高中生物（導學案+習題）專題課題月季的花藥培養(yǎng)VIP

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精高二生物導學案執(zhí)筆：審核：審批:學案編號:授課人：授課時間:姓名：班級：小組:課題課題2月季的花藥培養(yǎng)課型新授課時1教師復備欄（學生筆記)【學習目標】站得高-—明確學習目標（一）知識與技能:1、識記被子植物花粉發(fā)育的過程2、通過學習花藥培養(yǎng)的基本技術(shù)，培養(yǎng)設計試驗、動手操作、分析解釋實驗現(xiàn)象能力

（二)過程與方法：1、列表比較花藥培養(yǎng)與組織培養(yǎng)2、選擇適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基（三）情感、態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)動手實踐、勇于探索的科學探究素質(zhì)2、通過討論花藥離體培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應用,幫助學生確立理論聯(lián)系實際觀點【學習重點和難點】重點：選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基。難點：選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基?！緦W法指導】通過查閱植物組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展史，關(guān)注植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實踐的應用，拓展視野，感受科學技術(shù)的重要價值.。【知識鏈接】復習舊知，以舊帶新1、、在植物的個體發(fā)育過程中,細胞在、和上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程叫做細胞。2、分離某種微生物應用培養(yǎng)基。3、植物組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是培養(yǎng)基，其成分包括：、、，常常還要添加。4、常用的滅菌方法有滅菌、滅菌、滅菌等5、微生物接種常用有方法是法和法6、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑,培養(yǎng)某種細菌后,如果pH升高，指示劉將.【學習內(nèi)容】自主學習：起步穩(wěn)—-夯實基礎(chǔ)促發(fā)展學生閱讀教材P37-40,完成下列學案（一）、基礎(chǔ)知識一、被子植物的花粉發(fā)育：1、被子植物的雄蕊通常包含、兩部分?；ㄋ巸?nèi)部含有許多.花粉是由細胞經(jīng)過而形成的，因此，花粉是的生殖細胞.被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷時期、期和期等階段。2、在小孢子四分體時期，4個單倍體細胞,進入單核期時，四分體的4個單倍體，形成4個具有單細胞核的.這時含濃厚的，核位于細胞的（期）。隨著細胞不斷長大，細胞核由中央移向（期)，并分裂成1個和1個,進而形成兩個細胞，一個是，一個是細胞.生殖細胞再分裂一次，形成兩個.（二）產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑1、一種是花粉通過階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成,再將其誘導分化成植株。這兩種途徑之間沒有絕對的，主要取決于培養(yǎng)基中的種類及其.（三）影響花藥培養(yǎng)的因素1、誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低，受多種因素影響,其中與組成是主要的影響因素.2、不同植物的誘導成功率相同.就同一種植物來說,親本植株的對誘導成功率也有直接影響。選擇合適的時期也是提高誘導成功率的重要因素。一般來說，在期，花藥培養(yǎng)成功率最高。為了挑選到單核期的花藥，通常選擇完全的花蕾。3、親本植株的、材料的以及等對誘導成功率都有一定影響.二、實驗操作1、材料的選取:確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有法。但是某些植物的花粉細胞核不易，需采用法，這種方法能將花粉細胞核染成色。2、材料的消毒：通常先將花蕾用體積分數(shù)為70％的浸泡大約30S,取出后用清洗，再用無菌吸干水分，放入質(zhì)量分數(shù)為0。1%的溶液中2-4分鐘，取出后再用沖洗3—5次。3、接種和培養(yǎng)：通常每瓶接種花藥個，培養(yǎng)溫度控制在左右，不需要，幼小植株形成后才需要。一般經(jīng)過天培養(yǎng)后,會發(fā)現(xiàn)花藥開裂,長出或形成。進一步分化形成再生。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過形成的花粉植株，的數(shù)目常常會發(fā)生變化，因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進行進一步的鑒定和篩選.二、合作探究:走得歡——探索中收獲，收獲中提升1、為什么花瓣松動會給材料的消毒帶來困難？2、產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑a?；ㄋ幹械幕ǚ邸鷅?；ㄋ幹械幕ǚ邸菊韺W案】:構(gòu)建網(wǎng)絡，內(nèi)化知識月季的花藥培養(yǎng)月季的花藥培養(yǎng)【達標測評】步步高—-鞏固成果,對答如流在月季花藥培養(yǎng)成單倍體植株的過程中，應選擇哪個時期最易成活（）A．單核期前的花藥B．單核期后的花藥C．單核期花藥D．雙核期影響花藥培養(yǎng)的主要因素是A．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成B．親本植株的生理狀況C．選擇合適的花粉發(fā)育時期D．材料的低溫處理與接種密度3．粗糙脈孢菌的單倍體細胞中具有7條染色體。兩個不同類型的粗糙脈孢菌A和a融合后成為二倍體,隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂，緊接著又進行一次有絲分裂.此過程最終形成的子細胞數(shù)及每個子細胞中的染色體數(shù)分別為A．8個、7條B．8個、14條C．4個、7條D．4個、14條4．某高等植物體細胞內(nèi)假設有6條染色體,它們是AaBbDd，那么,一個花粉管中的兩個精子中的染色體是（)A．ABD和abdB．AbD和abdC．AaB和BbdD．Abd和Abd5．用蘭花莖尖細胞可快速培養(yǎng)蘭花苗，這種生殖方式不能叫（）A．無性生殖B．組織培養(yǎng)C．植物克隆D．有性生殖6．有同源染色體存在,但在光鏡下一定看不到同源染色體之間兩兩配對聯(lián)會的是（)A．初級精母細胞B．次級精母細胞C．精細胞D．根尖分生區(qū)細胞7．玉米的體細胞含有20條染色體。在正常情況下，它的卵細胞、一個極核、胚細胞、胚乳細胞、珠被細胞和子房壁細胞所含染色體數(shù)目依次應為（）A．10、10、20、20、20、20B．10、10、30、30、20、20C．10、10、20、30、20、20D．10、20、20、30、20、208．如果某種植物的基因型為AABb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，去雄后授以aabb植株的花粉,其胚乳可能的基因型是(）A．AAaBBb、AAabbb、AAaBbbB．AABB、AABbC．AaaBBb、AaabbbD．AaaBbb、Aaabbb9．番茄的染色體數(shù)目是24，一個番茄細胞發(fā)生減數(shù)分裂，形成的細胞中有三個退化消失.剩下一個細胞迅速發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細胞核?這些核含有多少個染色體（）A．4個核，各有12個染色體B．4個核,各有24個染色體C．8個核，各有24個染色體D．8個核，各有12個染色體10．一個豆莢中種子的數(shù)目，從理論上講取決于（)A．花中雌蕊的數(shù)目B．雌蕊中柱頭的數(shù)目C．子房中受精胚珠的數(shù)目D．胚囊中胚的數(shù)目【學后反思】答案：1。C2。A3.A4.D5.D6.D7.C8。C9。D10。C課后習題：一1．關(guān)于被子植物花粉的形成，說法正確的是()A．花粉是花粉母細胞經(jīng)有絲分裂形成的B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期C．花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時，兩個細胞核中的遺傳物質(zhì)并不完全相同D．花粉母細胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程2．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是()A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得3．下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點的是（)A．快速繁殖B．培養(yǎng)抗病植株C．不改變原植物的基因型D．需脫分化和再分化兩個過程4．菊花種植多年后易積累病毒而導致品種退化.目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的(）A．有絲分裂B．分化C．減數(shù)分裂 D．全能性5．下列關(guān)于影響花藥培養(yǎng)的因素的說法，不正確的是（)A．材料選取和消毒是花粉植株誘導成功的關(guān)鍵B．選擇花期早期的花蕾和單核期以前的花蕾C．親本植株的生長條件、材料的低溫預處理、接種密度D．選擇單核居中期或單核靠邊期的花蕾6．將基因型為AaBb的小麥的花粉細胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導形成試管幼苗，其過程如圖：小麥的花粉細胞①→愈傷組織②→叢芽③→生根→植株④(1)發(fā)育成的植株④稱為__________，基因型有__________________________.(2)小麥形成花粉的細胞分裂方式是__________，花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是__________.（3)若得到可育的植株,需要用__________對__________(填符號)進行處理，所獲得的植株基因型可能是__________。（4）①→②過程需要的條件有__________.A．營養(yǎng)B．激素C．光照 D．適宜pH1解析：選B。花粉是由花粉母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的；其發(fā)育經(jīng)歷了小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段。雙核期兩個細胞核是由一個細胞核經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，它們具有完全相同的遺傳物質(zhì)?；ǚ哿?nèi)的生殖細胞再經(jīng)有絲分裂得到2個精子。2解析：選D。愈傷組織是一團排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的、呈無定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細胞，不具有特定的結(jié)構(gòu)和功能，A項錯誤；二倍體植株的花粉中只含一個染色體組,培養(yǎng)得到的個體為單倍體，高度不育，只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳，B項錯誤；人工種子中包裹的是再分化形成的胚狀體或不定芽、頂芽和腋芽等，但不能是愈傷組織,C項錯誤；用特定的選擇培養(yǎng)基可篩選出所需的突變體類型，如植物耐鹽突變體的篩選可利用加適量NaCl的培養(yǎng)基進行，D項正確。3解析：選D。植物組織培養(yǎng)的特點：不受生長季節(jié)的限制、不攜帶病毒、培養(yǎng)周期短、可誘導分化成需要的器官(如根和芽)、不存在變異等.脫分化和再分化是植物組織培養(yǎng)的兩個過程，不屬于培養(yǎng)特點.4解析：選C。菊花種植多年后由于細胞中病毒的積累而使品種退化。莖尖細胞的有絲分裂速度遠遠大于病毒的增殖速度，因此常選用菊花的莖尖進行組織培養(yǎng)，以達到脫毒目的，其原理是細胞的全能性。在組織培養(yǎng)過程中,離體組織通過脫分化才能成為愈傷組織，再經(jīng)過再分化、細胞有絲分裂，成為具有根、莖、葉的植物體。減數(shù)分裂過程中有基因重組，形成的配子只有體細胞一半的基因，因此組織培養(yǎng)中不涉及減數(shù)分裂.5解析：選B。對花期而言，選擇早期的花藥培養(yǎng)更容易產(chǎn)生花粉植株.對花粉的發(fā)育時期而言，應選擇單核期的花藥，培養(yǎng)成功率最高，為選到單核期的花藥，要選擇完全未開放的花蕾。6答案:(1)單倍體AB、Ab、aB、ab（2）減數(shù)分裂和有絲分裂有絲分裂(3）秋水仙素③AABB、AAbb、aaBB、aabb(4）ABD課后習題二1．一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子，由一個小孢子到形成兩個精子,其間經(jīng)過的分裂次數(shù)及分裂方式為()A．一、有絲分裂 B．二、減數(shù)分裂C．二、有絲分裂 D．三、有絲分裂2．下列說法錯誤的是(）A．被子植物的花粉發(fā)育過程依次經(jīng)歷了四分體時期、單核期、雙核期B．被子植物的花粉是由花粉母細胞經(jīng)有絲分裂而形成的，因而含有與體細胞中數(shù)目相同的染色體C．花粉是單倍體的生殖細胞D．花粉粒內(nèi)有兩個精子3．剝離花藥時，要徹底去除花絲，主要原因是(）A．連著花絲，操作不方便B．連著花絲，消毒不徹底C．花絲會影響將來愈傷組織形成植株D．與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成4．花藥離體培養(yǎng)是指()A．離體的花藥培育成愈傷組織B．愈傷組織培育成植株C．離體花藥培育成植株D．離體的花藥培育成花粉胚5．下列關(guān)于接種時應注意的事項，全部正確的是（）①接種室要消毒②無菌操作③接種時可以談話④外植體如莖段、莖尖等可隨機放入培養(yǎng)基⑤接種時要防止交叉污染⑥接種完畢應立刻蓋好瓶口A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥6．四倍體水稻的花藥通過無菌操作接入試管,經(jīng)培養(yǎng)形成試管苗,下列敘述中不正確的是（)A．用花藥離體培養(yǎng)獲得的胚狀體含四個染色體組B．誘導產(chǎn)生愈傷組織的分裂方式為有絲分裂C．培養(yǎng)基中應含有有機養(yǎng)料及生長素和細胞分裂素D．試管