實(shí)驗(yàn)6 探究平面鏡成像的特點(diǎn)-中考物理必考實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)06探究平面鏡成像的特點(diǎn)（原卷版）

命題解讀

_____________________/

光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題主要內(nèi)容有四：光的探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像規(guī)律、探究光的折射規(guī)律和

探究凸透鏡成像規(guī)律。對實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)、思路和探究過程以及已學(xué)光學(xué)的規(guī)律為主線，通過探究實(shí)驗(yàn)加

深對知識的理解和掌握并考查考生對此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識程度。

《探究平面鏡成像的特點(diǎn)》屬于光學(xué)常考熱點(diǎn)，在中考試卷中出現(xiàn)概率很高，所占分值一般在3-7分

之間。題型大都是實(shí)驗(yàn)探究題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在填空題中。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)著重從實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象，得出的結(jié)論等方面入手，了解實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和平面鏡成像的特點(diǎn)。

對光學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的考查，各地習(xí)慣于把《探究平面鏡成像的特點(diǎn)》實(shí)驗(yàn)作為光學(xué)實(shí)驗(yàn)題，所以《探

究平面鏡成像的特點(diǎn)》在光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的概率更高。

各地的中考命題針對實(shí)驗(yàn)探究問題有著不同程度的偏重，也不可能面面俱到地進(jìn)行考查，這也就給命

題帶來了多個(gè)角度的可能性。由于考查的環(huán)節(jié)或是角度不同，考查的方式也就明顯不同，因此在平時(shí)的復(fù)

習(xí)中，要盡可能的引導(dǎo)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)要做到理解和掌握。新課程改革以來，各地中考命題

中涉及不同版本教材外的物理探究實(shí)驗(yàn)逐年在出新。但縱觀其考查內(nèi)容，大都來源于學(xué)生生活實(shí)際、規(guī)律

和和方法。所以學(xué)生只要抓住方法、應(yīng)用得當(dāng)，一般都能輕松解決。

實(shí)驗(yàn)梳理

實(shí)驗(yàn)探究-平面鏡成像的特點(diǎn)

【提出問題】平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系。

【猜想與假設(shè)】平面鏡所成的像的大小可能與物體的大小相等，像到平面鏡的距離可能物體到平面鏡

的距離相等。

【實(shí)驗(yàn)器材】薄玻璃板一塊、支架、筆一只、兩支相同的蠟燭、刻度尺、白紙等。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊薄的玻璃板作為平面鏡，在紙上

沿著玻璃板畫一條直線，這條直線代表玻璃板的位置;

(2)如圖所示，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，透過玻璃板進(jìn)行觀察，可以看到它在玻璃板

后面的像。再拿一只外形完全相同的蠟燭(未點(diǎn)燃)，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面的

蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那個(gè)蠟燭的像的位置；

(3)在紙上記錄下兩支蠟燭的位置，并注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同；

(4)移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)；

(5)用直線把兩次實(shí)驗(yàn)中的蠟燭和它的像在紙上的位置連接起來，用量角器測量蠟燭和像連線與鏡

面的夾角；

(6)用刻度尺分別測量蠟燭和像到玻璃板的距離，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】薄玻璃板一塊、支架、筆一只、兩支相同的蠟燭、刻度尺、白紙等。

蠟燭的像到平面鏡的距離蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)蠟燭的像與蠟燭的連線與

次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離

/cm系鏡面位置的關(guān)系

11010等大垂直

21515等大垂直

32020等大垂直

42525等大垂直

【分析論證】(1)未點(diǎn)燃的蠟燭可以與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，說明蠟燭的像的大小與蠟燭大小

相等；

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，蠟燭和它的像的連線與鏡面垂直，蠟燭的像到平面鏡的距離與蠟燭到平面鏡

的距離相等。

【探究歸納】平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成像的大小與物體大小相等，像和物體到平面鏡的距離相

等，像和物體的連線與平面鏡垂直，即平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱。

培優(yōu)拓展:

(1)等效替代法是在保證某種效果(特征或關(guān)系)相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的、不易研究的

物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為理想的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程的一種方法；

(2)研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中就應(yīng)用了等效替代法。一是用海的玻璃板代替平面鏡；二是將另

一只未點(diǎn)燃的蠟燭放到點(diǎn)燃的蠟燭像的位置，使之完全重合，來確定像的位置和大小，即用未點(diǎn)燃的蠟燭

等效替代點(diǎn)燃蠟燭所成的像以便于測量和研究。

考向點(diǎn)撥

____________________J

《探究光的反射規(guī)律》?？紗栴}:

1.平面鏡成像原理：光的反射（鏡前可以觀察到像，鏡后無法看到）；

2.用兩支相同蠟燭的目的：為了比較像與物的大小關(guān)系;

3.用點(diǎn)燃的蠟燭做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：所成的像比較亮，便于觀察;

4.白紙用于：標(biāo)注玻璃板的位置、蠟燭以及蠟燭的像的位置,刻度尺用于測量蠟燭以及蠟燭的像到玻

璃板的距離;

5.實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法;

6.多次實(shí)驗(yàn)的目的：實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性（尋找普遍規(guī)律）；

7.等距驗(yàn)證：利用刻度尺進(jìn)行測量;

8.對虛像的理解：光屏（物在平面鏡中像的位置）無法呈接到像;

9.對對稱的理解：通過觀察可見像與物左右位置相反;

10.實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因：刻度尺與平面鏡不垂直、實(shí)驗(yàn)裝置安裝存在問題;

11.為了使觀察到的像更為清晰，實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行:

12.實(shí)驗(yàn)應(yīng)選較暗的環(huán)境目的是：便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

13.用玻璃板代替平面鏡的目的：便于觀察和確定像的位置，比較物像大小關(guān)系;原因是玻璃板既能

反射光又能透過光，即透過玻璃板能看到未點(diǎn)燃的蠟燭，也能看到點(diǎn)燃的蠟燭所成的像；

14.玻璃板沒與桌面垂直對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響：不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重

會(huì)；

15.實(shí)驗(yàn)應(yīng)選較薄的玻璃板的目的：玻璃板前后表面可以各成一個(gè)像，玻璃板較厚時(shí)，兩個(gè)像會(huì)產(chǎn)生

錯(cuò)位，難以確定像的位置;

16.實(shí)驗(yàn)中，玻璃板要豎直立在水平桌面上。若玻璃板沒有豎直放置，則未點(diǎn)燃的蠟燭和點(diǎn)燃的蠟燭

將不能完全重合;

17.蠟燭的像不能用光屏接收到。像不能用光屏接收到：說明平面鏡成的像是虛像;

18.刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系;

19.一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像,原因：玻璃板有兩個(gè)反射面;

20.怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板有兩個(gè)反射面的原因：用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

21.改變蠟燭與玻璃板的距離進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，是：為了尋找普遍規(guī)律。

22.用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),缺點(diǎn)是：像比較暗,看不清;

23.用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí),怎樣看清像？用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子;

24.平面鏡成像的原理是光的反射。

題組訓(xùn)練

A組（中考真題感知）

1.（2023?本溪、遼陽、葫蘆島）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的情景，關(guān)于探究過程中所涉及的

問題分析正確的是（）。

A.蠟燭A在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的；

B.蠟燭A在玻璃板中所成的像是實(shí)像；

C.蠟燭B在桌面上的影子是光沿直線傳播形成的；

D.為了使?fàn)T焰的像更清晰，應(yīng)選擇明亮的環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2.（2023?徐州）如圖所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)將茶色玻璃板放置在水平桌面上。

在玻璃板前放一個(gè)棋子A,可以看到它在玻璃板后的像,將另一個(gè)相同的棋子B放在玻璃板后,使它與

重合，記下兩個(gè)棋子的位置，兩個(gè)位置之間的連線與玻璃板—。

3.（2023?廣西）如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，對所選擇的蠟燭A、B的要求

是外形（選填“相同”或“不同”）；蠟燭A在玻璃板后面的像（選填“能”或

“不能”）在光屏上呈現(xiàn)。

玻璃板

4.（2023?吉林）如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的;

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將玻璃板與水平桌面______；

(3)選用兩支外形完全相同的蠟燭A和B,目的是得到像和物的的關(guān)系。

5.(2023?包頭)小華觀察蠟燭在玻璃板中的成像情況，如圖所示。所用器材有薄玻璃板、兩根相同

蠟燭A和B、白紙、火柴、三角板等。

(1)為了便于觀察像，從環(huán)境亮度考慮，應(yīng)在的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A,此時(shí)應(yīng)在蠟燭.(選填"A”或"B”)一側(cè)觀察蠟燭A的像，所成的像

是光射到玻璃板發(fā)生形成的;

(3)選用蠟燭B的目的是.(寫出一條即可)。

6.(2023?綏化)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板必須放置在水平桌面上；

(2)實(shí)驗(yàn)中為了便于比較像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選擇兩支的蠟燭，在玻璃板一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭A,

在另一側(cè)將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到蠟燭A像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，這說明像與物的大小；

(3)移去蠟燭B,在其位置上豎立一光屏，直接觀察光屏，不能看到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的

是像；(選填“實(shí)”或“虛”)

(4)岸邊的樹木水中的像看上去是“倒立”的，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因__________。

7.(2023?荊州)為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小華同學(xué)準(zhǔn)備了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B兩

只大小相同的蠟燭，如圖所示。

（1）用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的,用玻璃板代替平面鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用

（選填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；

（2）當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像會(huì)（選填“變小”“不變”或“變大”）；

（3）實(shí)驗(yàn)中若只將玻璃板水平向左平移，蠟燭所成像的位置______（選填“向左移”“向右移”或

“不變”）；

（4）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將透明玻璃板與水平桌面垂直方向成30°角放置，然后將蠟燭沿水平桌面向

玻璃板方向移動(dòng)一段距離乙如圖所示。則蠟燭所成像的像距變化量為—

8.（2023?長沙）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）第一小組找到如圖甲所示的兩種器材，器材a是平面鏡，器材b是在薄玻璃板的一面貼上幾條

鏡面紙的自制教具。為了確定像的位置，可選擇器材（寫出器材的字母符號即可）；

（2）第二小組選取兩支相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃板后面的蠟燭總

是能和玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，這說明平面鏡所成像的大小與物體的大小;

（3）在探究像距和物距的關(guān)系時(shí)，小明在第一次實(shí)驗(yàn)中測出物距為12.50cm,像距為12.50cm。為了

得到像距和物距關(guān)系的規(guī)律，你對他接下來的操作建議是o

9.（2023?益陽）用如圖所示裝置“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）請將下列實(shí)驗(yàn)步驟合理排序，合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)锳F（填序號）；

A.在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面

鏡的位置。

B.用直線把蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離。

C.拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完

全重合。

D.把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。

E.在紙上記下蠟燭和它的像的位置。

F.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析得出平面鏡成像的規(guī)律：平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱。

(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟是；

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中，如果在玻璃板背面粘貼一張不透光的白紙，將玻璃板背面完全遮擋住，還能看

到蠟燭在玻璃板后面的像嗎？答：看到。(選填“能”或“不能”)

10.(2023?常德)如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻

璃板的前面,再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，

在白紙上記下A和B的位置。移動(dòng)蠟燭A,重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)。

(1)選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了o

(2)實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭要完全?樣，目的是為了。

(3)當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)將蠟燭A豎直放在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭觀察發(fā)現(xiàn)：玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為

在圖乙所示的①、②、③三幅圖中，_____圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。

11.(2023?長春)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

/---r^T-----?

L/

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是—

(2)將白紙鋪在水平桌面上，再將玻璃板放在白紙上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,

如圖所示。將未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物

體大小;

(3)將光屏放在蠟燭A的像的位置，直接觀察光屏，光屏上沒有呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡所成

的像是o

12.(2023?南通)如圖所示，小明做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他將棋子A放在玻璃板前，

在玻璃板后移動(dòng)棋子B,直至與A的像重合。

(1)選擇與A完全相同的棋子B,是為了比較像和物的關(guān)系。在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是

為了便于比較;

(2)改變自己的位置，觀察棋子A的像。當(dāng)他遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小將o當(dāng)他向右移

動(dòng)時(shí)，像的位置相對于玻璃板將(選填“向左”、“向右”或“不變”)；

(3)移走棋子B,將一張白紙豎直放在該位置，直接觀察白紙，白紙上___________(選填“能”或

“不能”)看到棋子A的像，說明平面鏡成的是像。

13.(2023?臨沂)敬老愛親的小明跟奶奶拉呱時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶一直認(rèn)為“人離平面鏡越近，人在鏡中

的像越大”，為了糾正奶奶的錯(cuò)誤認(rèn)知，小明做了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白紙上，并讓玻璃板與紙面—

(2)將兩支相同的蠟燭A和B分別豎放在玻璃板前后，點(diǎn)燃蠟燭(選填"A”或"B”)，

并移動(dòng)蠟燭B,直至與蠟燭A的像重合；

(3)為了糾正奶奶的錯(cuò)誤認(rèn)知，小明多次改變蠟燭A的位置時(shí)，需確保(選填“左右”

或“前后”)位置不同；

(4)小明給奶奶變了個(gè)戲法：將與蠟燭A的像重合的蠟燭B拿走，并在它的位置處豎放一個(gè)光屏。

讓奶奶透過玻璃板看光屏，光屏上有“蠟燭B”；不透過玻璃板直接看光屏，光屏上的“蠟燭B”卻消失

了。這個(gè)小戲法逗得奶奶開懷大笑，同時(shí)小明也給奶奶解釋了玻璃板成(選填“虛”或“實(shí)”)

像的道理。

14.（2023?南充）小科同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，利用如圖甲所示器材進(jìn)行了以下操作:

玻璃板水平向右移動(dòng)

（1）實(shí)驗(yàn)中小科同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭一側(cè)透過玻璃板看到像有重影，改善重影問題的方法是,

實(shí)驗(yàn)中選取同樣大小的蠟燭A、B是為了；

（2）改進(jìn)器材后多次改變蠟燭A的位置，并移動(dòng)另一支蠟燭，確定每次像的位置，將玻璃板及每次

物和像的位置記錄在玻璃板下面的白紙上，連接物和對應(yīng)的像點(diǎn)，如圖乙所示，由此可得出的結(jié)論是：像

與物到平面鏡的距離；

（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小科同學(xué)又將一枚硬幣放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如

圖丙所示，若將玻璃板水平向右移動(dòng)3cm,該硬幣的像（選填”向右移動(dòng)3cm”、“在原位置”

或“向左移動(dòng)3cm”）o

15.（2022?北京）小京利用如圖所示的裝置及相同高度的蠟燭等器材探究平玻璃板面鏡成像特點(diǎn)，

其中玻璃板和蠟燭豎直放置在水平桌面上，蠟燭的高度為6cm,蠟燭與玻璃板之間的距離為10cm。蠟燭通

過玻璃板所成的像是像（選填“實(shí)”或“虛”），像的高度為cm,像到玻璃板的

16.（2022?恩施）同學(xué)們利用兩支相同的蠟燭、白紙、帶支架的薄玻璃板（薄玻璃板與水平紙面垂

直）等器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)中取兩支大小相同的蠟燭，將一支蠟燭固定在玻璃板前方，另一支蠟燭放在玻

璃板的后方，移動(dòng)并尋找合適位置，目的是（選填”比較像的亮度”、“確定像的虛實(shí)”或“替

代蠟燭的像”），當(dāng)后面蠟燭與前方蠟燭的像完全重合，就能確定像的位置和大小了。

（2）將蠟燭靠近玻璃時(shí)，蠟燭所成像的高度。（選填“變小”、“變大”或“不變”）

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，兩同學(xué)都在玻璃前方觀察，甲通過玻璃看到乙的眼睛，乙通過玻璃也能看到甲的

眼睛，這說明反射光路是的。

薄玻璃板

17.(2022?深圳)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn):

白紙

/

(1)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選擇的是(選擇“平面鏡”或“玻璃板”)；

(2)來回移動(dòng)蠟燭的位置是為了確定的位置；

(3)將物像連線連接在紙上，繼續(xù)分析和研究，得出平面鏡成像特點(diǎn)；

(4)圖中哪里存在錯(cuò)誤：o

18.(2022?重慶A)為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小薇同學(xué)準(zhǔn)備了白紙、薄玻璃板、刻度尺、光屏和A、

B兩只大小相同的蠟燭。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，薄玻璃板需放置在水平桌面上；

②如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭A,她應(yīng)從蠟燭(選填"A”或"B”)所在一側(cè)觀察蠟燭A的像,

同時(shí)用蠟燭B與蠟燭A的像重合并記錄位置；

③使用刻度尺的目的是便于比較像與物到平面鏡的關(guān)系。

19.(2022?山東泰安)李華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究平面鏡成像的特點(diǎn)。如圖所示，保持玻璃板與直尺垂

直，取兩支外型相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀

察和調(diào)整。

(1)利用直尺是為了便于測量像與物到平面鏡的；

(2)選擇兩支外型相同的蠟燭是為了便于比較像與物的關(guān)系；

(3)確定出蠟燭A所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，說明

平面鏡成的像是(選填“實(shí)像”或“虛像”)；

(4)在物理實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要多次測量。下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目

的與本實(shí)驗(yàn)多次測量的目的相同的是(選填字母符號)。

A.“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí)，換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量

B.“用刻度尺測長度”時(shí)，需要多次測量被測物體的長度

20.(2022?江蘇衡陽)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上鋪張一張大紙，紙上豎立一塊

玻璃板作為平面鏡子。沿著玻璃板在紙上畫一條直線表示平面鏡的位置。把一直點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板

的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移

動(dòng)，直到看上去它與前面那支蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這

兩個(gè)位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重做實(shí)驗(yàn)。

(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在___________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”)；

(2)除了圖中提供的器材外，實(shí)驗(yàn)中還需要一種測量工具是；

(3)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后

面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，這樣做既確定了像的位置，又驗(yàn)證了像與物的

___________關(guān)系;

(4)將蠟燭A逐漸靠近玻璃板時(shí)，它的像的大小(選填“變大”或“不變”或“變小”)；

(5)移去蠟燭B,在其位置豎立光屏,在光屏上不能承接到A的像,說明平面鏡所成的像是

像(選填“虛”或"實(shí)”)o

21.（2022?江蘇揚(yáng)州）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖1所示。

（1）為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，最好選用（選填“無色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應(yīng)

放置在水平桌面上，可用（填器材名稱）來檢驗(yàn)；

（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個(gè)像，在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的

像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時(shí)物到鏡面的距離為,像到鏡面

的距離為（選填"/「'、“/〃”、“BD”或"BC）o可沿方向（選填“MN"或

“PQ”）移動(dòng)棋子A多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律。

B組（限時(shí)針對訓(xùn)練）

1.如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃板必須放置在水平桌面上，圖中像與物

到平面鏡距離，在向平面鏡移動(dòng)蠟燭的過程中，像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不

變”）。

2.利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上,

把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),

直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

玻璃板

（1）把光屏放在玻璃板后，無論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是—像。

（2）圖乙是小強(qiáng)某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為—cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的—（選填“①”或"②”）

處。

3.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:

①厚為2min的茶色玻璃；②厚為5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩支相同的蠟燭；⑥火柴。

（1）探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是（填序號）；

（2）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，證

明像與物的大小相同。在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或"B”）這一側(cè)觀察；

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上一

（“能”或“不能”）接收到像，證明平面鏡所成的像是像。

4.如圖甲是小明探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中A、B是兩段外形相同的蠟燭。

（1）選用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定的位置，玻璃板應(yīng)選擇（選填

“厚的”或“薄的”）；

（2）小明將玻璃板豎直立在水平桌面上,在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A,將蠟燭B放在玻璃板后移動(dòng),

直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說明平面鏡所成的像與物的大小；

（3）為了探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,將蠟燭B移走,在相同位置上放上光屏,光屏上_______

（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛”）

像；

（4）小明把蠟燭A向靠近玻璃板方向移動(dòng)一段距離，則像的大小（選填“變大”、“變小”

或“不變”）；

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分（如圖乙所示），并分別向兩側(cè)平移一小段

距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況是（選填"A”或"B”）。

A.都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置

B.各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像

5.小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

（1）他應(yīng)選取兩支外形（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是0

（3）在探究實(shí)驗(yàn)的過程中，他把蠟燭/放在距玻璃板30cm處，蠟燭/在玻璃板中所成的像到蠟燭/

的距離是—cm；當(dāng)蠟燭/遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將—（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，說明。

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，小濱仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

6.為完成“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，小芳選擇了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

4

（1）小芳用玻璃板代替平面鏡的目的是

(2)當(dāng)把蠟燭放在4點(diǎn)時(shí)，在8位置觀察到了它的像。若在8和玻璃板之間放上一個(gè)與玻璃板等大

的黑色不透明紙板，從玻璃板前方(選填“仍能”或“不能”)觀察到蠟燭的像，說明平面鏡成

的像是由于光的形成的；

(3)移去蠟燭B,在其原位置放置一塊光屏，光屏上不能得到蠟燭A的像(選填“實(shí)像”或

“虛像”)；

(4)如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時(shí)，蠟燭A的成像情況是

(選題字母代號)；

A.蠟燭成像仍在6處

B.蠟燭成像在8處右側(cè)

C.蠟燭無法通過玻璃板成像

(5)若將玻璃板繞底邊向蠟燭A一側(cè)傾斜，如圖所示，則此時(shí)蠟燭A的像大小變化情況是(選

填“變大”“變小”或“不變”)，蠟燭A的像應(yīng)是(選填"AJ'"AJ或"As”)。

7.如圖所示是小麗探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

薄玻璃板

(1)小麗選取兩支等大的蠟燭，為了便于比較關(guān)系，將玻璃板前面的蠟燭點(diǎn)燃，在玻璃板后

面將未點(diǎn)燃的蠟燭放到看到像的位置，發(fā)現(xiàn)它們完全重合，即后面蠟燭的位置就是點(diǎn)燃蠟燭的像的位置,

這種方法叫法；

(2)小麗把點(diǎn)燃的蠟燭放到距離玻璃板8cm位置時(shí)，測量出后面蠟燭到玻璃板的距離也是8cm,由此

得出平面鏡成像的特點(diǎn)是，小麗測量結(jié)束后，立馬得出結(jié)論，這樣做的不足之處是：；

(3)將蠟燭靠近玻璃板時(shí)，蠟燭所成的像將(選填“變小”“變大”或“不變”)；

(4)將物理課本放在像的位置上，發(fā)現(xiàn)課本上沒有承接到像，說明平面鏡成的像是像。

8.小紅利用如圖裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)中她選擇用透明薄玻璃板代替平面

鏡是為了o

(2)她多次改變蠟燭A的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察及測量距離之后，小紅得到初步結(jié)論：像和物關(guān)于平

面鏡。

(3)她將光屏放在蠟燭B的位置上，在光屏上沒有看到蠟燭A的像，這是因?yàn)槠矫骁R成

9.如圖1所示，用兩根完全相同的蠟燭和一塊厚玻璃板探究“平面鏡成像的特點(diǎn)

板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都發(fā)生了光的射。改善“重影”問題的辦

法是。解決問題后，移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，多次測量并分析得出結(jié)論。

(2)小明發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)中難于準(zhǔn)確測量像和物到玻璃板的距離，且未用大小不同的物體進(jìn)行多次實(shí)

驗(yàn)，就得出了像與物大小的關(guān)系，于是他換用一些完全相同的木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①如圖2甲所示，將一組木塊置于玻璃板前，改變該組木塊的位置，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，用筆在白紙上標(biāo)

記出每次像和物的位置，如圖2乙所示。根據(jù)對應(yīng)頂點(diǎn)就能準(zhǔn)確測出相應(yīng)的距離，再將白紙沿(選

填“EF”或“GH”)對折，若像和物的對應(yīng)頂點(diǎn)都,則證明平面鏡所成的像和物具有對稱性。

②如圖3所示，用疊加的方法改變物的大小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。分析可知平面鏡所成的像與

物的大小=

木塊的位置保持不變

物的大小(玻璃板前木塊的個(gè)數(shù)/個(gè))123

像的大小(玻璃板后木塊的個(gè)數(shù)/個(gè))123

(3)某小組在較暗的環(huán)境中實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊的像較暗、不易辨識，聯(lián)系日常照鏡子的經(jīng)驗(yàn)，解決

方法是(選填“照亮木塊的像”或“照亮木塊”)。

10.利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

提出問題：平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？

設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)為了便于確定像的位置。要用玻璃板作為平面鏡。原因是玻璃板能成像，面且______(只填字母

代號)。

A.透過玻璃板可以看見后面的蠟燭

B.玻璃板比平面鏡成像更清晰

C.蠟燭經(jīng)玻璃板可成實(shí)像

D.玻璃板只透光不反射光

(2)為了比較像與物體的大小關(guān)系，需要選用兩根外形(選填“相同”或“不同”)的蠟燭；

(3)除圖中提供的器材外，實(shí)驗(yàn)中還用到一種測量距離的工具，它是；

(4)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在故有蠟燭(選填"A”或"B")的一側(cè)觀察。

11.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示。

(1)在桌面上鋪一張坐標(biāo)紙，紙上豎立一塊(選填“5mm”或“2mm”)厚的玻璃板作為平面

鏡，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；

(2)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，用一張白紙作為光屏

去承接這個(gè)像，發(fā)現(xiàn)白紙上找不到蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是像；再拿一支外形相同但不點(diǎn)

燃的蠟燭B,豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟A的像完全重合，這個(gè)位置就是A的像的位置，

在紙上記下這兩個(gè)位置，實(shí)驗(yàn)中選擇兩支完全相同的蠟燭的目的是；

(3)比較蠟燭和它的像到玻璃板的格子數(shù)，并記錄下來，移動(dòng)蠟燭A,重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以得到結(jié)論：像

和物體到平面鏡的距離；像和物體的連線與鏡面o

12.如圖甲所示，創(chuàng)新小組的同學(xué)們在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前

面，能看到玻璃板后面有它的像。

(1)再拿一只與A完全相同的蠟燭B,目的是o實(shí)驗(yàn)中，蠟燭B在玻璃板后的紙面上無

論怎樣移動(dòng)，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是o

(2)解決上述問題后，圖乙是同學(xué)們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置。通過處

理和分析這張“白紙”上的信息，可得出的結(jié)論是(寫出一條即可)。

(3)移開蠟燭B,把光屏放在像的位置處，光屏上(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像。

13.小陽利用如圖甲所示裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。他在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板

豎立在白紙上，把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板前面，把另一個(gè)相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到從

不同角度透過玻璃板看，它跟前面蠟燭A的像都完全重合。改變蠟燭A的位置，重復(fù)上述步驟，再做兩次

實(shí)驗(yàn)，并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和B的位置記錄在白紙上，如圖乙所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是。

(2)蠟燭B跟前面蠟燭的像完全重合，說明像與物大小。

(3)如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，觀察到蠟燭A的像(填“向上移動(dòng)”、“向下移動(dòng)”

或“不動(dòng)”)。

(4)小陽把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應(yīng)點(diǎn)完全重合，說明像與物到鏡面的距

(5)小陽取走蠟燭B,把光屏放在像的位置，這時(shí)應(yīng)該(填“透過”或“不透過”)玻璃板

觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的是像。

14.小明洗漱時(shí)感覺離鏡子越近鏡中的像越大，這與課本中描述的平面鏡成像特點(diǎn)不相符。于是，他

用帶支架的玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙、光屏、火柴、鉛筆等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了探究。

(1)實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)在(選填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進(jìn)行。

(2)用玻璃板代替平面鏡，既能成像又便于確定。

(3)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,將蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)至適當(dāng)位置，蠟燭B能與蠟燭A的像完全

重合，如圖所示，多次改變蠟燭A距玻璃板的距離，相應(yīng)移動(dòng)蠟燭B后總能與A的像完全重合，這說明平

面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(4)小明繼續(xù)探究平面鏡成像的其他特點(diǎn)，他將光屏放在蠟燭B的位置，光屏承接不到蠟燭A的像,

說明平面鏡所成的像是