高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇一」一、培訓(xùn)目的：配合組織流程化建設(shè)和職業(yè)化人才的培養(yǎng)進(jìn)程，提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，使中層管理者全面掌握科學(xué)的管理方法，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，從而有效處理團(tuán)隊(duì)沖突，提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。二、培訓(xùn)對(duì)象（暫定80人參加培訓(xùn)）總部職能部門(mén)主任、副主任，分校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)三、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排四、內(nèi)容介紹（一）《卓有成效的管理者》1、管理者角色認(rèn)知2、時(shí)間管理3、高效管理溝通4、目標(biāo)、績(jī)效管理5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)6、有效授權(quán)、輔導(dǎo)技巧（二）《中小企業(yè)人才的選用育留之道——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》什么是人力資源管理？1、人才的選——人力資源的招聘2、人才的用——人力資源的考核與薪酬3、人才的育——人力資源的培訓(xùn)4、人才的留——留住人才的十個(gè)訣竅（三）新校長(zhǎng)的能力提升1、人力資源和團(tuán)隊(duì)建設(shè)1)職業(yè)道德與行為規(guī)范2)員工基本管理制度3)辦公環(huán)境管理4)固定資產(chǎn)管理5)辦公流程管理6)招聘與面試7)員工培訓(xùn)與發(fā)展8)薪酬、福利與休假制度9)績(jī)效考核10)職能部門(mén)職責(zé)和業(yè)務(wù)辦理介紹2、分校注冊(cè)業(yè)務(wù)1)分校注冊(cè)工作2)分校年審工作3)社會(huì)關(guān)系維護(hù)3、財(cái)務(wù)管理1)預(yù)算、決算管控2)分校財(cái)務(wù)制度3)非財(cái)務(wù)人員成本管理與控制4、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)策略1)09年司考培訓(xùn)市場(chǎng)情況與考試改革變化介紹2)市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析與預(yù)測(cè)5、教學(xué)管理制度培訓(xùn)1)預(yù)算2)師資培養(yǎng)與教師介紹3)教學(xué)突發(fā)事件處理4)教師接待技巧5)教學(xué)管理制度五、班級(jí)管理高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇二」一．項(xiàng)目背景1、中層管理人員是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)。管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，及能否有效達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢(shì)：⑴中層管理人員多是由內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干提拔，業(yè)務(wù)熟悉，但在管理理念與管理技能方面存在不足；⑵隨著公司的不斷發(fā)展壯大與外部競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)中層管理人員的管理水平要求不斷提高；3、我司中層管理人員需要進(jìn)行以下方面的技能提升：⑴角色定位的培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解由業(yè)務(wù)層轉(zhuǎn)為管理層的變化；⑵系統(tǒng)的管理知識(shí)學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論完美結(jié)合；⑶各方面管理技巧的學(xué)習(xí)，不斷提高工作績(jī)效；⑷前瞻性思維培養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)形勢(shì)；⑸重視對(duì)下屬的培養(yǎng)，為企業(yè)打造堅(jiān)實(shí)的后備力量；⑹團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行能力加強(qiáng)，將公司各項(xiàng)政策切實(shí)落實(shí)到位。二、項(xiàng)目目的1、在心理上，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀管理者的過(guò)渡；2、掌握系統(tǒng)的管理理論知識(shí)，能夠?qū)Σ块T(mén)工作進(jìn)行統(tǒng)籌策劃；3、提升上下級(jí)和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通能力；4、學(xué)會(huì)組織管理、目標(biāo)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率；5、提高培養(yǎng)員工的能力，合理利用人力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源；6、提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有權(quán)力之外的影響力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；7、提升有效授權(quán)的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，共同完成任務(wù)；8、營(yíng)造培訓(xùn)即享受福利的氛圍，利用中層管理者的培訓(xùn)為員工樹(shù)立楷模，調(diào)動(dòng)我司員工學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。9、使各部門(mén)負(fù)責(zé)人意識(shí)到培訓(xùn)的作用及重要性，促使其發(fā)揮對(duì)下屬的培養(yǎng)職能，進(jìn)而建立一支工作經(jīng)驗(yàn)豐富、授課意愿較強(qiáng)的內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。三、項(xiàng)目指導(dǎo)思想1、針對(duì)性原則：培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，優(yōu)先解決重點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)、合理地確定培訓(xùn)內(nèi)容。2、超前性原則：企業(yè)的發(fā)展需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，既要考慮當(dāng)前又要顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)，為企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。3、實(shí)用性原則：中層管理人員的培訓(xùn)必須堅(jiān)持實(shí)踐性和應(yīng)用性原則，突出培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性。四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、為提高參訓(xùn)人員的重視程度，保障項(xiàng)目進(jìn)行效果，由諶總與各體系負(fù)責(zé)人分別承擔(dān)相關(guān)課程的授課任務(wù)。2、參訓(xùn)人員：各部門(mén)經(jīng)理，有培養(yǎng)潛力的課長(zhǎng)、工程師共約30人3、項(xiàng)目時(shí)間：2013年5月-10月4、項(xiàng)目地點(diǎn)：公司大會(huì)議室（內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目）外部場(chǎng)地暫定（外訓(xùn)項(xiàng)目）5、項(xiàng)目費(fèi)用：總計(jì)35000元6、項(xiàng)目課程：五、培訓(xùn)考核與效果落地針對(duì)不同的方面項(xiàng)目，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，具體方式如下：1、反應(yīng)層面--培訓(xùn)意見(jiàn)調(diào)查在培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位參訓(xùn)人員填寫(xiě)培訓(xùn)意見(jiàn)調(diào)查表，對(duì)課件內(nèi)容、講師授課水平、課程組織工作、所學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行反饋。2、學(xué)習(xí)層面--筆試考核⑴對(duì)于技能類(lèi)課程，可設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑囶}交受訓(xùn)人員填寫(xiě)，考察其對(duì)知識(shí)、技能的掌握程度；⑵對(duì)理論性較強(qiáng)的課程，可要求受訓(xùn)人員提交心得報(bào)告以評(píng)估培訓(xùn)效果。3、行為層與結(jié)果層--訓(xùn)后的改善培訓(xùn)不能立即看到效果，需要一段時(shí)間的觀察、考核，可通過(guò)客觀數(shù)據(jù)對(duì)比與分析，得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括部門(mén)與個(gè)人績(jī)效得分對(duì)比等。六、本方案經(jīng)批準(zhǔn)后由人事行政部具體負(fù)責(zé)實(shí)施。人事行政部擬訂：審核：批準(zhǔn)：高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇三」1培訓(xùn)目的：1.1明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)；1.2全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準(zhǔn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)與指導(dǎo)部屬的能力、組織與工作協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力）；1.3由中層管理人員入手，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念和行為；1.4根據(jù)培訓(xùn)需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打造骨干團(tuán)隊(duì)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。2培訓(xùn)時(shí)間：（暫定）2.12013年11月1日——3月31日（周六、日除外計(jì)5個(gè)月151天共222課時(shí)）2.2上述期間每天培訓(xùn)2小時(shí)08：30——09：20為第一節(jié)課程。09：20——09：30課間休息。09：30——10：30為第二節(jié)課程。3培訓(xùn)地點(diǎn)：公司二樓會(huì)議室。4培訓(xùn)實(shí)施方案：（選擇其一或多選）4.1自主培訓(xùn)：自主進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況，調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)方式包括各種形式的培訓(xùn)班、講座和報(bào)告會(huì)等。4.2合作培訓(xùn)：公司辦公室和社會(huì)高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作，共同分析培訓(xùn)需求，合作開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，并以高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資為主開(kāi)展培訓(xùn)。4.3外包培訓(xùn)：分析培訓(xùn)需求，提出培訓(xùn)目標(biāo)，由高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，組織師資實(shí)行培訓(xùn)，公司對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。5培訓(xùn)內(nèi)容綱要：5.1自我管理類(lèi)：提高管理水平5.2績(jī)效管理類(lèi)：提高績(jī)效管理水平5.3團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)：提高團(tuán)隊(duì)管理水平5.4培訓(xùn)計(jì)劃綱要：6培訓(xùn)籌備：6.1培訓(xùn)需求調(diào)研：10月23日—28日完成調(diào)查。執(zhí)行人：XX。6.2培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容修改：10月29日—30日根據(jù)調(diào)研結(jié)果修改。執(zhí)行人：XX。6.3培訓(xùn)計(jì)劃、方案及內(nèi)容審定——10月31日。審核人：XX。6.4課件制作與備課——10月22日—31日。執(zhí)行人：XX。6.5培訓(xùn)物料準(zhǔn)備：投影儀1部；電腦1臺(tái)；白板（立式/大號(hào)）1個(gè)；紅、黑記號(hào)筆各1支；板擦1個(gè)；培訓(xùn)記錄表、簽到表。執(zhí)行人：XX。6.6培訓(xùn)通知對(duì)象：公司各中層管理人員。執(zhí)行人：XXX。6.7名單確定：每日培訓(xùn)人員名單由營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理統(tǒng)一上報(bào)辦公室。執(zhí)行人：XXX。7培訓(xùn)要求及注意事項(xiàng)：7.1準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課；培訓(xùn)期間每日須簽到。7.2不得遲到、早退，無(wú)特殊原因不得缺席。7.3培訓(xùn)期間手機(jī)調(diào)至加震或靜音。7.4準(zhǔn)備并自帶筆記本、筆，做好培訓(xùn)筆記。7.5如有培訓(xùn)資料下發(fā)，必須妥善保管，并嚴(yán)禁外傳外流。7.6以上各項(xiàng)如有違反，按照公司考勤等管理制度相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。高級(jí)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃「篇四」一、培訓(xùn)需求及目的本項(xiàng)目部嚴(yán)格遵循執(zhí)行集團(tuán)公司《質(zhì)量管理體系程序文件》及《職業(yè)安全健康與環(huán)境管理體系程序文件》中相關(guān)培訓(xùn)工作的規(guī)定及要求，并根據(jù)項(xiàng)目部實(shí)際情況的需要，項(xiàng)目部加強(qiáng)對(duì)管理人員、作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，以提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、質(zhì)量管理意識(shí)及提高職工環(huán)保、職業(yè)安全健康意識(shí)和能力，辨別重大危害因素，提高自我保護(hù)意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生，從而促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)和指標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，確保兩個(gè)管理體系有效運(yùn)行，并在有效受控狀態(tài)，滿(mǎn)足崗位技能的要求，具備相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備和對(duì)突發(fā)事故的反應(yīng)能力，保證工程質(zhì)量及文明施工雙豐收，并達(dá)到持續(xù)改進(jìn)目的，本項(xiàng)目特制定本年度培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)方案與方法1、關(guān)鍵崗位人員：經(jīng)確定的重大職業(yè)健康安全和重要環(huán)境因素直接相關(guān)的崗位人員或與應(yīng)急響應(yīng)直接相關(guān)的崗位人員，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)員、倉(cāng)庫(kù)管理員、炊事員、試驗(yàn)員、義務(wù)消防員、安全員。本崗位上崗前由項(xiàng)目技術(shù)部門(mén)對(duì)相應(yīng)崗位人員進(jìn)行崗前的培訓(xùn)工作，并保存其記錄，其培訓(xùn)方法為：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與考核。2、特殊作業(yè)人員：特種作業(yè)人員必須經(jīng)資格考核并取得上崗證書(shū)人員，且在本項(xiàng)目部上崗前，由項(xiàng)目部技術(shù)安全部門(mén)對(duì)相應(yīng)特種作業(yè)人員進(jìn)行崗前的培訓(xùn)工作，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)控制其崗位的有效性，其培訓(xùn)考核由項(xiàng)目生產(chǎn)安全部門(mén)實(shí)施，并保存其記錄，其培訓(xùn)方法為：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與考核。3、新員工的入廠(chǎng)教育：新員工入廠(chǎng)前進(jìn)行三級(jí)教育，公司級(jí)教育，項(xiàng)目部配合實(shí)施。項(xiàng)目部級(jí)由技術(shù)安全部門(mén)組織參加進(jìn)行入廠(chǎng)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，并保存其記錄，并做好轉(zhuǎn)崗在教育工作。班組級(jí)教育由班組自行組織。其培訓(xùn)方法為：新工人隨進(jìn)廠(chǎng)時(shí)進(jìn)行集中培訓(xùn)與考核。4、技術(shù)工人的培訓(xùn)：技術(shù)工人的培訓(xùn)應(yīng)理解兩個(gè)體系的方針、目標(biāo)，掌握與自己崗位有關(guān)的要素的職責(zé)、程序、有關(guān)方法和技能，確保其認(rèn)識(shí)到所從事的活動(dòng)的相關(guān)性和重要性，所以?xún)蓚€(gè)體系的培訓(xùn)，是本項(xiàng)目部工作的重點(diǎn)。且根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，對(duì)相應(yīng)工種進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)考核，并對(duì)培訓(xùn)記錄保存歸檔。其培訓(xùn)方法為：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與考核。5、管理人員培訓(xùn)：項(xiàng)目部人員的培訓(xùn)，由項(xiàng)目部實(shí)施，且應(yīng)按項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行，并對(duì)培訓(xùn)記錄保存歸檔。其培訓(xùn)方法為：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與考核。三、培訓(xùn)所需資源小黑板、粉筆、板擦、培訓(xùn)教材、紙張、紅鉛筆、微機(jī)、打印機(jī)、