高校學習過程管理制度

高校學習過程管理制度?一、總則（一）目的為規(guī)范高校學生學習過程管理，確保教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)人才，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全日制本?？茖W生的學習過程管理。（三）基本原則1.以學生為中心原則充分尊重學生的主體地位，關注學生的個性差異和發(fā)展需求，為學生提供多樣化的學習支持和指導。2.全面發(fā)展原則注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感。3.規(guī)范化與個性化相結合原則建立健全規(guī)范化的學習過程管理制度，確保教學秩序和教學質(zhì)量；同時，鼓勵教師根據(jù)課程特點和學生實際情況，實施個性化教學，滿足學生的特殊需求。4.激勵與約束并重原則通過建立科學合理的考核評價機制和激勵措施，激發(fā)學生的學習動力和積極性；同時，對違反學習紀律和規(guī)章制度的行為進行嚴肅處理，維護正常的教學秩序。二、入學與注冊（一）入學1.新生應按照錄取通知書規(guī)定的時間和地點報到入學。因故不能按時報到者，應提前向學校招生辦公室請假，請假時間一般不得超過兩周。未經(jīng)請假或請假逾期者，視為自動放棄入學資格。2.新生入學后，學校將進行復查。復查內(nèi)容包括錄取資格、思想政治、健康狀況、學業(yè)水平等方面。復查合格者予以注冊，取得學籍；復查不合格者，學校將根據(jù)有關規(guī)定區(qū)別情況予以處理，直至取消入學資格。（二）注冊1.每學期開學時，學生應按學校規(guī)定的時間和要求辦理注冊手續(xù)。注冊成功后方可取得本學期的學習資格。2.因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或請假逾期兩周以上未注冊者，視為自動退學。3.家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請助學貸款或其他形式的資助，辦理有關手續(xù)后注冊入學。三、課程學習（一）培養(yǎng)方案1.學校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，制定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是學生學習的指導性文件，包括專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、教學進程安排、實踐教學環(huán)節(jié)等內(nèi)容。2.學生應認真學習培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，了解各課程的教學目標、教學內(nèi)容和教學要求，合理安排學習時間，確保完成學業(yè)任務。（二）課程選修1.學校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和學生的實際情況，開設各類選修課程。選修課程分為限選課程和任選課程。限選課程是指學生必須在規(guī)定的范圍內(nèi)選修的課程，任選課程是指學生可以根據(jù)自己的興趣和特長自由選修的課程。2.學生應根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和個人發(fā)展需要，在導師的指導下制定選修計劃。選修計劃應報所在學院審核備案。3.學生在選修課程時，應注意課程之間的銜接和先后順序，避免出現(xiàn)課程沖突或知識斷層。同時，要合理控制選修課程的學分數(shù)量，確?？倢W分符合畢業(yè)要求。（三）課程免修1.學生已修讀并取得合格成績的課程，若后續(xù)課程中有與該課程內(nèi)容相近且要求相當?shù)牟糠?，學生可以申請免修。2.申請免修的課程學分不得超過培養(yǎng)方案總學分的[X]%。3.學生申請免修，應在開學前向所在學院提交免修申請及相關證明材料，經(jīng)學院審核同意后，報教務處備案。4.免修課程的成績按原課程成績記載，免修課程學生應參加該課程的考核，但考核成績不再計入課程總成績。（四）課程重修1.學生必修課程考核成績不合格或未取得學分的，應參加重修。重修課程的考核內(nèi)容和要求與原課程相同。2.學生應在學校規(guī)定的時間內(nèi)報名參加重修課程的學習和考核。重修課程的學習方式可以是跟班重修、自學重修或參加學校組織的重修班學習。3.重修課程的考核成績按實際考核成績記載，若考核成績合格，則取得相應學分。學生在校期間，同一門課程重修次數(shù)一般不超過[X]次。4.對于畢業(yè)前仍有必修課程未取得學分的學生，學校將組織畢業(yè)前補考或清考。補考或清考仍不合格者，按結業(yè)處理。四、考勤與請假（一）考勤1.學生應按時參加教學計劃規(guī)定的課程學習、實驗、實習、考試等教學活動。任課教師應嚴格考勤，并做好考勤記錄。2.考勤記錄以課堂簽到、點名、作業(yè)完成情況等方式進行。教師應定期公布學生的考勤情況，對無故曠課、遲到、早退的學生進行批評教育，并及時與學生所在學院溝通。（二）請假1.學生因病、因事不能參加教學活動，應事先請假。請假分為病假和事假。病假須持醫(yī)院證明，事假須有正當理由。2.請假應填寫請假申請表，注明請假原因、請假時間，并按規(guī)定程序審批。請假一天以內(nèi)（含一天），由任課教師批準；請假兩天至一周（含一周），由所在學院分管學生工作的副書記批準；請假一周以上，由所在學院院長批準，并報教務處備案。3.學生請假獲準后，應將請假申請表交任課教師備案。如需請長假（兩周以上），還應辦理休學手續(xù)。4.未經(jīng)請假或請假未獲批準而擅自缺課者，按曠課處理。曠課累計超過該課程教學時數(shù)的[X]%，取消該課程考核資格，成績記為零分。五、作業(yè)與考核（一）作業(yè)1.任課教師應根據(jù)課程教學要求布置適量的作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應具有針對性、啟發(fā)性和綜合性，能夠幫助學生鞏固所學知識，提高能力。2.學生應按時、認真完成作業(yè)，獨立思考，嚴禁抄襲。教師應及時批改作業(yè)，并做好成績記錄。3.教師應定期對學生的作業(yè)情況進行總結分析，針對學生存在的問題進行輔導和答疑，促進學生學習效果的提高。（二）考核1.課程考核是檢驗學生學習效果和教師教學質(zhì)量的重要手段。課程考核分為考試和考查兩種方式?？荚囌n程的成績評定采用百分制，考查課程的成績評定采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。2.考試課程一般應安排在學期結束時進行，考查課程可根據(jù)教學進度在學期中或學期末進行?？己朔绞桨ㄩ]卷考試、開卷考試、口試、實踐操作考核等，具體考核方式由任課教師根據(jù)課程特點確定，并在開學初向學生公布。3.學生應認真復習備考，遵守考試紀律，誠信應考。對違反考試紀律的學生，學校將按照《學生考試違紀處理辦法》的有關規(guī)定進行嚴肅處理。4.教師應嚴格按照評分標準評定學生成績，確保成績評定的客觀、公正、準確。成績評定后，應及時登錄成績管理系統(tǒng)，并向學生公布。5.學生如對課程成績有異議，可在成績公布后的規(guī)定時間內(nèi)，向所在學院提出成績復查申請。學院應組織專人進行復查，并將復查結果及時反饋給學生。六、實踐教學（一）實驗教學1.實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。學校應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，合理安排實驗教學課程，確保實驗教學質(zhì)量。2.實驗教學分為驗證性實驗、綜合性實驗和設計性實驗。教師應根據(jù)實驗類型和教學目標，精心設計實驗教學內(nèi)容，指導學生掌握實驗技能和方法。3.學生應按時參加實驗教學活動，遵守實驗室規(guī)章制度，愛護實驗設備和儀器。在實驗過程中，應認真操作，仔細觀察，如實記錄實驗數(shù)據(jù)，并撰寫實驗報告。4.實驗教學結束后，教師應及時批改實驗報告，評定實驗成績，并針對學生在實驗過程中存在的問題進行總結分析，提出改進措施。（二）實習實訓1.實習實訓是學生將理論知識與實踐相結合的重要途徑。學校應根據(jù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，建立穩(wěn)定的實習實訓基地，為學生提供良好的實習實訓條件。2.實習實訓分為認識實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習等。實習實訓前，學校應制定詳細的實習實訓計劃，明確實習實訓目標、內(nèi)容、要求和考核方式，并組織學生進行實習實訓動員和培訓。3.學生在實習實訓期間，應嚴格遵守實習實訓單位的規(guī)章制度，服從實習實訓指導教師的安排，認真完成實習實訓任務。實習實訓指導教師應定期對學生進行指導和檢查，及時解決學生在實習實訓過程中遇到的問題。4.實習實訓結束后，學生應撰寫實習實訓報告，并進行實習實訓考核?？己顺煽儗⒆鳛閷W生該課程成績的重要組成部分。（三）畢業(yè)論文（設計）1.畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。學校應加強對畢業(yè)論文（設計）工作的組織和管理，確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。2.畢業(yè)論文（設計）選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，具有一定的理論意義和實際應用價值。選題應注重學生的興趣和特長，鼓勵學生結合科研項目、社會實踐等進行選題。3.學生應在導師的指導下，認真開展畢業(yè)論文（設計）工作。在撰寫過程中，應嚴格遵守學術道德規(guī)范，確保論文（設計）內(nèi)容真實、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴謹。4.畢業(yè)論文（設計）完成后，學生應進行論文（設計）答辯。答辯委員會應根據(jù)學生的論文（設計）質(zhì)量、答辯表現(xiàn)等情況，綜合評定成績。成績評定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。5.學校應建立畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量監(jiān)控機制，對畢業(yè)論文（設計）的選題、開題、撰寫、指導、答辯等環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)控，確保畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量。七、學業(yè)預警與幫扶（一）學業(yè)預警1.學校建立學業(yè)預警制度，對學習成績較差、出現(xiàn)多門課程不及格、學習態(tài)度不端正等情況的學生進行學業(yè)預警。2.學業(yè)預警分為黃色預警、橙色預警和紅色預警三個等級。黃色預警表示學生已出現(xiàn)一門課程不及格或多門課程成績較低，存在學業(yè)困難的可能；橙色預警表示學生已出現(xiàn)多門課程不及格，學業(yè)困難較為嚴重；紅色預警表示學生已出現(xiàn)多門課程連續(xù)不及格或累計不及格學分較多，可能無法按時畢業(yè)。3.學校將通過郵件、短信、電話等方式向學生發(fā)送學業(yè)預警通知，并及時與學生所在學院溝通，共同做好學生的學業(yè)指導和幫扶工作。（二）學業(yè)幫扶1.對于學業(yè)預警的學生，學校和學院將采取多種措施進行學業(yè)幫扶。學院應安排專人負責與學生進行溝通交流，了解學生的學習困難和需求，制定個性化的幫扶計劃。2.幫扶措施包括導師指導、學習小組互助、個別輔導、課外輔導等。導師應加強對學生的學習指導，幫助學生制定學習計劃，解答學習疑問；學習小組應組織學生開展互幫互學活動，共同提高學習成績；學校和學院可根據(jù)學生的實際情況，組織課外輔導或開設學習輔導班，幫助學生彌補知識漏洞。3.學校還將為學業(yè)困難學生提供心理咨詢和就業(yè)指導等服務，幫助學生樹立學習信心，調(diào)整學習心態(tài)，明確職業(yè)發(fā)展方向。八、獎勵與處分（一）獎勵1.學校設立多種獎學金，對學習成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出的學生進行表彰和獎勵。獎學金分為國家獎學金、國家勵志獎學金、學校優(yōu)秀學生獎學金等。2.學校還對在科技創(chuàng)新、社會實踐、文化體育等方面表現(xiàn)突出的學生進行獎勵，設立優(yōu)秀學生干部、科技創(chuàng)新標兵、社會實踐先進個人、文體活動積極分子等榮譽稱號。3.對于獲得獎勵的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書和獎金，并在全校范圍內(nèi)進行宣傳表彰，激勵更多學生積極進取，努力成才。（二）處分1.學生違反學校紀律和規(guī)章制度，學校將視情節(jié)輕重給予相應的處分。處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種。2.學生有下列情形之一的，學?？梢越o予警告、嚴重警告、記過處分：違反課堂紀律，無故曠課、遲到、早退，經(jīng)教育不改的；考試作弊或違反考試紀律的；抄襲他人作業(yè)、論文或其他學術成果的；違反學校宿舍管理規(guī)定，擾亂宿舍秩序的；參與非法組織或活動，情節(jié)較輕的。3.學生有下列情形之一的，學?？梢越o予留校察看處分：受到記過處分后，仍不思悔改，再次違反學校紀律的；考試作弊情節(jié)嚴重，或多次考試作弊的；違反學校安全管理規(guī)定，造成安全事故的；參與非法組織或活動，情節(jié)較重的。4.學生有下列情形之一的，學校可以給予開除學籍處分：受到留校察看處分后，仍不改正錯誤，再次違反學校紀律，情節(jié)惡劣的；觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；違反學校規(guī)章制度，嚴重影響學校教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的；屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。5.學校對學生作出處分決定前，應當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。處分決定應當書面送達學生本人，學生對處分決定有異議的，可以在接到處分決定書之日起[X]個工作日內(nèi)，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。九、畢業(yè)與結業(yè)（一）畢業(yè)1.學生在規(guī)定的學制內(nèi)，修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，取得規(guī)定的學分，德、智、體、美等方面達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。2.符合學士學位授予條件的本科畢業(yè)生，授予學士學位，發(fā)給學位證書。（二）結業(yè)1.學生在規(guī)定