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文檔簡介
七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們,今天咱們要一起走進(jìn)外研版七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2的第三課時(shí),主要學(xué)習(xí)的是《TheLondonEyeisonyourright》。在這個(gè)課時(shí)里,我們會深入探討倫敦眼這個(gè)著名的旅游景點(diǎn),并通過對話和閱讀,提高我們對英語實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際,同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起踏上這場精彩的倫敦之旅吧!??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《TheLondonEyeisonyourright》,學(xué)生將能夠運(yùn)用英語描述旅游景點(diǎn),增強(qiáng)跨文化交流意識,同時(shí)通過分析倫敦眼的背景信息,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。此外,課程還將促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的提升。學(xué)情分析進(jìn)入七年級下冊,同學(xué)們已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)年齡階段,同學(xué)們的英語基礎(chǔ)參差不齊,但整體上,他們對新知識的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)。以下是對我們班級學(xué)生學(xué)情的具體分析:
1.**知識層面**:大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯,能夠進(jìn)行簡單的日常對話。然而,對于一些復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和詞匯量較大的篇章,部分同學(xué)可能存在理解困難。
2.**能力層面**:同學(xué)們在聽說讀寫四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡。在聽力和口語方面,同學(xué)們的參與度和積極性較高,但在閱讀和寫作方面,部分同學(xué)可能因?yàn)槿狈﹂喿x習(xí)慣和寫作技巧而表現(xiàn)不佳。
3.**素質(zhì)方面**:班級內(nèi)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)不一,部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,愿意主動學(xué)習(xí)和探索;而部分同學(xué)則對英語學(xué)習(xí)缺乏信心,容易產(chǎn)生畏難情緒。
4.**行為習(xí)慣**:同學(xué)們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律,但部分同學(xué)可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。此外,部分同學(xué)在課后缺乏有效的復(fù)習(xí)和鞏固習(xí)慣。
這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響:
-在教學(xué)過程中,需要根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和能力,設(shè)計(jì)分層教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
-在課堂互動中,要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的參與度,特別是對于那些對英語學(xué)習(xí)缺乏信心的同學(xué)。
-通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生建立起有效的學(xué)習(xí)策略,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀、音響系統(tǒng))、互動白板
-課程平臺:外研版英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫
-信息化資源:倫敦眼的圖片、視頻資料、相關(guān)背景信息的電子文檔
-教學(xué)手段:英語課本、練習(xí)冊、教學(xué)PPT、情境模擬道具(如倫敦眼的模型圖、地圖等)教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:同學(xué)們,你們知道嗎?倫敦是一座充滿魅力的城市,今天我們要一起去探索一個(gè)特別的景點(diǎn)——倫敦眼。你們有沒有去過類似的觀光輪?它們有什么特點(diǎn)呢?通過提問,讓學(xué)生們聯(lián)想到自己可能見過的類似景點(diǎn),從而激發(fā)他們的興趣。
-回顧舊知:在我們之前的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)接觸了一些關(guān)于旅游景點(diǎn)的英語表達(dá),比如“attraction”、“touristspot”等。今天,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語描述倫敦眼,以及如何詢問和提供旅游信息。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:首先,我會向同學(xué)們介紹倫敦眼的基本信息,包括它的位置、高度、歷史背景等。然后,我會詳細(xì)講解如何用英語描述這個(gè)景點(diǎn),包括使用的關(guān)鍵詞匯和句型。
-舉例說明:接下來,我會通過一些具體的例子,如:“TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.”,來幫助同學(xué)們理解如何將這些新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。
-互動探究:為了讓學(xué)生們更深入地理解,我會設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié),比如讓學(xué)生分組討論,用英語描述他們想象中的理想觀光輪,或者模擬在旅游咨詢處向游客介紹倫敦眼。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動:在這一環(huán)節(jié),我會讓學(xué)生們分成小組,每組分配一個(gè)任務(wù),比如設(shè)計(jì)一個(gè)倫敦眼的介紹小冊子,或者制作一個(gè)關(guān)于倫敦眼的宣傳海報(bào)。通過這樣的實(shí)踐,學(xué)生們可以將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的任務(wù)中。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生活動過程中,我會巡視各個(gè)小組,提供必要的指導(dǎo)和幫助。我會鼓勵學(xué)生們在小組內(nèi)互相合作,共同完成任務(wù)。
4.拓展活動(約10分鐘)
-學(xué)生展示:完成小組任務(wù)后,每個(gè)小組將有機(jī)會向全班展示他們的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們有機(jī)會展示自己的能力,還能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-評價(jià)反饋:在展示結(jié)束后,我會給予每個(gè)小組積極的評價(jià)和反饋,同時(shí)鼓勵學(xué)生們提出改進(jìn)意見。
5.總結(jié)與作業(yè)(約5分鐘)
-總結(jié):在課程的最后,我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)倫敦眼的重要性和英語描述的重要性。
-作業(yè):布置一些課后作業(yè),如讓學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的旅游景點(diǎn)的短文,或者制作一個(gè)關(guān)于倫敦眼的英語海報(bào)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果:
1.**語言運(yùn)用能力提升**:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型,如“attraction”、“touristspot”、“ontheSouthBankoftheRiverThames”等,來描述和討論倫敦眼這一旅游景點(diǎn)。學(xué)生們在課堂上能夠進(jìn)行簡單的對話,如詢問路線、介紹景點(diǎn)特色等,這有助于提高他們的英語口語表達(dá)能力。
2.**詞匯量擴(kuò)充**:學(xué)生們在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯,如“ticket”、“queue”、“ride”等,這些詞匯的掌握有助于學(xué)生們在日常生活中更好地描述和參與旅游活動。
3.**閱讀理解能力增強(qiáng)**:通過閱讀關(guān)于倫敦眼的介紹文章,學(xué)生們提高了對英語閱讀材料的理解能力。他們學(xué)會了如何從文章中提取關(guān)鍵信息,如景點(diǎn)的歷史、規(guī)模、開放時(shí)間等。
4.**文化意識培養(yǎng)**:通過學(xué)習(xí)倫敦眼這一英國著名景點(diǎn)的背景知識,學(xué)生們對英國文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識到不同國家的旅游景點(diǎn)背后蘊(yùn)含的文化差異,這對培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力具有重要意義。
5.**自主學(xué)習(xí)能力提高**:在本節(jié)課中,學(xué)生們通過小組合作和任務(wù)驅(qū)動的方式,學(xué)會了如何自主查找資料、分析問題、解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。
6.**合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**:在小組活動中,學(xué)生們學(xué)會了如何與同伴合作,共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點(diǎn),這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
7.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**:通過學(xué)習(xí)倫敦眼這一旅游景點(diǎn),學(xué)生們對旅游活動有了更積極的情感態(tài)度。他們認(rèn)識到旅游不僅可以豐富生活,還可以增進(jìn)對不同文化的了解和尊重。典型例題講解在《TheLondonEyeisonyourright》這一課文中,我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述旅游景點(diǎn),詢問和提供旅游信息。以下是一些與課文知識點(diǎn)相關(guān)的典型例題,以及相應(yīng)的答案和補(bǔ)充說明。
1.例題:
-WhatistheLondonEye?
-Answer:TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼的基本描述的理解。學(xué)生需要能夠從課文中找到相關(guān)信息,并用英語進(jìn)行表達(dá)。
2.例題:
-HowtallistheLondonEye?
-Answer:TheLondonEyeis135meterstall.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考察學(xué)生對倫敦眼高度信息的提取能力。學(xué)生需要從課文中找到具體的數(shù)據(jù),并用英語進(jìn)行復(fù)述。
3.例題:
-WhenwastheLondonEyeopened?
-Answer:TheLondonEyewasopenedin1999.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼開放時(shí)間的記憶。學(xué)生需要準(zhǔn)確回憶課文中的時(shí)間信息,并用英語回答。
4.例題:
-WhatistheLondonEyeusedfor?
-Answer:TheLondonEyeisusedforsightseeingandentertainment.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考察學(xué)生對倫敦眼用途的理解。學(xué)生需要從課文中找到相關(guān)信息,并用英語描述其功能。
5.例題:
-HowmuchistheticketforarideontheLondonEye?
-Answer:TheticketpriceforarideontheLondonEyeis£20foradultsand£10forchildren.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼門票價(jià)格的了解。學(xué)生需要從課文中找到價(jià)格信息,并用英語進(jìn)行表達(dá)。
6.例題:
-WhataresomeofthepopularviewsfromtheLondonEye?
-Answer:YoucanseetheHousesofParliament,BigBen,theRiverThames,andmanyotherfamouslandmarks.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼觀景點(diǎn)的了解。學(xué)生需要從課文中找到相關(guān)信息,并用英語列舉從倫敦眼可以看到的著名地標(biāo)。
7.例題:
-HowlongdoesarideontheLondonEyelast?
-Answer:ArideontheLondonEyelastsabout30minutes.
-補(bǔ)充說明:這個(gè)問題考查學(xué)生對倫敦眼游覽時(shí)間的掌握。學(xué)生需要從課文中找到具體的時(shí)間信息,并用英語進(jìn)行描述。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
-LondonEye(倫敦眼)
-SouthBankoftheRiverThames(泰晤士河南岸)
-Ferriswheel(摩天輪)
-sightseeing(觀光)
-entertainment(娛樂)
-ticket(門票)
-queue(排隊(duì))
-ride(乘坐)
-landmark(地標(biāo))
②關(guān)鍵詞匯:
-①LondonEye:倫敦眼,著名的觀光輪
-②SouthBank:南岸,泰晤士河的一個(gè)區(qū)域
-③Ferriswheel:摩天輪,一種大型的游樂設(shè)施
-④sightseeing:觀光,游覽
-⑤entertainment:娛樂,娛樂活動
-⑥ticket:門票,入場券
-⑦queue:排隊(duì),等候
-⑧ride:乘坐,搭乘
-⑨landmark:地標(biāo),具有代表性的建筑或地點(diǎn)
③重點(diǎn)句型:
-①TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.
-②Itisusedforsightseeingandentertainment.
-③TheticketpriceforarideontheLondonEyeis£20foradultsand£10forchildren.
-④YoucanseetheHousesofParliament,BigBen,theRiverThames,andmanyotherfamouslandmarks.
-⑤ArideontheLondonEyelastsabout30minutes.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué):在講解倫敦眼這一課時(shí),我嘗試通過情景模擬的方式,讓學(xué)生們身臨其境地感受倫敦眼的魅力。例如,我會在課堂上放置一個(gè)倫敦眼的模型,讓學(xué)生們分組討論,模擬游客的身份,用英語詢問和介紹這個(gè)景點(diǎn)。這種情境教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度,還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.融入文化教學(xué):在介紹倫敦眼的同時(shí),我也向?qū)W生們介紹了英國的文化背景,如英國的歷史、文化習(xí)俗等。這樣的設(shè)計(jì)有助于拓寬學(xué)生的國際視野,提高他們的文化素養(yǎng)。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度不足:在課堂互動環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,有的學(xué)生甚至顯得有些被動。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏信心,或者對課程內(nèi)容不感興趣。
2.教學(xué)方法單一:雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法,但總體來說,教學(xué)方法還是相對單一。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到枯燥乏味,影響學(xué)習(xí)效果。
3.評價(jià)方式單一:本節(jié)課的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的掌握程度。這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是在學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力方面。
反思改進(jìn)措施(三)改進(jìn)措施
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