一年級語文上冊識字一第一單元3在家里課文教學(xué)設(shè)計合作探究魯教版

Page3《在家里》教學(xué)設(shè)計（合作探究）【圖解教材】【課時目標(biāo)】1、學(xué)會“沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視”等14個漢字。2、相識“氵扌火

纟礻”五個偏旁。3、相識一些簡潔的家庭陳設(shè)、用品，并能將它們與對應(yīng)的詞語聯(lián)系起來。4、在識字中，培育口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)等實力。【教學(xué)重點】相識生字?！窘虒W(xué)難點】將實物與表示它們名稱的詞語相聯(lián)系。【教學(xué)過程】一、巧設(shè)懸念，初步感知1課前給每張課桌發(fā)一個“寶盒”，盒子里裝著“電視”“沙發(fā)”等物品的模型。2談話激趣：小摯友們，課前老師給你們發(fā)了“寶盒”，快打開看看，里面都有些什么？3學(xué)生自由活動，通過觸摸、視察、溝通，初步相識電視、電話等物品。二、反復(fù)引導(dǎo)，認(rèn)讀詞語1老師引導(dǎo)談話：小摯友們，你們都相識了那些物品嗎？能借助模型上的文字大聲讀出它們的名字嗎？2同桌合作，借助拼音認(rèn)讀物品名稱。（可以由一個同學(xué)出示物品，另一個同學(xué)認(rèn)讀，也可以讓學(xué)生自主選擇合作方法。）3反饋：A談話：誰能把自己相識的物品大聲地讀給全班小摯友聽？B學(xué)生到講臺前舉著模型大聲讀或領(lǐng)讀。C依據(jù)學(xué)生回答，多媒體點擊出示相應(yīng)的漢字及圖片。評價并表揚學(xué)生的自學(xué)狀況。4齊讀屏幕上的詞語。三、師生合作，學(xué)習(xí)偏旁1多媒體出示“發(fā)”“沙”，引導(dǎo)學(xué)生比較兩字在字型上有什么不同。A同桌探討。B學(xué)生自由發(fā)言。C老師小結(jié)：“沙”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是偏旁，叫“三點水旁”。2學(xué)生溝通自己相識的偏旁。A老師引導(dǎo)：你們還相識哪些偏旁？（依據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示偏旁及一些相應(yīng)的漢字。）B你是怎樣相識這些偏旁的？（從父母、書上、電視等生活中學(xué)習(xí)生字，到處留心。）C老師小結(jié)引導(dǎo)：獲得學(xué)問的方法、途徑許多，生活中到處有學(xué)問。3學(xué)生沒有說出的偏旁，老師介紹。4鞏固練習(xí)。嬉戲方法：發(fā)給學(xué)生帶字的頭飾，依據(jù)老師的口令，同偏旁的字快速排隊，看哪隊排得又對又快。四、自主探究，識記字形1小組合作，識記漢字。2反饋：你記住了哪些字？是用什么方法記的？3全班溝通，引導(dǎo)學(xué)生通過自編順口溜、編兒歌等方法識記字形。（嘉獎識記方法好，記得多的同學(xué)。）五、聯(lián)系生活，了解特征1多媒體演示一組錄像。內(nèi)容：在整齊美觀的房間里，小摯友坐在沙發(fā)上仔細(xì)地看書，在臺燈下用心地做作業(yè)，在電視前觀看精彩的節(jié)目……2小組探討：在日常生活中，你發(fā)覺電視、電話等用品有什么特點和作用呢？3全班溝通。引導(dǎo)用“（什么）能（怎么樣）”的句式練習(xí)說話，也可以請學(xué)生講講關(guān)于這些物品的小故事。六、自選物品，訓(xùn)練表達(dá)1過渡談話：電視、電話等物品在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，我們都