七年級英語下冊 Module 6 Around town Unit 2 The London Eye is on your right第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)外研版七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2的第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)的是《TheLondonEyeisonyourright》。在這個(gè)課時(shí)里，我們會深入探討倫敦眼這個(gè)著名的旅游景點(diǎn)，并通過對話和閱讀，提高我們對英語實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的倫敦之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《TheLondonEyeisonyourright》，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語描述旅游景點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流意識，同時(shí)通過分析倫敦眼的背景信息，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)情分析進(jìn)入七年級下冊，同學(xué)們已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)年齡階段，同學(xué)們的英語基礎(chǔ)參差不齊，但整體上，他們對新知識的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)。以下是對我們班級學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.**知識層面**：大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而，對于一些復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和詞匯量較大的篇章，部分同學(xué)可能存在理解困難。

2.**能力層面**：同學(xué)們在聽說讀寫四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡。在聽力和口語方面，同學(xué)們的參與度和積極性較高，但在閱讀和寫作方面，部分同學(xué)可能因?yàn)槿狈﹂喿x習(xí)慣和寫作技巧而表現(xiàn)不佳。

3.**素質(zhì)方面**：班級內(nèi)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)不一，部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索；而部分同學(xué)則對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，容易產(chǎn)生畏難情緒。

4.**行為習(xí)慣**：同學(xué)們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分同學(xué)可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外，部分同學(xué)在課后缺乏有效的復(fù)習(xí)和鞏固習(xí)慣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

-在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-在課堂互動中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，特別是對于那些對英語學(xué)習(xí)缺乏信心的同學(xué)。

-通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生建立起有效的學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、互動白板

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：倫敦眼的圖片、視頻資料、相關(guān)背景信息的電子文檔

-教學(xué)手段：英語課本、練習(xí)冊、教學(xué)PPT、情境模擬道具（如倫敦眼的模型圖、地圖等）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？倫敦是一座充滿魅力的城市，今天我們要一起去探索一個(gè)特別的景點(diǎn)——倫敦眼。你們有沒有去過類似的觀光輪？它們有什么特點(diǎn)呢？通過提問，讓學(xué)生們聯(lián)想到自己可能見過的類似景點(diǎn)，從而激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了一些關(guān)于旅游景點(diǎn)的英語表達(dá)，比如“attraction”、“touristspot”等。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語描述倫敦眼，以及如何詢問和提供旅游信息。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向同學(xué)們介紹倫敦眼的基本信息，包括它的位置、高度、歷史背景等。然后，我會詳細(xì)講解如何用英語描述這個(gè)景點(diǎn)，包括使用的關(guān)鍵詞匯和句型。

-舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，如：“TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.”，來幫助同學(xué)們理解如何將這些新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-互動探究：為了讓學(xué)生們更深入地理解，我會設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，用英語描述他們想象中的理想觀光輪，或者模擬在旅游咨詢處向游客介紹倫敦眼。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：在這一環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，比如設(shè)計(jì)一個(gè)倫敦眼的介紹小冊子，或者制作一個(gè)關(guān)于倫敦眼的宣傳海報(bào)。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們可以將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的任務(wù)中。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，我會巡視各個(gè)小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。我會鼓勵學(xué)生們在小組內(nèi)互相合作，共同完成任務(wù)。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成小組任務(wù)后，每個(gè)小組將有機(jī)會向全班展示他們的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們有機(jī)會展示自己的能力，還能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-評價(jià)反饋：在展示結(jié)束后，我會給予每個(gè)小組積極的評價(jià)和反饋，同時(shí)鼓勵學(xué)生們提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程的最后，我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倫敦眼的重要性和英語描述的重要性。

-作業(yè)：布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的旅游景點(diǎn)的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于倫敦眼的英語海報(bào)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**語言運(yùn)用能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型，如“attraction”、“touristspot”、“ontheSouthBankoftheRiverThames”等，來描述和討論倫敦眼這一旅游景點(diǎn)。學(xué)生們在課堂上能夠進(jìn)行簡單的對話，如詢問路線、介紹景點(diǎn)特色等，這有助于提高他們的英語口語表達(dá)能力。

2.**詞匯量擴(kuò)充**：學(xué)生們在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如“ticket”、“queue”、“ride”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生們在日常生活中更好地描述和參與旅游活動。

3.**閱讀理解能力增強(qiáng)**：通過閱讀關(guān)于倫敦眼的介紹文章，學(xué)生們提高了對英語閱讀材料的理解能力。他們學(xué)會了如何從文章中提取關(guān)鍵信息，如景點(diǎn)的歷史、規(guī)模、開放時(shí)間等。

4.**文化意識培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)倫敦眼這一英國著名景點(diǎn)的背景知識，學(xué)生們對英國文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識到不同國家的旅游景點(diǎn)背后蘊(yùn)含的文化差異，這對培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力具有重要意義。

5.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：在本節(jié)課中，學(xué)生們通過小組合作和任務(wù)驅(qū)動的方式，學(xué)會了如何自主查找資料、分析問題、解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。

6.**合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：通過學(xué)習(xí)倫敦眼這一旅游景點(diǎn)，學(xué)生們對旅游活動有了更積極的情感態(tài)度。他們認(rèn)識到旅游不僅可以豐富生活，還可以增進(jìn)對不同文化的了解和尊重。典型例題講解在《TheLondonEyeisonyourright》這一課文中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述旅游景點(diǎn)，詢問和提供旅游信息。以下是一些與課文知識點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的答案和補(bǔ)充說明。

1.例題：

-WhatistheLondonEye?

-Answer:TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼的基本描述的理解。學(xué)生需要能夠從課文中找到相關(guān)信息，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.例題：

-HowtallistheLondonEye?

-Answer:TheLondonEyeis135meterstall.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考察學(xué)生對倫敦眼高度信息的提取能力。學(xué)生需要從課文中找到具體的數(shù)據(jù)，并用英語進(jìn)行復(fù)述。

3.例題：

-WhenwastheLondonEyeopened?

-Answer:TheLondonEyewasopenedin1999.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼開放時(shí)間的記憶。學(xué)生需要準(zhǔn)確回憶課文中的時(shí)間信息，并用英語回答。

4.例題：

-WhatistheLondonEyeusedfor?

-Answer:TheLondonEyeisusedforsightseeingandentertainment.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考察學(xué)生對倫敦眼用途的理解。學(xué)生需要從課文中找到相關(guān)信息，并用英語描述其功能。

5.例題：

-HowmuchistheticketforarideontheLondonEye?

-Answer:TheticketpriceforarideontheLondonEyeis￡20foradultsand￡10forchildren.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼門票價(jià)格的了解。學(xué)生需要從課文中找到價(jià)格信息，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

6.例題：

-WhataresomeofthepopularviewsfromtheLondonEye?

-Answer:YoucanseetheHousesofParliament,BigBen,theRiverThames,andmanyotherfamouslandmarks.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼觀景點(diǎn)的了解。學(xué)生需要從課文中找到相關(guān)信息，并用英語列舉從倫敦眼可以看到的著名地標(biāo)。

7.例題：

-HowlongdoesarideontheLondonEyelast?

-Answer:ArideontheLondonEyelastsabout30minutes.

-補(bǔ)充說明：這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼游覽時(shí)間的掌握。學(xué)生需要從課文中找到具體的時(shí)間信息，并用英語進(jìn)行描述。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-LondonEye（倫敦眼）

-SouthBankoftheRiverThames（泰晤士河南岸）

-Ferriswheel（摩天輪）

-sightseeing（觀光）

-entertainment（娛樂）

-ticket（門票）

-queue（排隊(duì)）

-ride（乘坐）

-landmark（地標(biāo)）

②關(guān)鍵詞匯：

-①LondonEye：倫敦眼，著名的觀光輪

-②SouthBank：南岸，泰晤士河的一個(gè)區(qū)域

-③Ferriswheel：摩天輪，一種大型的游樂設(shè)施

-④sightseeing：觀光，游覽

-⑤entertainment：娛樂，娛樂活動

-⑥ticket：門票，入場券

-⑦queue：排隊(duì)，等候

-⑧ride：乘坐，搭乘

-⑨landmark：地標(biāo)，具有代表性的建筑或地點(diǎn)

③重點(diǎn)句型：

-①TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.

-②Itisusedforsightseeingandentertainment.

-③TheticketpriceforarideontheLondonEyeis￡20foradultsand￡10forchildren.

-④YoucanseetheHousesofParliament,BigBen,theRiverThames,andmanyotherfamouslandmarks.

-⑤ArideontheLondonEyelastsabout30minutes.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解倫敦眼這一課時(shí)，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們身臨其境地感受倫敦眼的魅力。例如，我會在課堂上放置一個(gè)倫敦眼的模型，讓學(xué)生們分組討論，模擬游客的身份，用英語詢問和介紹這個(gè)景點(diǎn)。這種情境教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.融入文化教學(xué)：在介紹倫敦眼的同時(shí)，我也向?qū)W生們介紹了英國的文化背景，如英國的歷史、文化習(xí)俗等。這樣的設(shè)計(jì)有助于拓寬學(xué)生的國際視野，提高他們的文化素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些被動。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏信心，或者對課程內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但總體來說，教學(xué)方法還是相對單一。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：本節(jié)課的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的掌握程度。這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

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