-嶺南地區(qū)農(nóng)業(yè)文化：介紹嶺南地區(qū)豐富的農(nóng)業(yè)文化，包括不同農(nóng)作物的種植歷史、特色農(nóng)業(yè)技術(shù)等，幫助學(xué)生了解豐收景象背后的文化內(nèi)涵。

-傳統(tǒng)繪畫(huà)技法：介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的寫(xiě)生技巧，如勾勒、皴擦、點(diǎn)染等，讓學(xué)生了解不同繪畫(huà)技法在表現(xiàn)豐收景象時(shí)的特點(diǎn)。

-現(xiàn)代美術(shù)流派：簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)代美術(shù)流派，如印象派、野獸派等，讓學(xué)生了解不同流派在表現(xiàn)自然景象時(shí)的藝術(shù)特色。

2.拓展建議：

-觀察生活：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察不同季節(jié)的豐收景象，如春天的花海、夏天的果實(shí)累累、秋天的金黃麥田、冬天的雪景等，積累豐富的繪畫(huà)素材。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《嶺南美術(shù)史》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)文化》等書(shū)籍，了解嶺南地區(qū)的農(nóng)業(yè)文化和美術(shù)發(fā)展歷程。

-參觀展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館等，欣賞不同藝術(shù)家創(chuàng)作的豐收主題作品，拓寬藝術(shù)視野。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)基地、果園等，親身感受豐收的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)作以豐收為主題的繪畫(huà)作品，如描繪家鄉(xiāng)的豐收景象、創(chuàng)作寓意豐收的抽象畫(huà)等。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)作品的交流分享活動(dòng)，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中提高繪畫(huà)技巧，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

-藝術(shù)與生活的結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)創(chuàng)作與日常生活相結(jié)合，如設(shè)計(jì)豐收主題的家居裝飾、制作豐收主題的手工藝品等，提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《豐收的果實(shí)》這一課后，我有很多感想。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)诳吹侥切┙瘘S的稻谷、飽滿的果實(shí)時(shí)，眼中都閃爍著興奮的光芒。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開(kāi)端，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

在新課講授環(huán)節(jié)，我著重講解了色彩運(yùn)用和繪畫(huà)技巧，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于色彩的理論理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮加入更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我看到了學(xué)生們不同的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。有的學(xué)生能夠很好地運(yùn)用色彩，畫(huà)面生動(dòng)活潑；而有的學(xué)生則更注重細(xì)節(jié)的描繪，作品富有層次感。這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，作為老師，我需要更多地關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來(lái)，提出自己的見(jiàn)解和想法。例如，在討論如何表現(xiàn)豐收的喜悅氛圍時(shí)，有的學(xué)生提到了可以通過(guò)人物的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，這讓我很欣慰。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘弑磉_(dá)能力的不足。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的自信心。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)過(guò)于依賴教材中的范例，缺乏自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化表達(dá)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中不太愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)，可能是害怕說(shuō)錯(cuò)或者被他人否定。為了改善這種情況，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的安全感和鼓勵(lì)性的氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)，勇于嘗試。板書(shū)設(shè)計(jì)1.豐收景象觀察要點(diǎn)

①色彩搭配：金黃、翠綠、紅色等

②形態(tài)描繪：果實(shí)飽滿、線條流暢

③畫(huà)面布局：層次分明、主次分明

2.色彩運(yùn)用技巧

①對(duì)比