握手禮儀課件

握手禮儀

握手禮儀

一、說教材二、說設(shè)計理念三、說教法和學(xué)法四、說教學(xué)程序

教學(xué)目的1、知識目標：學(xué)生能用自己的話描述握手的姿勢及握手的禮規(guī)，了解握手的來歷，明確握手的禁忌及意義。2、能力目標：學(xué)生通過觀察教師的動作示范及參加練習(xí)，能夠在具體場合正確地使用握手這一禮節(jié)，包括能迅速反應(yīng)由誰先伸手和采取相應(yīng)正確的握姿。3、思想目標：通過學(xué)習(xí)樹立端正的態(tài)度，體會正確運用握手禮節(jié)的重要性，并能在現(xiàn)實生活中積極地、主動地用所學(xué)來指導(dǎo)自己的實踐。教學(xué)重難點1、握手的姿勢2、握手的禮規(guī)。

握手禮儀是指人們在人際交往過程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等。握手禮儀在當(dāng)今社會人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過握手，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過握手，人們可以互通信息，共享資源，對取得事業(yè)成功大有獲益。說設(shè)計理念說教法和學(xué)法說教法和學(xué)法采取多種教學(xué)方法。如：提問法、動作演示法、練習(xí)法多媒體、等相結(jié)合的手法，以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)程序一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入二、探究新知、教授新課1、握手時的四大區(qū)別2、握手場合3、握手順序4、握手時手的伸法5、握手的儀態(tài)語6、握手的禁忌三、自由練習(xí)合作學(xué)習(xí)

禮儀

握手最早發(fā)生在人類“刀耕火種”的年代。那時，在狩獵和戰(zhàn)爭時，人們手上經(jīng)常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見陌生人時，如果大家都無惡意，就要放下手中的東西，并伸開手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中沒有藏武器。這種習(xí)慣逐漸演變成今天的“握手”禮節(jié)。

握手的四大區(qū)別

中外有別外外有別今古有別場合有別（二）、握手的場合第一，見面或者告別

第二，表示祝賀或者慰問,

第三，表示尊重

握手的順序

男人和女人握手，一般是女人先伸手

晚輩和長輩握手，一般是長輩先伸手，上級和下級握手，一般是上級先伸手，老師和學(xué)生握手，一般是老師先伸手，客人到達時，主人先伸手，

握手時手的伸法

標準化的手位應(yīng)該是，手掌與地面垂直的，手伸出的話應(yīng)該是手掌和地面垂直，手尖應(yīng)該是稍稍向下

第一種手位不可取就是掌心向下第二種手位不可取就是掌心向上

兩種手位不可取

握手時，要講一個寒喧

第一個要點就是要說話，第二，要以表情進行配合

握手禮的體態(tài)語謙恭式握手

支配式握手無力型握手手套式握手抓指尖握手施舍型握手握手方法要緊握雙方的手，時間一般以1~3秒為宜一定要用右手握手，這是約定俗成的禮貌。

被介紹之后，最好不要立即主動伸手。握手時，年輕者對年長者、職務(wù)低者對職務(wù)高者都應(yīng)稍稍欠身相握。握手時雙目應(yīng)注視對方，微笑致意或問好。在握手的同時要注視對方，態(tài)度真摯親切，切不可東張西望，漫不經(jīng)心。如果是戴著手套，握手前要先脫下手套握手的禁忌

心不在焉

左手握手

握手帶手套

交叉握手

謝謝大家9、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Tuesday,April15,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:51:5000:51:5000:514/15/202512:51:50AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4月-2500:51:5000:51Apr-2515-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:51:5000:51:5000:51Tuesday,April15,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:51:5000:51:50April15,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。15四月202512:51:50上午00:51:504月-2515、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。四月2512:51上午4月-2500:51April15,202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2025/4/150:51:5000:51:5