Helen Keller（拓展）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊

HelenKeller（拓展）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索一個偉大的女性——海倫·凱勒的故事。她那不屈不撓的精神，對于我們六年級的孩子來說，不僅是一堂英語課的內(nèi)容，更是一次心靈的洗禮。我的設(shè)計(jì)意圖是，通過這堂課，讓孩子們在掌握英語詞匯和句型的同時，感受到勇氣和堅(jiān)持的力量。課堂上，我會用充滿情感的語言，引導(dǎo)大家進(jìn)入海倫·凱勒的世界，感受她的堅(jiān)韌與智慧，讓這堂課不僅是一堂英語課，更是一次心靈的觸動。????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)海倫·凱勒的生平故事，學(xué)生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，以及提高自主學(xué)習(xí)的能力。通過故事中的挑戰(zhàn)和成就，學(xué)生將學(xué)會欣賞不同的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)積極向上的品格。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法、詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些英語名人故事，對英語閱讀理解有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有積極的態(tài)度，尤其對名人故事和勵志內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和聽力活動吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺材料學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和實(shí)踐活動來吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和深層含義時遇到困難。此外，對于一些學(xué)生來說，將情感和故事背景與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合可能會感到挑戰(zhàn)。此外，由于海倫·凱勒的故事涉及一些歷史和文化背景，學(xué)生可能需要額外的支持和指導(dǎo)來完全理解其中的細(xì)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版六年級下冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海倫·凱勒故事相關(guān)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的英語閱讀材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系等，幫助學(xué)生更好地理解故事背景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時準(zhǔn)備一些小卡片，用于課堂上的互動游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海倫·凱勒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道海倫·凱勒是誰嗎？她在歷史上有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于海倫·凱勒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受她不屈不撓的精神。

簡短介紹海倫·凱勒的生平事跡，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、海倫·凱勒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海倫·凱勒的基本概念、生平和成就。

過程：

講解海倫·凱勒的定義，包括她的出生背景、失明失聰?shù)慕?jīng)歷。

詳細(xì)介紹海倫·凱勒的生平，包括她的導(dǎo)師安妮·沙利文的教育方式。

三、海倫·凱勒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海倫·凱勒的特性和重要性。

過程：

選擇海倫·凱勒的幾個關(guān)鍵案例進(jìn)行分析，如她的第一本書《我生命的故事》的寫作過程。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海倫·凱勒的挑戰(zhàn)和成就。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會進(jìn)步的影響。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與海倫·凱勒的故事相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“海倫·凱勒的勇氣對我們的啟示”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對海倫·凱勒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海倫·凱勒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海倫·凱勒的生平、成就和案例。

強(qiáng)調(diào)海倫·凱勒的勇氣、堅(jiān)持和樂觀精神對每個人的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中實(shí)踐海倫·凱勒的精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海倫·凱勒的著作：《我生命的故事》、《假如給我三天光明》等，這些書籍不僅記錄了她的生活，也反映了她的思想和價值觀。

-海倫·凱勒紀(jì)念館的相關(guān)資料，了解她的一生以及她的工作對殘疾人士的影響。

-與海倫·凱勒同時期的歷史背景資料，如20世紀(jì)初的社會環(huán)境、教育改革等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀海倫·凱勒的著作，通過原著了解她的內(nèi)心世界和成長歷程。

-視頻觀看：推薦觀看關(guān)于海倫·凱勒的紀(jì)錄片或電影，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地感受她的故事。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討海倫·凱勒的生活對現(xiàn)代社會的啟示，以及她如何影響了殘疾人士的權(quán)利運(yùn)動。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的傳記或評論文章，鍛煉他們的寫作能力和批判性思維。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、音樂或戲劇等形式，表達(dá)對海倫·凱勒故事的理解和感悟。

-社會服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助視障人士，以此來實(shí)踐海倫·凱勒倡導(dǎo)的“給予”精神。

-對話討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己對海倫·凱勒故事的看法，以及她的人生哲學(xué)對他們的影響。

-案例分析：分析海倫·凱勒如何克服困難，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，探討她的成功對現(xiàn)代青少年的啟示。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-海倫·凱勒的生平簡介

-她的導(dǎo)師安妮·沙利文的教育方法

-海倫·凱勒的主要成就和貢獻(xiàn)

②關(guān)鍵詞匯：

-HelenKeller（海倫·凱勒）

-AnneSullivan（安妮·沙利文）

-Braille（盲文）

-Advocacy（倡導(dǎo)）

-Determination（決心）

③重點(diǎn)句子：

-"Iamthankfulforthegiftofsight,butIamevenmorethankfulforthegiftoflove."

-"Thebestandmostbeautifulthingsintheworldcannotbeseenorevenheard,butmustbefeltwiththeheart."

-"TheonlythingIfearedwasthatshemightnotstaywithme."重點(diǎn)題型整理1.題型：事實(shí)細(xì)節(jié)題

題目：海倫·凱勒是在什么時候開始學(xué)習(xí)說話的？

答案：海倫·凱勒是在7歲的時候開始學(xué)習(xí)說話的。

2.題型：推理判斷題

題目：為什么安妮·沙利文對海倫·凱勒來說非常重要？

答案：安妮·沙利文是海倫·凱勒的導(dǎo)師，她的教育方法幫助海倫·凱勒克服了失明失聰?shù)恼系K，對她的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

3.題型：信息匹配題

題目：以下哪些是海倫·凱勒的主要成就？

選項(xiàng)：

A.創(chuàng)造了盲文

B.寫作并出版了多部作品

C.倡導(dǎo)殘疾人士的權(quán)利

D.成為第一個獲得諾貝爾和平獎的女性

答案：B和C。海倫·凱勒寫作并出版了多部作品，同時她也是殘疾人士權(quán)利的積極倡導(dǎo)者。

4.