教師管理制度

教師管理制度?一、總則（一）目的為了加強學校教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學水平，規(guī)范教師的教育教學行為，保障學校教育教學工作的順利進行，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教師。（三）基本原則1.師德為先：教師應(yīng)具備高尚的師德師風，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。2.教學為本：以提高教育教學質(zhì)量為核心，注重教學方法和手段的創(chuàng)新，不斷提升教學效果。3.專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師持續(xù)學習和專業(yè)成長，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。4.激勵與約束并重：建立科學合理的考核評價機制，激勵教師積極進取，同時對違反規(guī)定的行為進行相應(yīng)約束。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。不得敷衍塞責。（三）關(guān)愛學生關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。三、教師崗位職責（一）教學任務(wù)1.按照國家課程標準和學校教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生。2.積極參與課程開發(fā)和教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。（二）學生管理1.關(guān)注學生的思想、學習和生活狀況，及時與學生溝通交流，幫助學生解決問題。2.組織和指導(dǎo)學生開展各類課外活動，促進學生全面發(fā)展。（三）教學研究1.積極參與教學研究活動，撰寫教學論文和教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗。2.參與學校組織的教研課題研究，推動教學方法和手段的創(chuàng)新。（四）師德建設(shè)1.自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，為學生樹立榜樣。2.積極參加學校組織的師德培訓(xùn)和教育活動，不斷提高自身師德修養(yǎng)。（五）家校合作1.定期與家長溝通學生的學習情況和在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。2.協(xié)助家長做好學生的教育工作，形成家校教育合力。四、教師招聘與任用（一）招聘原則1.公開、公平、公正原則。2.德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用原則。（二）招聘條件1.具有相應(yīng)的教師資格證書。2.具備本科及以上學歷，所學專業(yè)與應(yīng)聘學科相符。3.具有良好的教育教學能力和綜合素質(zhì)。4.熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)精神和團隊合作精神。（三）招聘程序1.發(fā)布招聘信息。2.受理報名。3.資格審查。4.筆試、面試。5.體檢。6.公示。7.錄用。（四）任用1.新教師入職后，需參加學校組織的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可上崗。2.學校根據(jù)教師的專業(yè)特長和工作需要，安排相應(yīng)的教學崗位。3.教師實行聘任制，聘期一般為[X]年。聘任期滿，經(jīng)考核合格的，予以續(xù)聘；考核不合格的，予以解聘。五、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標1.提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.促進教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.師德師風培訓(xùn)。2.教育教學理論培訓(xùn)。3.學科專業(yè)知識培訓(xùn)。4.教學技能培訓(xùn)。5.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：包括專題講座、教學研討、觀摩教學、師徒結(jié)對等。2.校外培訓(xùn)：選派教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)、學術(shù)交流活動等。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線學習、遠程培訓(xùn)等。（四）培訓(xùn)計劃1.學校制定年度教師培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標、內(nèi)容、方式和時間安排。2.教師根據(jù)學校培訓(xùn)計劃和自身發(fā)展需求，制定個人培訓(xùn)計劃。（五）培訓(xùn)考核1.建立教師培訓(xùn)考核制度，對教師參加培訓(xùn)的情況進行考核。2.考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。六、教師考核與評價（一）考核原則1.全面、客觀、公正原則。2.定性與定量相結(jié)合原則。3.過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合原則。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表等方面。2.教育教學工作：包括教學計劃執(zhí)行、教學質(zhì)量、教學研究等方面。3.學生管理：包括班級管理、學生思想教育等方面。4.家校合作：包括與家長溝通、協(xié)助家長教育學生等方面。（三）考核方式1.平時考核：由教師所在年級組或?qū)W科組負責，定期對教師的工作表現(xiàn)進行考核評價。2.學期考核：由學校教務(wù)處組織，對教師一學期的工作進行全面考核評價。3.年度考核：由學校人事部門組織，對教師一年的工作進行綜合考核評價。（四）考核結(jié)果1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.優(yōu)秀等次的比例不超過教師總數(shù)的[X]%。3.考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先、獎勵懲罰的重要依據(jù)。七、教師獎勵與懲罰（一）獎勵1.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師，學校給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升等。（二）懲罰1.對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學紀律的教師，學校視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等處分。2.處分決定應(yīng)書面通知本人，并計入個人檔案。八、教師待遇與福利（一）工資待遇1.教師工資按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，按時足額發(fā)放。2.學校根據(jù)教師的工作業(yè)績和考核結(jié)果，發(fā)放績效工資。（二）福利